Diskrimináciu detí

Napriek tomu, že niektoré zákony a viac v tejto problematike bolo prijaté k zmene, fanatizmus založený na rasizme, etnické a náboženské predsudky stále zostáva významnou súčasťou každodenného života moderných rodín.
Naše deti vyrastajú v čase rýchlo sa meniacich rasovej a etnické zloženie krajiny. V niektorých častiach krajiny skupina ľudí, ktorí predtým boli rasovej alebo etnickej menšiny, sú transformované do veľkej časti obyvateľstva.
Vďaka deťom médií sú tiež prístupné na rôznych kultúr. Získajú vedomosti a formuláre názory o ľuďoch a udalostiach po celej krajine a na celom svete. Výsledkom je, že existuje naliehavá potreba poskytnúť príležitosť pomôcť deťom naučiť sa rozumieť a oceniť túto rozmanitosť.
Strety deti diskriminácia nie je obmedzený na etnických a rasových stereotypov a predsudkov. Každý deň, deti sú vystavené na presvedčení, že niektoré osoby sú v hodnote viac či menej z dôvodu ich pohlavia či veku. Malé deti môžu byť vedomí, alebo nevie o preferenčné zaobchádzanie na chlapca učitelia ako u dievčat. Ale oni sú si dobre vedomí, že ich pocity, názory a presvedčenia zaslúži kuliové veľa pozornosti kvôli svojmu nízkemu veku. Keď deti dosiahnu puberty, začínajú chápať jemnosti diskriminácie a netolerancie spojené s triedou alebo náboženské predsudky.
Deti môžu trpieť spoločenských predsudkov. Predsudky vytvoriť sociálne a emočné tlak a môže viesť k strachu a úzkosti, a niekedy aj nepriateľstvo a násilie. Predsudky a diskriminácia môže narušiť sebavedomie a sebavedomie tých, ktorí sú vystavení posmechu, a vyvolať v nich pocit hrozné, nepríjemné a nehodné pocity. Ak k tomu dôjde, často trpia a výkon v škole, dieťa sa môže vyvinúť depresiu, to môže byť spoločensky izolovať a detstvo nie je najšťastnejšie obdobie.
Je veľmi dôležité, aby ste pomôcť svojmu dieťaťu vysporiadať so všetkými tejto odrody. Predsudok prijať vo veľmi ranom veku od rodičov, ostatné deti, rovnako ako ľudia a organizácie, ktoré nie sú spojené s rodinou. Vo veku okolo štyroch detí začínajú pochopiť rozdiely medzi ľuďmi predovšetkým v podobe vlastností, ako je vzhľad, jazyk a meno, ale neskôr boli tiež stále vedomý náboženské a kultúrne rozdiely. Do istej miery sa deti začínajú charakterizovať a identifikovať sa prostredníctvom ich chápanie osobnosti rozdiely. To je úplne normálne.
Ako dospievajúci sa snaží vysvetliť tieto individuálne rozdiely, môžu počuť a ​​spoznať stereotypy o iných ľudí. Ak k tomu dôjde, ale nielen vytvoriť skreslený pohľad dospievajúcich a dospelých, ktorým čelia v každodennom živote, ale môžu tiež začať popierať alebo ignorovať univerzálne rysy, ktoré prispievajú k zbližovaniu ľudí bližšie k sebe. Neznášanlivosť môže vyvinúť výsledok, namiesto priateľstva.

Video: Stop diskriminácii HIV pozitívnych detí!

akcie rodičov

Vy ako rodičia nemali ignorovať predsudky, dopad, ktorý vaše dieťa môže byť vystavená prostredníctvom médií alebo z vlastnej skúsenosti. Nezabudnite, že vás ako nikto iný má najsilnejší vplyv je najdôležitejšia vzorom pre vaše dieťa: ste schopní utvárať svoje správanie a postoje voči iným ľuďom. Tu sú niektoré pravidlá dodržiavať.

