Ako deti vnímajú svet

A v prípade, že pre dospelých je vedomý väčšiny rodinných problémov by sa dalo predísť. Jeden otec hit svoje argumenty. Hovoril, že chce, aby jej dcéra dobrý a nezávislú osobu. K tomu, on sa domnieva, že nie je nutné chrániť dieťa pred ťažkosti života, pretože podľa jeho vyjadrenia, ľudí, ktorí v živote utrpeli ťažkosti a problémy, boli viac súcitu voči druhým, viac druhov, ako sa naučil z osobnej skúsenosti, že " je to zlé. " Bližšie osobne krutosť sveta - to je prvý princíp jeho výchovu. Ďalším princípom - priviesť dieťa k myšlienke "vás - nič, kým sa dokázať opak." Podľa pápeža, že treba preukázať, že stojí za to niečo, čo môžu byť podnetom pre vývoj dieťaťa. Keď som nesúhlasil s ním, hovoriť, čo naznačuje, že dieťa si myslel, "vy - nič", to s najväčšou pravdepodobnosťou bude tvoriť to je samo o sebe, povedal s tým, že len zriedka by niečo také povedať, a nie každý deň, a čoho sa obávať.

V skutočnosti, dieťa môže byť docela čas počuť z blízkeho dospelého niečo nepríjemné vo svojom prejave pamätať tieto slová navždy. Deti veriť všetkému, čo hovoria dospelí, najmä mama alebo otec. To, ako sa správame dieťaťa ovplyvní jeho postoj k sebe - to proste kopíruje postoj zo strany druhých. Ak ste inšpirovať svoje dieťa, že on je "nič", potom to bude rásť a tak bude niekto alebo premýšľať o sebe. Deti sú vždy túžia naplniť očakávania rodičov, dokonca aj svoje vlastné škode.

Deti majú tendenciu vnímať všetko na vlastné náklady, a to najmä čo sa deje v rodine. Ak sa napríklad, domáce dieťa často stáva svedkom škandálov, začne sa pokladať za ich vinu. Je lepšie sa vedú k vzniku týchto myšlienok. To dospelý chápe, že nenesie vinu za dieťa v ich hádke, ale dieťa vníma situáciu inak.

Ak matka svoje dieťa niečo nepríjemné o tom práve povedal, že nebude akceptovať iba slovo doslovne, úprimne veriť v nich mal prehnané, povedal: "Som blázon, potom som blázon. A nie len hlupák, a tá najhlúpejší chlapec na svete. Mama vie najlepšie po všetkom. " Toto self-image môže podvedome zostať s ním po celý život. Nie je prekvapujúce, že tak málo ľudí sú spokojní so svojím životom, sú schopní dosiahnuť úspech v osobných vzťahoch a pri profesionálnej práci - majú tendenciu si myslieť, že úspech nie je pre nich. Ak chcete zvýšiť silnú a sebavedomú osobu, je potrebné naučiť dieťa milovať sami seba a verí v to najlepšie! A milovať ho, že bude v prípade, že rodičia budú milovať. Vzhľadom k tomu, uspieť iba ľudí, ktorí sa majú radi, potom sa úspech v živote, je väčšia šanca, že je určený pre tých, ktorí milujú rodičia.

Podľa rodičov - akčného programu pre deti.

Dvaja chlapci hrajú v kaluži.

Z jedného okna vykukujúce mama:

• - Peter! Blázon! Hlupák! Prečo si vyliezol do kaluže? Zašpiníte, ty idiot!

Od druhého okna:

• - Borisovi, si šikovný chlapec, čo robíte v bazéne?

