Úvod

MOSKVA GOVERNMENT

zdravotná komisia

MOSKVA MEDITSINSKOEUCHILISCHE №7

PRIMENENIEMETODA hipoterapie

LECHENIYADETEY pre zdravotne

V DETSKOMEKOLOGICHESKOM CENTER

"Živé tému»

študentská skupina 2MM

                                       vedúci:     KrasavitskayaI.A.

(prednášajúci   Ošetrovateľstvo Management)

                                                                             kozák GP

(Učiteľ ošetrovateľského manažmentu)

Gurvich PT

(Metodistpo LVE)

MOSKVA1997 / 98 UCH. YEAR

C O D E F F N S

ja.   Úvod ..................................................................... ... ......... 4

1.Istoriya vzhľad hipoterapie ....................................... ... ...... 0,4

     LVE 2. Hlavné úlohy ................................................... ... ...... ..4

     3.Main podmienky zanyatiyLVE .................................. ...... ... 5

     4.Otlichie LVE od iných typov fyzikálnej terapie .......... ... .. ...... 5

II.Ponúka hipoterapie s deťmi

      Mozgová obrna (CP) ................................................... 0,7

III. Patofyziologický zdôvodnenie hipoterapie (IT) ..................... ..8

VI. Štruktúra decembra iosobennosti organizácie

odborná činnosť kľúčových zamestnancov ............ .. ... ..11

      1.Kadrovy zloženie DEZ "Živá Thread" .................................... .. ... 11

      2. špecialisti Dolzhnostnyeobyazannosti

         Dez, LIVE THREAD "......................................................... ..12

2.1.Vrach .................................. .................................... .. ... 12

                    2.1.1. Obschiepolozheniya .............................................. ... .12

2.1.2. Hlavné zodpovednosti .......................................... ..12

                              2.1.2.1. Činnosti vykonávané s

                                            novoprijatým pacientom ................ ... 12

                              2.1.2.2. Práca s DEC postoyannymkontingentom ......... ..13

2.1.3. Práca s terapeutmi .......................................... ..13

2.1.4. Organizačné a metodická práce ........................ .14

     2.1.5.Sanitarno-preventívny práce ........................ ..14

2.1.6. Vedecká a praktická práca

                              a aktivity povysheniyukvalifikatsii ............ .... 15

2.1.7. Práca v letnej rekreácie

                               ippoterapevticheskomlagere ................................. .... 15

      2.2. Zdravotné sestryDETs ...................... ..................... .. ... ..16

2.2.1.  Obschiepolozheniya ............................................. ... ... .16

             2.2.2. Povsednevnyeobyazannosti ....................................... ..16

2.2.3. zodpovednosť meditsinskoysestry  v bdenia

                             LVE v triede (v otsutstvievracha) ........................ .... 16

2.2.4. Hygienický profilakticheskayarabota ........................... .17

2.2.5. ďalšie vzdelávacie akcie .................. .17

          2.3.  Kurátor ippoterapevticheskogo oddelenie Dez "Živá Thread" ... .17

          2.4. Methodist inštruktor hipoterapie DEZ "Zhivayanit" ......... 19

2.4.1. Všeobecné ustanovenia ................................................... ..19

2.4.2. Priamo pôsobiace Methodist decembra ............... 19

2.4.3. ďalšie vzdelávacie akcie .................. ... 20

          2.5. Head Mounted časť DEZ "živé tému» ........................... 21

2.5.1. Všeobecné ustanovenia ................................................... ... 21

2.5.2. Organizácia práce na obsahu koní

                           a starať sa o ne ....................................... .. ............... ..21

2.5.3. Organizácia podujatí Prevádzkové koní ......... .22

         2.6.  KonovodDETs ............................................................... ..... 22

2.6.1. Všeobecné ustanovenia ................................................ .. ... .22

2.6.2. Povinnosti ženícha pre zanyatiyahpo ippo- a ekiterapii ... 22

2.6.3. Opatrenia na zlepšenie schopnosti .................. .... 23

         2.7. Ženích deti ekologicheskogotsentra  "Živé Thread" .......... ... 23

2.7.1. Všeobecné ustanovenia ...................................................... .23

2.7.2. Každodenné povinnosti ....................................... .. ... 24

3. Bezpečnostné pravidlá počas tréningu

         hipoterapie a ekiterapii všetky uchastnikovzanyaty ............. ... 24

4. Finančná podpora aktivít hipoterapiu ................ ... ... ... 26

4.1. Výber koní ............................................................ .. ... 26

4.2. Priestor pre aktivity ...................................................... .. ... ... 26

4.3. Zariadenie triedy LVE ................................. .. ....... ... 27

4.4. Sedlárske ................................................ .. ...... .... 27

4.5. Outfit ............................................................. ......... 28

V. Osobné dojmy a návrhy na uluchsheniyuraboty

     Dez, Zhivayanit "................................................ .. ................ ... .29