1. Vaše činy voči ľuďom vo svojom živote bude základom pre vzťah vášho dieťaťa rovesníkmi a ľudí okolo neho. Preskúmať svoj postoj k ľuďom s črtami a vlastnosti odlišné od vášho. Premýšľajte o rôznych rolí, zodpovednosti a vzťahov vnútri vašej rodine, a to, čo môže nastať formy veku alebo diskriminácie na základe pohlavia. Ak chcete chrániť svoje dieťa proti predsudkom, budete musieť preukázať svoj postoj v slovom i skutkom.
2. Na tom nie je nič účinnejšie rozptýliť mýty a stereotypy ako osobný kontakt. Priniesť rozmanitosť do svojho vlastného života. Urob si svoj priatelia a spolupracovníci z rôznych rás a vyznaní stali stálymi členmi vašej rodiny aktivít. Nechajte dieťa, aby pochopili, že medzi ľuďmi existujú ďaleko viac podobností než rozdielov. To je veľmi užitočné zoznámiť dieťa s kultúrami a sviatkov, ktoré sa líšia od jeho vlastnej: napríklad, s pomocou priateľov a susedov deti pohanské náboženstvá môžu navštíviť Bat micva alebo židovskej Seder, v Prvýkrát ako židovský dospievajúci môže ísť k službe kostola alebo krstiny. Ale vaše dieťa potrebuje vedieť, že je to len niektoré z aspektov obklopujúcich ich rozdiely a rozmanitosť.
3. Spočiatku sa deti zameraná na vzhľad. V zrozumiteľne k deťom, vysvetliť mu, prečo ľudia majú rôzne kože a farbu očí, typ vlasov, a ďalšie funkcie. Diskutovať s nimi, ako vonkajšie rozdiely sa dedí z matky a otca. Hovoriť o rôznych etnicky dedičných vlastností vášho dieťaťa. Zároveň dávajte pozor na podobné črty ľudí, ako je napríklad potreba milovať a byť milovaný, že je potrebné, aby pocit sebavedomia, pocity šťastia a smútku, hnevu a bolesti, ktoré občas sa vyskytujú v každom človeku.
4. Diskutovať históriu svojej rodiny imigrácia z tejto krajiny, alebo nedávnej sťahovanie do novej oblasti a zmien s ním spojených, musel som prejsť svojej rodine. Porozprávajte sa s deťmi o ich výnimočnej kvality a charakteristické črty, pocity a sny, že vy a vaše dieťa zdieľať s ľuďmi po celom svete.
5. Poraďte sa so svojím dieťaťom otázku dotknutá. V mnohých školách, tam je učebný plán, čo vyvoláva otázky o diskusiu o rozmanitosti a predsudkov - takže budete môcť vyriešiť tento problém doma. Vysvetlite svojmu dieťaťu, že rôznorodosť by mala byť ocenená a že akákoľvek forma diskriminácie je neprijateľné v našej spoločnosti. Musí pochopiť, že je neprijateľné, aby dráždiť, urážka, popierať alebo podceňovať inú osobu na základe ich rasy, náboženského učenia, vzdelanie, pôvodu, ekonomického statusu, pohlavia alebo fyzický vzhľad. Vysvetlite svojmu dieťaťu, že nie je nutné, aby posilnila svoju povesť tým, že potláča ostatné. (To môže byť displej pocity bezmocnosti alebo depresie sama o sebe.) V dôsledku zlého zaobchádzania s inými ľuďmi vaše dieťa môže získať falošný pocit bezpečia, čo spôsobuje úzkosť, keď zisťujú, že s ľuďmi, ktorí sa líšia od neho, najmä v prípade, že sú schopní robiť niektoré veci lepšie ako on.
6. Ak máte pocit, že dieťa má negatívny postoj voči ostatným, bol jeden osvedčil alebo počul o prejav jeho fanatickej či diskriminačného správania, nesnažte sa jednoducho ignorovať. Odkazujú na tieto predsudky, diskutovať o dôvodoch, ktoré robia dieťa mať takéto pocity. Nech racionálne uvažovanie rozptýliť emocionálne silu predsudkov.
   Zároveň sa mu pomôcť, aby posúdil hodnotu rozmanitosti a harmónia kolektívnych foriem života. Milovať a rešpektovať vaše dieťa sa naučil oceňovať a rešpektovať ostatných ľudí.
7. Pomôžte dieťaťu pochopiť chybné základ pre vytvorenie stereotypov a nenávisti. Dávajte pozor na negatívnych stereotypov dieťaťa, ak sa objaví v médiách: televízne (programy a reklamy), v novinách a časopisoch. Niektoré bežné spôsoby, ako vytvoriť zaujatosť v médiách a dokonca aj školy patria: prezentácia iných ľudí ako u stereotypov spojených s nimi, muž lekári, čierne športovci sú príliš emocionálne ženy vzídení rasových alebo etnických menšín jediná úloha: môže to byť domorodí Američania v tradičnom odeve alebo chudobných ľudí s určitou farbou Pouzívajte vyvažovanie rôznych kultúr na spoločné aspekty tejto kultúry, ako je jedlo, oblečenie alebo špeciálne obryady- trvalého obrazu REPRESENT Menšinové Žiadatelia ako jednotlivé osobnosti v rámci skupiny, skôr než ako jeden z mnohých v ich spoločnosti.
8. Ak vyberiete možnosť získať skúsenosti vášho dieťaťa, vrátane tábory, školy, centrá starostlivosti o dieťa a mimoškolských aktivít, snažia sa prezentovať je u detí z rôznych národností a etník.
9. Nahliadnite do knižnice, kníhkupectvá a videopožičovňa bodov pre materiál o iných ľuďoch a ich kultúr, ktoré im vykresliť v pozitívnom, humánnym svete.
10. Udržať aktívne znížiť výskyt predsudkov vo svojom živote a v spoločnosti. Stanoviť postup pre udržiavanie domácnosti, v ktorých sú všetci členovia oceňujú a rešpektovaná. Zúčastnite sa školského života svojho dieťaťa, aby zabezpečili, že mnoho ľudí je oceňovaná a posilnená. Staňte sa členom politickej či občianskeho združenia, zúčastňovať sa činností súvisiacich s rôznymi kultúrami, zmeniť svet, v ktorom dieťa žije, a prispieť k boju proti existujúce predsudky.
11. Ak je vaše dieťa čelia diskriminácii, je pravdepodobné, že pocit bolesti a hnevu. Ale vzhľadom k sociálnej situácii a úroveň rozvoja, nemusí byť schopný vyjadriť tieto emócie. Musíte ho presvedčiť, aby dať priechod svojim pocitom, a self potvrdí ich platnosť, než sa snaží diskutovať. Dieťa, ktorého osobné vlastnosti vnímanej predsudky, potrebujeme podporu seba a svoju sebaúctu zo strany rodiny a priateľov. Potom môžete diskutovať príčiny predsudkov a ako sa podľa vás oboch, mal by na ne reagovať.