Boris si budú myslieť: "Áno, ja som šikovný chalan. Takže potom, čo matka hovorí. V skutočnosti je potrebné sa dostať von z mláky, "a Peter by si myslel:". Áno, som blázon, môžem aj naďalej sedieť v kaluži " Početné experimenty ukazujú, že v prípade, že deti začnú byť zaobchádzané odlišne, budú v inom správaní. S dieťaťom je veľmi dôležité. Ak sa rodičia spurný dieťa by mu zaobchádzať ako poslušný (napríklad, často ho chváliť za dobré správanie), začne počúvať častejšie. Rozprávanie poslušné dieťa, bol zlobivý, že začne podľa toho správať. Každý rodič nakoniec dostane, čo si veria. Ktorý verí, že jeho dieťa je šikovný, sa materský podnik inteligentný dieťa, a ktorí sa domnievajú, že je ... no, to je pravdepodobné, že dieťa aj ospravedlniť vieru rodičov. Faith naozaj funguje zázraky. To je dôvod, prečo vaše dieťa je potrebné sa obávať, aby sa domnievajú, že je to dobrý, inteligentný, bude schopný dosiahnuť požadovaného, ​​že bude úspešný.

Je v ľudskej prirodzenosti - očakávania druhých ovplyvňujú nás a naše správanie, a robíme to, že sú splnené tieto očakávania (tzv sebenaplňující proroctvo). A ak sa ľudia môžu odolať a neriadi očakávania druhých o sebe, keď sa im nepáči očakávania, deti to dopadá veľmi zlé. Späť v 60. rokoch minulého storočia na základe svojich klinických skúseností k tomuto záveru dospeli Dr. Albert Mall a neskôr americký psychológ Robert Rosenthal, rad vedeckých experimentov potvrdil svoju hypotézu. Najmä pokusy ukázali, že očakávania učiteľov vo vzťahu k študentskej akademického úspechu často hrajú úlohu sebenaplňující sa proroctvo. A ako dieťa zo strany rodičov citovo závislé na oveľa viac ako ostatní ľudia, tým častejšie je to pravda očakávania rodičov.

Podstatou jedného z experimentov Rosenthal bol nasledujúci: na začiatku akademického štvrťroku jedna skupina študentov bolo povedané, že výsledky testov ukázali vynikajúcu sposobnosti- iný -, že ich schopnosti sú podpriemerné. Výsledky ohromil experimentátorov: Prvá skupina detí sa začal učiť oveľa lepšie, a druhá - oveľa horšie ako predtým, aj keď deti boli najčastejšie, vybraný na účasť na experimente v náhodnom poradí. Hlavným dôvodom pre sebarealizáciu proroctvo je psychologický jav, ktorý spočíva v tom, že človek sa očakáva, že bude realizovaná, a očakávania, určuje povahu jeho akcií (on sám robí všetko, aby zabezpečili, že toto proroctvo splnilo).

Video: Ako vníma vonkajší svet malých detí? Satya das

Tento jav v psychológii nazýva "Pygmalion efekt", na počesť legendárneho gréckeho kráľa Pygmalion, odborník v soche, ktorá vyrezávané nádhernú sochu, ktorý sa zamiloval do nej. On sa modlil k bohyni lásky Afrodité, žiadať oživiť svojej milovanej. Bohyňa bol tak pohnutý silou svojich pocitov, ktoré vdýchol život do sochy a kráľ dostal Galatea. To znamená, že Pygmalion bol potom v tom, že naozaj verí. Avšak chcem zdôrazniť, že nejde len o veril, ale tiež snaha realizovať svoje túžby.

Je to preto, že dieťa je ľahko programu, nemôžete povedať svojim deťom "Neutekajte - pád", "neberte nôž - porezať", "neberte korálku -. Zasunesh do ucha" Dieťa to počuje a robí. Je lepšie povedať "opatrne", "dovoľte, aby som vám ukázať, ako používať nôž." To dáva väčší zmysel použiť akúkoľvek situáciu pre rast a vývoj, namiesto programovania detí k neúspechu. Aj keď to neznamená povedať, že to nie je nutné, aby dieťa, ktoré môže byť zrušené, ak bežať rýchlo, rezy nôž, nielen zeleninu, ale aj prsty, a perličky by mali byť použité iba určitým spôsobom (niečo, čo im môžu vzniknúť v ušiach alebo nosa je lepšie, aby výzvu dieťa).