     1. polzeippoterapii .......................................... .. .......... ......... 29

     2. Návrhy na zlepšenie práce DEC "Live Thread" ... .. .... .... ...... .29

         2.1.Privlechenie sponzormi a reklamné ............................... ... .. ...... .29

         2.2. Organizatsiyafilialov ................................................... .. ... 30

2.3. Poskytovanie služieb prokatuloshadey .............................. ... ...... .30

2.4. Organizácia technickej dostavkipatsientov ........................ ... ...... 31

2.5. workshop tvorba izgotovleniyuekipirovki ............ .. .... ... 31

2.6. Kontakt s zarubezhnymiorganizatsiyami ..................... .. ....... ... .31

2.7. Triedy Skupina naprirode ....................................... .. ... .... 31

VI. Záver ..................................................................... .. ...... ..33

      Referencie .......... ................................................ ... ......... 35

Video: Úvod do Hearthstone

ja. Úvod.

1.Istoriya poyavleniyaippoterapii.

Hipoterapia je uznávaným prostriedkom pre rehabilitáciu pacientov s vozdeystviyana somatické, psychické problémy, rekonvalescentov pred poranením. Môže byť použitý v srdcových, gastrointestinálne kishechnyhi ešte mnoho ďalších chorôb a abnormalít v zdravotnom stave.

Od dávnych čias, izvestnoblagotvornoe vplyv na ľudské zdravie jednotke pre komunikáciu s koňmi. Staroveký lekár Hippokrates tvrdil, že poškodené pacienti zotaviť rýchlejšie a úspešne, ak idú.

V modernej Európe, terapeutické koni (LVE) stalarazvivatsya v posledných 30-40 rokov: prvý v severských krajinách, potom vGermanii, Francúzsko, Holandsko, Švajčiarsko, Veľká Británia, Poľsko a ďalšie.

by LVE centier staliotkryvatsya  v mnohých krajinách. Tak v Spojených štátoch zamestnáva viac ako 1000, a v Spojenom kráľovstve, asi 700 skupín hipoterapiu, ku ktorej poskytuje zdravotnú starostlivosť  viac 26000chelovek s celým radom ochorení. 60 podobnyhtsentrov pracovať v Poľsku.

V Rusku praktikaispolzovaniya hipoterapiu začala s objavom v roku 1991 v Moskve Detské Ekologické centrum "Zhivayanit" (dez). Hipoterapia neskôr vstúpil komplexné rehabilitačné produkty používané v iných rehabilitačných centrách.

Podnetom k rasprostraneniyuLVE v severských krajinách, a potom inde vo svete posluzhilaistoriya dánskej Liz Hartel. Liz bol atlét. Pracovala konnymsportom, až jedného dňa, keď ochorel obrnou (stáva zriedka dlyavzroslogo osobu). Liz choroba pripútaný na invalidný vozík. Sportsmenkauzhe nie je nádej nikdy sedieť na koni. Ako výsledok, niekoľko mesyatsevzanyaty koni Liz Hartel zotavil a znovu sa zapojil konnymsportom a ako výsledok súťaží v drezúre na OH vHelsinki získal striebornú medailu.

V súčasnej dobe na svete existujú strediska 45stranah  LVE -samostoyatelnye alebo jazdecký klub, tam je malý manéže iloshadey pre zamestnávanie osôb so zdravotným postihnutím.  

2. Hlavnými cieľmi LVE.

Charakteristickým rysom LVE je vysokayaeffektivnost a jedinečnosť rehabilitáciu a habilitačné dopad LVE nafizicheskuyu a mentálnej sféry dieťaťa.

