Sexuológie a sexuálnej patológie dospievajúci sexualita na pokraji storočia XXI

Rodina talk v dnešnej spoločnosti, aby "seksualnye"nite sú kultúrne aj psychologicky prijateľnejšie než ranshe.Odnako porovnávacie štúdie ukazujú, že bez ohľadu na to otstepeni tolerancie a vzdelanie rodičov, riadi pravidlami vlastné generácie modernej podrostkibolshe.

Na konferencii v Amsterdame "Sexualita za hranicami"(1997) je americký výskumník Ami Shalet povedala, že rozhovor malú skupinu amerických a holandských rodičov, sa deti, mládež, o ich postojoch voči sexualite. Sky Zeme! Pre amerického rodičia dospievajúcich sexu - dôsledok"zúriacej hormóny"Prinášať najrôznejšie hrôzy, z ktorej by mali byť deti chránené všetkými možnými spôsobmi. Dutch roditeliotnosyatsya všetkým uvoľnene a pripravený prijať aj tie chtobyshestnadtsatiletnie chlapec a dievča spí v jednej miestnosti v roditelskomdome, jedinou podmienkou - že sex je bezpečný. Schastlivyeyunye Dutch bez rodičovskej starostlivosti? Nie tak celkom.

Yanita Ravenslut rozhovor veľká skupina holandský roditeleyi svoje deti, zistili, že aj keď holandskí rodičia myslia onidostatochno tolerantní a často hovorí s deťmi o intímnych témach, ich deti nezdieľajú tento názor. Viac než to - nie sú nuzhdayutsyav rodičovskú starostlivosť. Potrebné informácie o sexualite gollandskiepodrostki dostávajú v škole, v odbornej literatúre a svoiintimnye problémov radšej diskutovať so svojimi priateľmi a rozhodovať samé za seba:"Děkuju, mami (Pope tieto veci zvyčajne nie uviaznuť), to je nový, Postarám sa o seba (seba)", Konflikty s rodičmi tutdeystvitelno menej, ale nie kvôli lepšiemu porozumeniu a schetbolshey autonómiu. To tiež súvisí s týmto problémom a 15-18 letniefrantsuzy.

Stručne povedané, hoci úroveň rodičovskej autority a kontrolyaza sexuálneho správania dospievajúcich v rôznych krajinách nie je rovnaká, rodič rodina nie je nikde seksualnogoprosvescheniya kľúčovým kanálom, a nie je to považované za katastrofu. Roditelskayasemya - dôležitým faktorom morálne a emocionálne vospitaniyadetey ale skutočné sexuálnej výchovy, ako aj všetky inogoobrazovaniya, nie je a nemôže dať. Iní sotsialnyeinstituty - rovesníkmi, médiá, ale predovšetkým - školy.

Záujmu v tomto ohľade je prieskum uskutočnený v roku 1998 g.Germanskim Centra pre sexuálnej výchove mládeže (sexuality1998). Všeobecne platí, že úloha rodičov domova pre nemecký podrostkovvyshe než v niektorých iných krajinách (prípadne ovplyvniť iosobennosti tohto prieskumu). Ako vazhneyshegoistochnika sexuálne informácie úplná rodina s názvom 69% chlapcov a 43% dievčat. Ale povedal, že to téma preimuschestvennomat. Otec povedal, len 33% chlapcov a 13% dievčat, uchitelya- 34% a 29%. A 25% chlapcov a 11% dievčat uviedlo, že NIS, ktorí nemôžu diskutovať o sex.

V rodinách s viacerými vzdelanejších rodičov dospievajúcich poluchayutbolshe informácie. Avšak, s vekom prednosť podrostkamiistochniki informačné zmenu, a oni by chceli dostávať bolsheinformatsii o Nevhodné pre rodinu zdrojov. Medzi 14-ročného malchikov30% názvom preferovaný zdroj informácií, jeho matka a sredi17-ročných - 22% - otec volal, respektíve 30% a 16%. V devochekzhelanie diskutovať o týchto otázkach s matkou sa znižuje z 49% v roku 14y.o. až 30% za 17 rokov, a jeho otec - zo 7% na 4%. Tak seksualnoiskushennye dospievajúci majú tendenciu veriť menej rodičov a chaschepredpochitayut kontaktovať poradne.

Mnohé z najdôležitejších problémov sexuality z rozhovorov roditeleys deti skoro vypadnutiu. Aj keď, v ich vlastných slovách, o sexe so svojimi dcérami povedal 72%, a s synmi -55% rodičov dávajú prednosť hovoriť s deťmi o najcennejšie a morálnych aspektoch sexuality než o sexuálnych techník nebezpečenstve pohlavných účely. Pomerne málo rodičia nie sú istí účinnosť ich vzdelanie a chcú seksualnymprosvescheniem funguje dobre a škola.

V posledných rokoch sa v Nemecku v tomto smere dosiahol opredelennyeuspehi. Nejaká forma sexuálnej výchovy v škole poluchili87% z opýtaných dievčat a 83% chlapcov a 69% dievčat a 70% chlapcov školské kurzy považované za dôležitý zdroj informácií.

Avšak, kvalita školy ako rodina, sexuálna výchova zďaleka nie je žiaduce. Hoci 75% respondentov a 80% dievčat malchikovschitayut, ktoré majú dostatočné sexuálne informácie testových otázok (napríklad v akej fáze menstrualnogotsikla najúrodnejšie), mnoho dievčat a hlavne malchikiotvetit buď nie sú schopní alebo odpovedal chybne.

Sexuálna výchova, rovnako ako všetky vzdelávania, vytvára obmedzenie opredelennyenormativnye a sebaovládania. Existujúce v krajinách bolshinstvezapadnoevropeyskih školské kurzy sexuálnej prosvescheniyane oslabiť dospievania sexuálnej túžby, ale neskolkootsrochivayut sexuálne debut, a čo je najdôležitejšie, aby to boleebezopasnym. Najmä tieto kurzy výrazne zvýšiť veroyatnostispolzovaniya antikoncepciu aj keď "prvý Raze", Izoproshennyh v roku 1998 mladých Nemcov nevyužili antikoncepciu"keď prvý pokus" Iba 11% dievčat a 12% chlapcov, výrazne menej ako v predchádzajúcich rokoch. Most populyarnostyuu dospievajúci používa kondóm (to bolo použité v seksualnomdebyute 68% dievčat a 55% chlapcov). V budúcnosti, ako nakopleniyaseksualnogo skúseností nemeckých teenagerov začínajú používať prezervativamiregulyarno, hoci nie všetci a nie vždy.

Porovnávať skúsenosti z Veľkej Británie a Holandska (Ingham a vanZessen, 1998) ukazuje, že škola sexuálne prosveschenieyavlyaetsya jedným z hlavných faktorov sociálnej starostlivosti veto oblastí života, ale k tomu, že musí začínať dlhú dotogo ako dospievajúci zapojiť sa do sexuálnych vzťahov. S týmto mneniemsoglasny takmer všetkých európskych a amerických špecialistov:"Sexuálna výchova by mala začať skoro, ako študenti začínajú svoju sexuálnu kariéru, dať im shanspodgotovitsya k tejto kľúčovej životnej prechodu. Preto neobhodimonatselit do mladších vekových skupinách = 12 alebo 13 rokov veku, a to na 15 alebo 16-ročných" (Bozon a Kontula 1998 r..63).