Výchova detí z dvoch na tri roky

Malé deti sú vnímavejšie k nemu - chápu takmer všetko, čo povedať. Výrečnosť zvyšuje reči.
Umožňuje ročné dieťa využívať zdroje z dospelého pre jeho rozvoj, aby sa cítili ako "veľký". Samozrejme, že tam bude negatívne body, kedy dvojročný chlapec pochopí ako pre seba, alebo zistíte, že nemôže urobiť svet zodpovedá jej očakávania.

Umiestnite v rámci rodiny. Ročný dieťa dozvie o rovnováhu síl v rámci rodiny, úlohy a postavenie ako člena rodiny. Tento človiečik začne porovnávať obmedzenia vo vzťahu s matkou, otec, bratia, sestry a rodinných opatrovateľov. Domova je najpohodlnejšie pre neho a musí sa rôznych akcií. Bude skúmať každú medzeru domu. Cíti sa kráľom tohto územia. Tvrdí, že je všetko. On sa stane dominujúcou vo vzťahu k starším príbuzným: "Moja matka" (nie vaše). Vo veku dvoch a pol rokov, Laura zhrnul to až do dňa, kedy uzrela Hayden kytice, že práve dostal od kamaráta. Verila, že všetko, čo jej vidí, a povedal: "Ach, Brandon, som to ja?"

pozor. Ročných nemôže správne prechádzať z jednej triedy do druhej. Oni sú tak závislí na svojich vlastných záležitostí, že je pre nich ťažké prispôsobiť sa akejkoľvek zmeny. Vo tri hodiny, keď prišiel čas opustiť skupinu hrajúcich sa detí, naša dcéra nechcela odísť. Rešpekt je spojená s rozvojom kvality a koncentrácie vopred poradiť im plánov.

Pevné obrazy a združenia. Dvoj- a trojročné kone je veľmi dôležité dať denný rituál. Vnútorné impulz činí netolerantný k žiadnym zmenám, ktoré sa zdajú byť spoločné pre dospelých štandardov. V ranom veku, dieťa drží v hlave tisíc obrazov a asociácií. Tieto obrazy pomáhajú dieťaťu zažiť svet a jeho stabilitu v ňom. Niektoré deti protestoval proti akejkoľvek zmene. Napríklad, keď Matthew bol starý tri roky, jeho sendvič na vrchole arašidové maslo malo byť želé. Je to obraz, on zaznamenal vo svojej mysli a používať. Ak by sme zabudnúť na to a na prvom mieste želé, on odkladal sendvič. To však neznamená, že je tvrdohlavý alebo neprimerané, nová image nezodpovedali jeho očakávania.

Čistý dom. Je zrejmé okamžite, ale dva a tri ročných správajú lepšie, keď prostredie vyčistená. Chaotická situácia vytvára nestabilné správanie. Nervová sústava vyvíjajúceho sa dieťaťa vyžaduje organizáciu. Hromady oblečenie a hračky roztrúsených môže byť neznesiteľný a rozvíjať zlú náladu u detí. Namiesto boxy pre krabice s hračkami sú používané. Je ľahšie nájsť hračky. Príliš veľká hromada hračiek môže pomýliť dieťa a zbaviť ho jeho opatrnosť. Často nahrádzajú hračky udržať záujem.
Okrem uvedenia v poradí situáciu okolo dieťaťa, pomáha organizovať správanie. Ukázať svoje dieťa, ako používať stánok, plastové háčiky a osobitné miesto pre topánky. Jedna z vecí, ktoré dráždia ich rodičia každý deň, - neschopnosť nájsť dieťaťa topánky alebo ešte horšie, nájsť jednu topánku, keď je potreba, aby sa ponáhľal. Ukázať svoje dieťa, ako pre uloženie obuvi vo dvojiciach (v krajnom prípade, kontaktné párov).
Dieťa bude tak špinavé, ako sme ho nechať, alebo čistý rovnako ako my mu pomôcť. Žije v chaotickom svete ničí deti na stupni vývoja, kedy sa snaží obnoviť poriadok vo svojom vlastnom živote.
Tri ročných môže psychicky postupovať podľa pokynov a uložte známom mieste. Oni si spomenúť, kde je tá či oná vec v dome, a začínajú chápať, že každá hračka má svoje miesto. Namiesto toho, aby povedal: "Dajte knihu na polici," skúsiť "dať si knihu späť tam, kde by to malo byť."

Video: Vývoj dieťaťa od 2 do 4 rokov - náš tréningový plán - Ira miluje život

team building. Úlohou dieťaťa v tomto veku - naučiť sa sociálne zručnosti, naučiť sa hrať v tíme a stal reagovať na potreby a pocity druhých. Vašou úlohou ako pedagóg - vytvoriť podmienky na vznik sociálnych zručností dieťaťa. K tomu patrí v prvom rade voľba kamarátmi hrať, analýzu hádok a sporov. Rozlúčka so svojimi priateľmi a hry všeobecne - vážnu skúšku pre dieťa. No, v prípade, že dieťa je rozvíjať zručnosti v spoločnosti ostatných detí. Bad ak získa takéto správanie spoločnosti, ktoré ste neboli učil. To je dôvod, prečo jeden z hlavných úloh vašej tvorby ako pedagóg je dvoj- alebo trojročného dieťaťa spoločenského prostredia, ktoré bude pracovať pre jeho dobro.

Pôvod spôsobov. Dvoj- a trojročné kone sú pripravení k štúdiu etické štandardy správania. Pomáha pochopiť, koľko mentálnych a emocionálnych schopností dieťaťa. V súčasnej dobe spolupáchateľstvo, empatie a zdvorilosť sú založené na schopnosti porozumieť inej osobe a zdieľať svoj názor. Táto úroveň porozumenia je málokedy príde na dieťa mladšie ako päť rokov. Okrem toho deti mladšie ako päť rokov myslenie konkrétne, nie zovšeobecňovať. Môžete naučiť svoje dieťa, aby poďakoval moja babička, keď mu dá tortu. Ale ďakujem nielen tipy pre babičku a ďakujem vám, keď to urobíte. Za päť rokov sa dieťa rozvíja schopnosť syntetizovať a pochopiť, že musíme vždy dávať vďaka a všetkým. Dokonca aj v prípade, že dieťa je zdvorilý, a to predovšetkým preto, že chce, aby rodičovskej schválenie, môžeme prísť na správnu cestu, ako sa správať v rastúcom vedomia. je uľahčené treba rešpektovať pravidlá správania v prípade, že tradícia položila v rodine spôsob života.
Dieťa sa učí spôsoby, správanie fixačné dospelých a správanie pri jednaní s nimi. Vo veku dva a pol roku, Laura sa dozvedel, že ak sa jeho žiadosť dodala slovo "prosím", potom je to dobrý a všeobecne dobre prijatý. Dvojročné deti sa rýchlo učí, že verejné fascinácia im dáva bohatší život. Modelovanie systému slušného správania k dospelým a deťom, aj keď majte na pamäti, že schopnosť dieťaťa komunikovať s ostatnými, je obmedzená.

"Robím to sám." Takéto preukázanie nezávislosti sa obvykle očakáva, že plne dva až tri roky. Buďte trpezliví, keď niektorý voľný čas, kým sa dieťa nenaučí nosiť topánky na správne nohy. A keď ste v zhone, môžete ľahko povedať, bez pocitu viny, "Tentoraz nie, mami, e je potrebné ponáhľať."

Kniha: vaše dieťa od narodenia do 10 rokov

Autor: Martha a William Sears