To je dôvod, prečo je veľmi dôležité hovoriť s deťmi len pekné slová. Dieťa je veľmi citlivý na pochvalu a čaká na pozitívne hodnotenie seba a to, čo urobil. Chvála - to je najlepšie podnetom pre osobný rast a rozvoj. Ak ste raz chváliť dieťa, chcel zase počuť tieto slová. Chváľte dieťa predškolského veku často pre všetky, aj tie najmenšie úspechy, a bude sa snažiť dosiahnuť viac. Ale chvála je správny: pre konkrétnu akciu. Nehovorím len o všeobecné "to je všetko", a to :. "Nakreslil ste krásna kvetina", "vy ste dobre postavené hračky", "budete hotoví, to mi pomohlo vyčistiť skrinku"

Nemalo by byť zavesený na dieťa označí zlyhanie detstva alebo programu. Multiple opakovanie frázu "Ty -huligan" "Ty - suka", "vy nemôžete robiť nič správne," "nie sú v rozpore - pád", "neberte to - budete zlomiť" - nie je nič iné ako programovanie správania. Dieťa a na jeseň, a prestávka, a pestovať coura alebo tyran, rovnako tak, ako chcete. Ak si neželáte, je lepšie nahradiť tieto deštruktívne, negatívne obrazy do pozitívne a kreatívne. Napríklad: "Ty si tyran", "ty couro" môže byť nahradený "Čo mám aktívne", "oh, máme tvorivé neporiadok znova," "Mám vám vynaliezavý." "Neutekajte - pád", "neberte to - budete zlomiť" by mal byť nahradený, aby "postarať", "pobehovať opatrne", "dávať pozor".

Samozrejme, že deti na deti, a že nie vždy sa správajú dobre a poslušne. Povedzte dieťaťu, že sa chová zle, a vysvetliť, prečo je zlý, taky je to nutné, ale je dôležité, aby sprostredkovať mu myšlienku, že jeho zlé správanie, ale nie je zlý sám. Hovoriť, "si zlý chlapec" alebo "si zlá baba" nestojí za to. Je lepšie povedať, "že si hodný chlapec (dobré dievča), ale váš zlý skutok." Všetci robíme chyby a zaviazať nepríliš dobré veci, ale nebudeme sa automaticky stávajú z týchto chudobných ľudí, je to tak?

Rodičia sú často ťažké správne interpretovať správanie dieťaťa, ale pokiaľ viem, aspoň vo všeobecnej rovine o zvláštnosti detskej psychológie, to im pomáha, aby sa zabránilo najväčšie nedorozumenia. Napríklad detské obavy často vedú ku konfliktom, ak rodič nerozumie svoje dôvody. Deti majú strach z mnohých vecí - čo dospelý drobnosť, pre dieťa môže byť skutočná tragédia. Rysy detské vnímanie sveta je treba považovať za samozrejmosť. Niektoré obavy sa objaví u dieťaťa kvôli rodičom seba, ak sú špeciálne ho vystrašiť na vzdelávacie účely. Zvlášť škodlivé vystrašiť stratu dieťaťa svojich milovaných, lámanie nástavce: "si vziať niekoho iného strýko" "Mami pôjde bez teba", Mama to nikam nevedie a nikdy neopustí dieťa, bez ohľadu na to, čo urobil, a ako sa správal, alebo by mal vedieť o tom, a nebojte sa, že jeho matka hody, nie žiť v neustálom strachu. A jeho strýko netrvalo - to je krutá lož.

Deti by mali mať právo zobrazovať svoje emócie, pretože ich potlačenie otočí problémy so správaním a je plný chorôb. Musíte byť veľmi pozorný rodič pochopiť dieťa a pomôcť mu prekonať svoj strach. Obavy musieť vyhrať, aby sa ich zbaviť: v prípade, že dieťa má strach z nejakej veci (hrozné obrázky, hračky, strašidelné perie) - zničiť ju s ním nakladať. Takže dieťa pochopí, že nemá čoho báť - strach zničil. Ak je dieťa má strach z tmy - nechať svietiť.

Ak je dieťa sa bojí toho, že nemožno "vyhrať" fyzicky zničiť skutočný svet, tento strach možno prekonať pomocou skazkoterapii pomocou vymyslela strašný príbeh. Stráca v predstavivosti horor, kde hlavný hrdina bojuje s tým, že dieťa v prvom rade strach, dieťa vyhrá svoj vlastný. Deti (i dospelých) sú vždy spojené s hlavným hrdinom príbehu (akýkoľvek iný vymyslel príbeh), a keď víťazí nad zlom (alebo čo to dieťa si myslí, že zlo), zdá sa, že dieťa, že je jeho víťazstvo. Tak choď obavy.