Boj proti diskriminácii v škole

Škola by mala byť miestom, kde sa vaše dieťa je oveľa viac než len prijímanie znalosti akademickej vedy. Okrem toho škola musí podporovať vznik porozumenie a interakciu medzi ľuďmi, ale nevytvára predsudky.
Tu sú niektoré otázky, ktoré žiadajú, ktoré učitelia a riaditelia, budete mať možnosť získať predstavu o vzdelávacom prostredí vášho dieťaťa.

Video: 404 Deti zakázané. Prečo Rusko nechce vedieť o existencii gay dospievajúce

• Či už pripojená zvláštny význam spoločných cvičení a spoločenské hry za účelom znevažovania nadmernú konkurenciu pri vykonávaní výcvikové úlohy a úlohy riešiť problémy? Deti by nemali byť v situácii, keď je zvláštny význam pripojené k ich pohlavia, rasy, etnického pôvodu, ekonomického postavenia alebo schopnosti v tréningu, alebo v situáciách, kedy môžu byť tieto vlastnosti vyjadrené v zápornom slova zmysle, čo spôsobuje spory. Bez ohľadu na to, či sa dieťa dostane odborné znalosti v matematike alebo pravopisu alebo dozvie dramatického umenia alebo športových zručnostiach, bude súčasťou posúdenia každého dieťaťa závisí od výsledkov celej skupiny. Tímový duch vyhrať izoláciu zažívajú deti.
• Má školské osnovy, ktoré hovoria o rôznych rás, náboženstiev a kultúr prítomných v modernej Amerike? Už vaše dieťa je neustále konfrontovaný s úspechmi a príspevkov všetkých Američanov a kultúr?
• Má škola oslavuje etnické festivaly - čínsky Nový rok, mexický Cinco de Mayo (piaty deň mája), Kwanzaa (africký New Year), atď., Ktoré pomáhajú deťom, aby sa aktívne objavovať zvyky a tradície, neznáme, ktoré im predtým?
• Ešte učitelia majú otvorenej diskusii v triede na tému diskriminácia a negatívne postoje voči iným ľuďom? Ak škola alebo komunita tam išlo o prejav predsudkov, či už je to ako dobrý príklad slúži na prerokovanie týchto otázok v delikátnej spôsobom, bez toho, aby stigma, s dôrazom na bežné ľudské vlastnosti ľudí?