Hipoterapia ako jeden z formlechebnoy telesnej výchovy môže vyriešiť tieto hlavné úlohy:

1) protivodeystvovatotritsatelnomu vplyv hypokinéza z dôvodu choroby;

2)razvivatfizicheskuyu aktivity bolnogo-

3)sposobstvovatvosstanovleniyu narušený funktsiy-

4)zlepšiť alebo obnoviť utrachennyenavyki-

5)obespechivatprofessionalnuyu rehabilitácia, vytvoriť nové alebo obnovenie utrachennyenavyki.

3. Základné podmienky pre zamestnanosť  LVE.

Aplikácia ippoterapii vyžaduje dodržiavanie sleduyuschihobyazatelnyh podmienky:

A) vrachebnyykontrol primeranosť a účinnosť fyzickej aktivity, ich korekcia vsluchae neobhodimosti-

Bajty) kapacita zodpovedá fyzickej aktivity bolnogo-

B) Aplikácia  patogenicky uzemnený  komplexné  metodovLFK-LVE, liečebný telocvik, masáže atď.

D) ďalšiu aktívnu účasť na vedomej pacienta rehabilitačné protsesse-

E) racionálne kombinácie pohybovej liečby a ďalších metód rehabilitačné komplexu (lieky, psychoterapie, a pedagogické kol.).

Hipoterapia, v skutočnosti je špeciálna forma fyzioterapie. Tu, rovnako ako sportivnogosnaryada zabezpečuje trvalú priebežnú koňa, ale tieto rozdiely LVE od iných foriem cvičenia terapie nie je vyčerpávajúci.

4. Na rozdiel od LVE drugihvidov fyzikálnej terapie.

Zásadný rozdiel od všetkých ostatných LVE vidovlechebnoy (fyzikálna terapia) je to, že tu, rovnako ako kdekoľvek inde, ak súčasne aktiváciu prakticky všetkých pracovných skupín myshtstela jazdec. A to sa deje na reflexné úrovni, pretože sedia naloshadi, pohybujúce sa spolu s ním aj na tom, že pacient v priebehu seansainstinktivno snaží udržať rovnováhu, aby spadne z koňa, temsamym podporuje aktívnu činnosť zdravých aj chorých myshtsysvoego tela.

Navyše žiadny z športového vybavenia neobladaet príležitosť začať u pacienta tak silný, raznonapravlennuyumotivatsiyu ktorý sprevádza tried LVE: dieťa zažíva ogromnoezhelanie sedieť  kôň, jazdec pochuvstvovatsebya, prekonať strach, získať dôveru vo svoje schopnosti. Etamotivatsiya podporuje maximálnu mobilizáciu voľní aktivity, s pomoschyukotoroy dosiahnuté nielen potlačenie pocitov strachu, ale aj počet odnovremennoumenshenie   a keď obemagiperkineza  (CP), ktorý WSS zákruta, umožňuje trénovať správnu postroeniyuosnovnogo behaviorálnej pozadie pacienta.

Nemenej dôležitá je skutočnosť, že priispolzovanii LVE Úspech liečby závisí do značnej miery na spoluhlásky vzaimodeystviyadvuh bytostí zapojených do tejto akcie: pacient a kôň. Otsyudanemalovazhno správne optimálne vyzdvihnúť pár "pacient-koňa", aj to je horúce tému ippoterapevticheskoy teórie v súčasnej etape.

Video: Biology of ľudského správania. Prednáška # 1. Úvod [Robert Sapolsky 2010. Stanford]

II. Ponúka hipoterapiu s detskou mozgovou obrnou (CP).

Liečba pacientov s detskou mozgovou obrnou byť úplný: lechebnayagimnastika, hipoterapia a masáže. Ako výsledok liečby u pacientov nablyudalosumenshenie spastická syndróm. Z tohto dôvodu bolo pozorované zlepšenie privseh formy mozgovou obrnou, čo je vysvetlené skutočnosťou, že hipoterapia uluchshaetstatiko-pohybové funkcie v dôsledku vyrovnania svalového napätia v dôsledku schastichnym zníženia spasticity. Avšak najlepší výsledok bol získaný prigiperkineticheskoy formu, kde došlo k zníženiu objemu a amplitudyneproizvolnyh pohyby v dôsledku maximálnej mobilizácie vôľu.

To všetko je prínosom pre dieťa ako celok, generovanie záujem o hipoterapiu, v ktorom na rozdiel od iných foriem LFKrebenok aktívne spolupracuje s koňom, zatiaľ čo podriadení ho vprotsesse liečby.