Ale strašiť malé dieťa Babai alebo fiktívne zlé strýko, ktorý "sa prísť a vziať ťa", môžete naopak, usadiť sa báť. Tieto "nevinné" výchovné metódy sú veľmi nebezpečné pre psychiku dieťaťa. Keď rozprávanie príbehu, strach zo zničenia, niečo ohrozujúce Baba strach, naopak, vzhľadom k tomu, narodenie.

Len s pomocou rozprávok dieťa môže zmeniť svoje správanie (rozsah skazkoterapii dostatočne široká), ale možno lepšie poradiť sa s odborníkom, ktorý sa vykonáva pre deti takú "rozprávkovú triede." Dobrým príkladom toho, ako rozprávka pomohla zmeniť správanie chlapca, je karikatúra "Ako myslel Peter Pyatochkin slony." Existujú však nebola rozprávka, sen (Príbeh chlapca sníval), ale podstata je rovnaká a fungovať rovnako.

Aby bolo možné pochopiť dieťa, rodičia by mali často pamätať sám seba ako dieťa. Dieťa v mnohých ohľadoch podobné svojim rodičom, a dokonca aj skúsenosti a myšlienky podobných detských, takže táto metóda nie je len rodičia pomôcť. Že každý z nás pochopiť, keď si spomenul na svoje detstvo? Že dieťa by nemal byť nútený robiť, čo nie je to nevyhnutne potrebné (a je absolútne nevyhnutné - je bezpečnostná otázky). Čo nemôže byť nútený, aby niečo povedal, ak dieťa nechce. Nemôžete sa smiať, keď je dieťa choré, aj keď ródium gél z vrcholu svoje životné skúsenosti plače príčina sa javí ako maličkosť. Deti majú právo plakať "pre nič za nič." A nie je to len dievčatá, ale aj chlapci. Netreba hovoriť, že "Fu ako škaredý plač, ste chlapec." Tu je dieťa na prvom mieste, a až potom je to chlapec alebo dievča.

Slzy pomôže dieťaťu ľahšie prijať obmedzenia a zákazy, ktoré sú neoddeliteľnou súčasťou nášho života, aby sa prispôsobili životnej situácii, že nemôže zmeniť, a tým pomôcť mu plne zrelé.

Dieťa tiež k poľutovanie, keď je zlé. To sa zdá samozrejmé, ale mnoho rodičov - vedome nie, vychovávať svoje deti v ich vlastnej schopnosť vyrovnať sa s niektorým, vrátane tých s citovými problémami. Potom sú prekvapení, keď zistia, že dieťa nebude zdieľať svoje pocity, a sú urazení a ohromení do hĺbky callousness dieťa-dospievajúci.

Najčastejšie vyrástla dieťa správa vo vzťahu k rodičom a ďalším ľuďom rovnakým spôsobom oni správali k nemu. "V rukách 6pat nebude kaziť", "nie je nazvyš, keď plače, aby aj naďalej nemôžu sťažovať", "nepomôže učiť sa vyrovnať sa s ťažkosťami" - všetky tieto skúsenosti dobre dieťa absorbovanej a použité potom v praxi komunikovať so svojimi blízkymi. Ale v jeho blízkosti je niečo nepáči úspešného učenia, aj keď mu daroval lekcie - "váš problém - je to len váš problém," vedieť, že by sa nemala vzťahovať, pretože pomoc a sympatie od nich nebude čakať.

A to bolo pre tento matky a potreby - pomáha vyrovnať sa s emóciami, zatiaľ čo dieťa nemôže to sami robiť a učiť empatiu. Nie, nemyslím, že je potrebné volať so svojím dieťaťom o strate hračky, ale stojí za to pár slov vyjadriť svoju sústrasť a ukázať ich emocionálnu podporu (objatia, Pat na hlave). Dieťa, ktoré nemá nikoho, kto by sa sťažovať, alebo ktorí nikdy "potrebu" je, a že empathized s, nie sú nezávislé - to len osamelý, nepochopený a nebol pochopený blízkymi. Kvôli tomu, čo by sa naučil dobre len dve veci: po prvé, bez ohľadu na to, ako moc požiadať o súcite - to nie je BE, a za druhé, že takýto postoj k ľuďom správne.