Teda okrem pozitívneho efektu votnoshenii pohyblivosťou vždy sa objavujú u detí, čo je dôležité, samostatnosť, dôveru vo svoje schopnosti a mlčky sorevnovaniedrug iný, záujem a veľkú túžbu podieľať sa podľa vprotsesse zaobchádzania, ktorá bola obrovská hnacou silou ich presadzovania.

III. Patofiziologicheskoeobosnovanie hipoterapie (IT).

Terapeutické koni (terapeutické jazda na koni, ippoterapiya) je forma fyzikálnej terapie. To je konvenčne rozdelený naippoterapiyu zaobchádzanie s koňmi a rehabilitačné jazda na koni

Circle ochorenia, pri ktorých je jazda sa používa lechebnuyuverhovuyu veľmi široký:

-pohybové poruchy v dôsledku ochrnutia, detskej obrne, a tak ďalej, atď.,;

-Strata zo zmyslových orgánov - slepota, hluchota;

-duševné poruchy - autizmus, neurózy, niektoré formyshizofrenii;

-mentálna retardácia - mentálna retardácia, Downov syndróm, atď .;

-rôzne poruchy sociálnej adaptácie

-pooperačná rehabilitácia.

Hlavným mechanizmom účinku hipoterapie naorganizm osoby (pacienta), rovnako ako iné formy fyzikálnej terapie, napr. E. Onosnovan o pojme terapeutické a preventívny účinok telesného cvičenia.

Moderné fyziológie lyubuyudeyatelnost považuje ľudské telo ako celok,  kombinácia fyzických a duševných vlastnostiach a vzťahoch sokruzhayuschey prostredie.

Hipoterapia je založená na terapeutickom účinku profilakticheskiyharakter jazdy, dopad na ľudské telo osuschestvlyaetsyacherez neuro-humorálnej mechanizmus a pri dodržaní zákonov prispôsobenie fizicheskimnagruzkam a tvorbe pohybových schopností.

Pod vplyvom terapeutické a profylaktické vozdeystviyafizicheskih cvičenie telo je aktívna funkcia reštrukturalizáciu.

Telesná teplota nad kone pre ľudské 1.5gradusa. Pohyb koňa vracať svaly zahriať a masírovať nohy jazdca spastichnyemyshtsy, zvyšuje prekrvenie končatín. Zlepšenie prietoku krvi ako celku, zlepšuje prekrvenie mozgu.

Okrem toho, pre imobilných pacient veľmi vazhnaimitatsiya pohyby Man Walking v normálnom tempom, pretože telo má mechanizmy svoikompensatornye zapamätanie skúsenosti. A hip oblasť dolných končatín pri jazde na koni, ide o krok, simulovať týchto zložitých trehmernyedvizheniya. To bolo opakovane uvedené v mnohých učebniciach ifilmah so sídlom v rôznych krajinách.

Pri jazde na jazdec zúčastňuje prakticheskivse svalových skupín. Muž sediaci obkročmo na pohybujúce sa kone, prihoditsyapostoyanno riadiť rovnováhu, a to robí synchronizovať rabotumyshts späť, trup a všetky ostatné svaly, potom odpočinok, potom je napínal. Vrezultate tie svaly sa podieľajú na práci, ktoré imobilizovaných invalidabezdeystvuyut, bez toho by bol premožený.                        

V procese adaptácie na fizicheskimnagruzkam okrem CNS veľké uchastieprinimayut Sympathy-nadobličky a hypofýza-gipotalyamo systému t.e.osuschestvlyaetsya aj humorálnu regulácie.

Pôsobením telesné cvičenie existuje aktivácia viscerálnych orgánov isistem a aktivačný mechanizmus je zlepšiť funkciu simpaticheskoynervnoy systém a retikulárne formácie pod regulačnú kontrolu korygolovnogo mozgu.

Stimulácia sympatického nervového sistemystimuliruet metabolizmus - katabolizmu a podporuje rýchle a effektivnomuraskhodu energiu.

Pod vplyvom cvičenie cherezmotorno-viscerálny reflexy zmeniť funkciu vnútorných orgánov.

Zlepšenie týchto reflexov razlichnyhzabolevaniyah vnútorných orgánov a je základom lekárskej profilakticheskogodeystviya cvičenia.

Pôsobením telesné funkcie vykonávať uluchshaetsyadvigatelnaya, koordinácia medzi nervových vzruchov a svalové uvelichivaetsyamaksimalnaya produktívne sily, ani vyškolení, tj imeetsyaeffekt "prevodom" tréningové vplyvmi.

Jazda na koni, pre väčšinu ľudí, činnosť neprivychnayaforma motora, takže okrem vyššie uvedených účinkov, obsahuje špeciálne vplyv na mechanizmoch.

Hyppotherapy má vplyv na ľudské telo cherezdva silný faktor: psychogénne a biomechanické. Pomer špecifických mechanizmov vesaetih v každom jednotlivom prípade závisí od ochorenia a problémy riešiť pomocou ippoterapii teda pri liečení neurózy, mozgová obrna, umstvennoyotstalosti, infantilného autizmu, hlavný ovplyvňujúce faktor yavlyaetsyapsihogenny, a pri liečbe pacientov po MI, u pacientov s narusheniyamiosanki, skoliózy, osteochondróze , prostatitis, atď. veduschimfaktorom biomechanické spätná väzba je, hoci žiadny z etihsluchaev nemožno podceňovať buď preto, že jeden z faktorov, hipoterapie - etometod so simultánnym dopad na fyzické i psihosotsialnyystatusy záberu.

Ten tvorí komunikácia s živým organizmom koňa veľký, silný a temperamentný zvieratá, držanie a upravleniekotorym dáva pacientovi pocit víťazstva, poslúchajú ho ako ogromnogomoschnogo bytosti, rovnako ako pocit nadradenosti nad ostatnými, stoyaschimivnizu na Zemi ľudí. Okrem toho je potrebné vziať do úvahy dojem neobvykle veľký priestor okolo pacienta (alebo ohrádkou platsna vonkajšie), ktorý umožňuje, aby sa cítil slobodný, oslobodený.

Je potrebné zdôrazniť, že psychogénne faktory popísané rozdielne v konkrétnom nosology. Napríklad, ak nevrozahlechebny efekt nesie pocit víťazstva, slobody, emancipácie, kedy DTsPveduschee význam má strach (neboj, aby zostali na koni a ďalšie.), Ktorý spôsobuje, že pacient, aby vyvinuli maximálne úsilie o sústredenie, Upravený zachovať vyváženosť pohybu a temsamym nechtiac potlačiť potologicheskie vrecká excitácia motorová centra.

Ďalším silným vplyvom faktorom ippoterapiiyavlyaetsya už bolo spomenuté vyššie, biomechanické faktory, dosah kotorogoobuslovleno nasledujúcich bodov:

1.Vplyv vibrácií vznikajúcich zozadu a rozširuje dvizhuscheysyaloshadi do 3 kolmých rovinách. Tieto výkyvy sú uložené na pacientovi a srednyuyuamplitudu sa líšia rôznym tempom.

Tieto rytmické vibrácie spôsobujú a poocherednoenapryazhenie         relatívna uvoľnenie svalov trupu, telo chtoobuslavlivaet pacienta drží koňa počas jeho pohybu.

2.Biomechanické faktory prispievajú k pacientom novyhrefleksov, vývoj bilancie, koordináciu pohybov. Vývoj Ravnovesiyasoprovozhdaetsya rozvojovej ľudské telo symetriou a imennosimmetrichnogo vývoji svalov trupu, končatín, kĺbov a svyazochnogoapparata, tj všetky svalovej a kostrovej sústavy, rovnako ako simmetrichnyhvnutrennih orgánov. V rovnakej dobe, rovnováha jazdca na rozvoj chodov koňa naraznyh, podporuje vznik a konsolidáciu nových podmienených a nepodmienených reflexov. Vseeto ​​dohromady prispieva k tvorbe nového motorového zručnosti. Krometogo, vývoj bilancie hrá kľúčovú úlohu v liečbe niektorých formskolioza (upevnené), pôvodnej formy degeneratívneho ochorenia disku (diskosis) priasimmetrichnyh končatín a asymetricky vyvinutý v súvislosti s svaly, čo so sebou nesie mnogiminepriyatnymi dôsledky zdravotného stavu, rovnako ako asimmetrichnymgipertonusom jednotlivých svalových skupín v mozgová obrna a ďalšie podobné poruchy.

To znamená, že pohyb v jednotlivých chodoch, naloshadi zasadnutie, telo je veľké nároky na pohyb jazdca urovnyukoordinatsii a správanie všeobecne.

VI. Decembra štruktúra a funkcie organizácie

Základná odborná spôsobilosť odborníkov.