Narodenie vlastného dieťaťa je veľmi osviežujúci spomienky na ich rodičia - pamätajú všetko zo svojho detstva, a to aj čo sa neukladá predtým. Napríklad môj manžel si spomenul, ako ublížiť mu bolo málo, keď jeho otec, na základe vlastného uváženia, "vykonala audit" jeho veci a "poklady" a väčšina z nich odhodil bez pýtania a varovania. S ohľadom na túto skutočnosť, môj manžel povedal, že treba rešpektovať právo vlastníctva dieťaťa zo svojich hračiek a osobných vecí.

U detí, mimochodom, veľmi silný zmysel pre vlastníctvo, a pojem "moje" a "cudzie" v ranom veku sa tiež líšia zlé. Alebo sa nelíši vôbec: ich majetok v ranom veku detí sa nepáči dať ostatným, ale všetko je prekvapujúce, že dieťa videl, okamžite chcete priradiť, a nikto dať. A či je to jeho hračka, potom to nechce zdieľať, ako sa bude dieťa alebo presvedčený o tom, že je potrebné zdieľať a "chamtivý škaredé." Dieťa nie je "chamtivý" pre neho niečo také neexistuje, takže sa nemusíte hovoriť deťom "lakomec-beef", pokiaľ nie sú ochotní hrať svoju hračku na ďalšie dieťa, alebo dokonca zdieľať s hračkami naraz. Naopak, je potrebné udržiavať v tejto svoje dieťa alebo niekto iný (ak niekto nechce dať hračku), a to takým spôsobom naučiť deti rešpektovať práva druhých.

Rodičia sa často do rozpakov pre takéto správanie svojho dieťaťa, a oni sa snažia, aby sa ubezpečil, že ostatní nemajú dôvod odsúdiť. Napríklad rodičia sa snažia spôsobiť dieťaťu pocit viny, neznáša mu za jeho nežiaduceho správania. Oni sa hanbí za správanie dieťaťa pred ostatnými a aby mal dôvod byť hrdý, pripravení na čokoľvek. Najčastejšie v kurze sú tresty a urážky, ponižovanie a urážky a vyvolanie svedomie vyčíta, že pre ľahostajný potomkov daroval veľa. A stojí to za to? Je schválenie suseda je oveľa dôležitejšie, než pocity matka dieťaťa?

Malo by sa naučiť byť vždy na strane svojho dieťaťa, zvlášť keď je pravda, napríklad v prípade, že nedáva ďalšie dieťa hračka je - v skutočnosti, že má pravdu. Nechce, aby vaše hračku? Takže nechcem. Je nám ľúto, inokedy. Najlepší spôsob, ako sa naučiť zdieľať - naučiť sa zdieľať hračky "tí - ja, ja - ťa." To je pravda, než dať s kým hrať svoju hračku z nejakého dôvodu. Postupom času sa dieťa učí meniť a hračky, a podeľte sa o ne, a pochopiť, že veci iných ľudí bez povolenia nemôže dotknúť. Hlavná vec nie je na vine dieťa za to, že sa správa ako dieťa, ktoré doteraz pestuje na druhú správanie.

Zdá sa mi, že najlepší spôsob, ako pochopiť pocity a potreby dieťaťa. - Ak chcete žiť "tu a teraz" To je všeobecne najlepší spôsob, ako pochopiť človeka ako akútna vnímanie reality a ľahšie naladiť na "požadované vlny". Rovnako tak je dôležité naučiť sa, ako sa vžiť do miesta dieťaťa. Táto rada všetci vieme - ak chcete niekto porozumieť, skúste vžiť do jeho miesto. V prípade, že dieťa je skomplikovaný skutočnosťou, že dospelí aj deti majú odlišné vnímanie sveta. Dieťa berie všetko doslova "v nominálnej hodnote". Napríklad v prípade, že 2-3-ročný chlapec smiali vtip môjho otca, neznamená to, že chápe, že je to vtip. Nie, on si myslí, že je to pravda, a smeje sa, pretože jednoducho napodobňovať ostatné.