1. Pracovníci Dez "Live Thread".

predseda pravleniya1

zástupca predsedatelyapravleniya                                                1

účtovný                                                                                              1

hlava hozyaystvennoychastyu                                                  1

pokladničné             1

Deloproizvoditel1

Uborschitsa1

prekladateľ 2

Vrach2

zdravotná sestra                                                                              2

Massazhist4

Konsultant1

hipoterapie inštruktor                                                                 6

asistent instruktora4

vodca 6

Pedagog2

Vedúci kone jednotiek                                                  1

Bereytor4

Tréner koňa ezde1

deň ženích                                                                                        2

nočné konyuh2

veterinár                                  1

2. Povinnosti DEC špecialisti

"Živé Závit".

                                            2.1.    lekár _________________________________

                                          2.1.1. Všeobecné ustanovenia.

1.Decembra lekár vo svojej každodennej práci sa riadi resheniyamipravleniya DEC týchto pracovných povinností a predseda predstavenstva neposredstvennopodchinyaetsya Dez "Live Thread".

2.Vrachprinimaet zúčastňovať sa na zasadnutiach rady DEC (na pozvánky) a vproizvodstvennyh stretnutia.

2.1.2.Osnovnye povinnosti.

2.1.2.1. Akcia konala s novo prichádzajúcich pacientov.

Lekár pri smerové DEZ pacienti CNEM:

A)  zistení diagnózy, vek, úroveň pacientov psychofyzických vozmozhnosteybuduschih, prítomnosť alebo neprítomnosť kontraindikáciou pre triedy LVE, a potom vezme predbežné rozhodnutie o vhodnosti LVE.V Pokiaľ bude návrh schválený dieťa s rodičmi pozvaných na recepcii spreduprezhdeniem nutnosť predložiť certifikát DEC od ošetrujúceho lekára, potvrdenie absencia kontraindikácií na použitie LVE a ambulatornuyukartu z ktorých by bolo nevyhnutné vyhlásenia (detailné históriu, primenennyeranee metóda s liečba a rehabilitácia, atď.).;

B) skúma na priemebolnogo dieťaťa (obsahuje definíciu parametrov dynamiky, ktoré vdalneyshem bude sledovať účinnosť LVE pre pacienta) -ak chcete byť dokončený lekárske záznamy v podobe schválenej v Dez, prináša neeneobhodimye informácií z patsienta- karta pacienta trvá okonchatelnoereshenie vhodnosti  naznacheniyaLVE v tomto jednotlivom v prípade kladného rozhodnutia odošle konzultácii pacient poslepredvaritelnoy s metodistov na jednu z nich, povediac vseneobhodimye informácie o pacientovi a zaznamenané vo zdravotníckej dokumentácii určenia;

B) zavádza rodičia sosposobami a znaky spôsobu LVE, ďalej len "Pravidlá bezpečnosti" preduprezhdaeto možným nepredvídateľné situácie, ktorá môže nastať v priebehu zanyatiyna jazdenie aj za najviac úzkostlivé dodržiavanie "právami", a ponúka imostavit potvrdenie, že sú oboznámení s " bezpečnostné pravidlá "sú povinní dodržiavať s nimi, na návšteve u detí tried LVE a nie predyavlyatpretenzy v prípade koňa pádu alebo zraneniu svojho dieťaťa, ak onoproizoshlo nie je dôsledkom porušenia bezpečnostných pravidiel" "v dôkaz podporujúci v DEC;

D) spolu sippoterapevtom, v ktorom skupina zahŕňala pacientov, sa zaoberá problémom inapravleniya rehabilitačného procesu v závislosti  úroveň duševných a telesných schopností pacientov a izbiraetoptimalny spôsob, ako tieto problémy riešiť.

                          2.1.2.2. Práca s konštantnými kontingentomDETs.

Lekár decembra:

A) vedie lekársku kartyna každý stupeň, sa zavádzajú v nich primárne dáta (na vstupe) a plánované informácie riadiacej osmotrov- ochorenia alebo zranenia u pacientov v priebehu spôsobu liečenia LVE trpeli, razené alebo o iskhodezabolevaniya travmy- informácie o používať súbežne s ippoterapieydrugih ošetrenie alebo reabilitatsii- informácie spetsialnyhmetodov vykonávajúce výskum a zber dát rezultatah- skúška vykonaná cherezopredelennye intervaloch a po letnom tábore, osnovekotoryh a vyvodzuje závery o vplyve LVE o pacientov;

B) organizuje obespecheniezanyaty LVE pre zdravotnícky personál, pomocných zariadení a aktivít DETsneobhodimymi lieky;

B) je držiteľom planovyenablyudeniya pacientov počas zasadnutia LVE;

D) udržiava kontakt pacientov sroditelyami, a ak je to možné, pomáhať im v prípade uposlednih akýchkoľvek problémov s zdravie, okrem osnovnogozabolevaniya;

D) sippoterapevtami prerokúva výsledky a účinnosť vplyvu na organizmpatsientov LVE, ak je to potrebné, a vykonajú úpravy v taktike zamestnanosti poippoterapii s ippoterapevtom;

E) spoločne sippoterapevtom rieši problematiku trvanie liečby v každom prípade;

F) uchováva záznam gdesoderzhatsya nasledujúce informácie:. Všeobecný zoznam Dez oddelenie, ich diagnózu, datapostupleniya v Dez, adresy, telefónne čísla, mená a pracovné miesta rodičov kolies a ovládacích prvkov udržiavanie dochádzky protokol, zisťuje uippoterapevtov dôvod neprítomnosti detí, ktoré vynechal jeden alebo neskolkozanyaty;

B) je spisokbolnyh. Aplikovaný na DEC so žiadosťou o prijatie uprednostňovať dodatky k decembra v závislosti na diagnóze, vozrasta- správy poyavleniitakoy možnosť rodičov budúcich pacientov.

2.1.3. Práca s terapeutmi.

VrachDETs reguluje masáže a je zodpovedný za nee- riadi pacientmi namassazh-  menuje jej priebeh, trvanie, smer  (V závislosti na zdravotnom stave) - riadi posuny, ku ktorým došlo v dôsledku tohto postupu, podľa vyšetrenia detí cherezopredelennye intervalov časovo procesu, ak je to nutné, práca sootvetstvuyuschiekorrektivy maséri.

2.1.4. Organizačné a metodická práce.

Lekár decembra:

Video Physics. 1. Úvod

A) pripraví ročný pracovný plán ikvartalny lekárske prístroje;

B)  vypracovať výročnú správu o svojej činnosti;

B) riadi operácie sostavlenieraspisaniya  a dezhurstvmedpersonala a je za ňu zodpovedný;

D) štúdie a analiziruetimeyuschiysya zahraničné i domáce skúsenosti rehabilitácie pomocou hipoterapie;

D) sa podieľa na Dez ponakopleniyu a zovšeobecnenie skúseností v rehabilitácii postihnutých detí cez LVEi v činnostiach pre šírenie a implementácia do etogounikalnogo lekárskej praxe a vysoko efektívny v mnohých závažných ochorení metodareabilitatsii;

E) vedie odbornú prípravu zamestnancov zanyatiyas DEC zoznámiť so základnými funkciami a osobennostyamizabolevany najčastejšie stretáva v praxi, december, rovnako ako okazaniyupervoy prvej pomoci a ďalšie, ktoré majú záujem o problematiku medicíny;

F) sa podieľa na prácu a správu profilov pozapolneniyu schválená DEC sa pri zostavovaní "bankauprazhneny" a "zložené cvičenie", ktoré sú odporúčané pre riešenie odnotipnyhzadach na korekciu fyzické abnormality.

2.1.5. Hygiena práce.

A) monitoruje zdravotný stav zdravia (masáže) úradu a je zodpovedný za jeho zhody trebovaniyamSES pre lekárske oblasti, vrátane správne skladovanie liekov;

B) upravuje a kontroliruetsvoevremennost zdravotnícky personál DEC prieskumy neposredstvennokontaktiruyuschih s deťmi, v závislosti od programu, ktorého cieľom detskihuchrezhdeny pracovníkov, zdvihol výsledky vyšetrenia a nevyhnutných odporúčania B odborný časopis;

B) podporuje postoyannyykontakt s regionálnym odborníkom infekčné ochorenia odborníci SES, berie do úvahy ich inštrukcie irekomendatsii vo svojej práci;

D) poskytuje postoyannyykontrol hygienickom stave všetkých zariadení decembra, zvýšenie odporúčania izamechaniya v zdravotníckych časopisoch tieto priestory, pracuje na voprosamsanitarnogo štátnych jazdeckých jednotiek priestoroch s veterinárom DEC.