S narodením dieťaťa verí svojim rodičom úplne 100%. Dôvera je dôležité nestratiť. Ako na to? Po prvé, nikdy klamať dieťaťu. A najmä neleží zároveň desí ho, napríklad, "ak nechcete počúvať, budem vám tento strýka." Vyrástla dieťa bude pravdepodobne prestane báť takých hrozieb, ale zasyadet v podvedomí presvedčení, že rodičia nemôžu veriť, alebo sa obávajú, že môžu dať to cudzinec. Po druhé, ak rodičia sľúbiť, že je lepšie držať svoje slovo, inak je dieťa veľmi rýchlo pochopí, že rodičia nemôžu veriť, a nemožno vyhnúť problémy vo vzťahoch.

Dospelí nemajú byť urazený dieťaťa. Zášť - je prejavom slabosti a neschopnosti, čo je dôvod, prečo dospelí, deti, ktoré sa zdajú byť vševedúci a všemocný, nemajú ho ukázať dieťaťu. Dospelý, ktorý neznáša deti, správa sa ako dieťa. Jedna matka toľko urazila dieťaťom, ktoré psychológ napísal list do denníka. Jeho obsah bol približne toto: "V poslednej dobe, keď môj trojročný syn hral, ​​s ním som sa priblížil a spýtal sa, čo robí. Čo mi povedal skazal`. "Choď preč, ty si mi v ceste ", Bolo to veľmi bolestivé. Prečo to urobil? "

Video: Desivé sny detí

Vzhľadom k tomu, že je malý. To je zrejmá odpoveď. V opačnom prípade robiť chlapca zrejme nemohol, a moja matka, miesto mu lekciu, že by bolo správne sa viesť, mu ukázal mi, ako sa správne správať. Ona nechala sa urazil tým, kto je slabší ako ona, ktorého emocionálny stav závisí od jeho stavu. V takom prípade môžete povedať: "Je mi ľúto, nechcel som vás obťažovať. Až sa nabudúce budete mi pokojne povedať, čo chcete hrať jeden. Súhlasíte? "Aj v prípade, že dieťa vyrastá a povedať rodičia," Nenávidím ťa ", neberú tieto slová ako koniec sveta, a to najmä preto, že to nie je pravda. To hovorí, že odpor dieťaťa k svojim rodičom, a ak by sa dospelý povedať: "Bol som veľmi nahnevaný," dieťa hovorí: "Nenávidím ťa."

Rodičia sa nesmie zobrazovať vaše dieťa strach či neistotu, pretože je veľmi bojí dieťaťa a cíti bezmocný. Deti milujú stabilitu - to im dáva pocit bezpečia. Dieťa tiež desivé a znepokojujúce škandály v rodine, keď ich vidí, jeho oboznámiť svet sa rúca, si myslí, že je na vine pre nich. Áno, deti vždy zdá, že sú hlavnou príčinou toho, čo sa deje vo vonkajšom svete, a to najmä v prípade, že je niečo zle.

Utváranie osobnosti dieťaťa je najviac ovplyvnená nie je skutočné vzťahy v rodine, a jeho osobné vnímanie týchto vzťahov, osobné interpretácie. Preto v prípade, že rodičia sú presvedčení, že "krásne prekliatím - práve baví", je potrebné si uvedomiť, že dieťa nezdieľa tento názor, a to vo všetkých svojich sporov sa cíti hrozne. ako ťažké to je, a preto nie je nutné k načítaniu dieťa staršie problémy a povedať mu, ako zlá mama alebo otec, Ak mama alebo otec nemajú nikoho, podeliť sa o svoje problémy, neznamená to, že môžu povedať všetko dieťa, a ešte menej by mal byť priradený k dieťaťu vyriešiť problémy, napríklad zmieriť rodičia. Dieťa nemusí byť tak veľký emocionálny záťaž, keď neposilen pre neho zbavenie jeho odpočinku a bezstarostnosti. Toto dieťa potrebuje nájsť emocionálnu podporu od svojich rodičov, a nemajú ju. Najmä rodičia by nemal spôsobiť duševné utrpenie dieťaťa.