Tipy pre telesnú výchovu detí

Vychovávať a vzdelávať deti - to je ozajstné umenie, ktoré tvoria celý život k dokonalosti. Každé dieťa potrebuje individuálny prístup, flexibilitu pri použití rôznych prostriedkov a metód.

Deti musia začínať prvých dní svojho života, alebo druhý, tretí mesiac po narodení, tak by už zaostávajú vo vývoji.

Nie je nič viac vzrušujúce, než sa pozerať, ako dieťa rastie a vyvíja. Keby to rýchlo rastie, je to neuveriteľné rodičia šťastní. A dieťa sa teší jeho úspechy.

Video: 15 princípy výchovy detí. Moja princípy výchovy. Olga Show spolu s Oľgou Drozdova

Každé dieťa je dôležité, byť milovaný, hladkali, usmiala sa na neho, hovoriť a hrať sa s ním. Potrebuje ju ako mnoho vitamínov a kalórií. Dieťa, ktorému chýba lásku a náklonnosť rastie studený, necitlivý.

Všetci rodičia chcú, aby ich deti boli poslušné, zvyknutý na zdravý životný štýl, pri stanovenej hodiny jedol, spal, chodil. Režim dieťa postupne, samozrejme s našou pomocou, je v súlade so životným štýlom celej rodiny.

Každé dieťa, ich jedinečný charakter, a rovnako tak jedinečná svojho vývoja. Jedna pred svojimi rovesníkmi vo fyzickom vývoji a koordináciu pohybov, čoskoro sedí, stojí na nohách, prechádzky, ale neskôr začne hovoriť, zuby sa môžu objaviť neskôr, a vice versa. Jeden sa stal hlavným veľký chlap s veľkým kosti a hranaté ramená, druhá je menšia a krehké. Stáva sa, že dieťa, ktorého pomalý rozvoj vydesených rodičov sa potom veľmi nadaný študent.

Existuje veľmi zložité vzťahy rôznych kvalít a typov vývoja k tvorbe človeka.

Milujete svoje dieťa za kto to je. Iba za tejto podmienky bude rast človekom, verí vo svoje schopnosti, veselá, schopné používať svoje fyzické, duševné schopnosti a čo najlepšie využiť príležitosti, ktoré mu ponúkol život. Nebol zaskočený v ťažkých podmienkach.

To je potrebné nielen na ochranu detí pred ochorením, ale tiež vytvoriť priaznivé podmienky pre správny vývoj organizmu a podpory zdravia. Zdravie - základ dobrého zdravia, vitality a správny vývoj dieťaťa.

To je ťažko možné hovoriť o osobitnej povahe dieťaťa, však niektoré prvky, ktoré ďalej rozvíja charakter, samozrejme, sú už viditeľné v ranom veku. Je dobre známe, že vlastnosti charakteru a forme dieťaťa sú privedené do vývojového procesu.

V prvých 2-3 týždňov života dieťa interne zameraných, že nemá takmer žiadny kontakt s okolitým svetom. Väčšinu času sa zdá byť načúva tomu, čo sa deje vo vnútri neho. Keď sa telo dať signály hladu a dieťa s celou svojou bytosťou daného týmto pocitom, a nič iné ho rozptýliť.

Po 3 týždňoch sa dieťa začne všímať svet okolo seba, otočiť hlavu. Postupne sa učí ovládať svoje telo, prvé hlavou, ale potom rukami, trup a nohy.

Väčšina dojčiat nemôže priniesť ruku k ústam priložil prst do úst, ich päste. Rodičia by mali učiť deti uchopiť a držať predmety, ktoré realizujú hrkálka na detskú rukách, prispieva k sipping a úchytných hračiek za nápadne nevýhodných podmienok.

Ak chcete zachovať radostný aktívny stav dieťaťa počas hodín bdenia by mala byť daná možnosť voľne sa pohybovať. Sa nemá podávať do rúk, alebo okamžite pozastaviť veľa hračiek, pretože rozptyľuje pozornosť a spôsobuje únavu.

Vo veku 3 až 6 mesiacov, kedy zložité emócie, rozvíjať hlasné reakcie, je nutné udržať šťastný náladu u detí, rovnako ako je to možné hovoriť s nimi, pomáha absorbovať prechádzanie a prevráteniu odzadu žalúdka.

Video: Tipy pre rodičovstvo deti Amonashvili Sh A

Deti v rôznom veku začínajú prevrátiť, sedieť, liezť, stáť a chodiť. Veľa závisí od ich hmotnosti a temperamentu. Energický, temperamentný dieťa má tendenciu sa pohybovať voľne. Pokoja (viac bacuľatá) dieťa v žiadnom zhone, aby prechod z jednej fázy vývoja do druhého.

Deti začínajú liezť do 5-6 mesiacov a dobre zvládnuť túto zručnosť 7 mesiacov. Existuje mnoho rôznych spôsobov, ako sa plazí: cúval, na boku, narovnal rúk a nôh, na všetkých štyroch, na jedno koleno a jednou nohou natiahnutou. Niektoré deti prechádzať bez toho, aby okamžite presunutie z polohy sedu do stoja. Všimnite si, že v prípade, že dieťa je schopné rýchlo prechádzať, to zvyčajne začína neskôr chodiť. A ten, kto prejde zložito alebo nevie, ako liezť, často pred začatím chodiť.

Deti 6 - 9 mesiacov zvládajú veľa pohybov, ktoré začínajú rozumieť. Musia byť použité, rozširuje svoj záujem o životné prostredie, vyzývajú k implementácii nových polôh a pohybov. To prináša radosť deťom. Úlohou rodičov - podporovať rozvoj a rozvoj zložitejších zručností, ktoré nemôžu byť rozvíjané bez pomoci dospelých.

Väčšina detí začína dobre sedieť v 7 - 9 mesiacov, niektoré len rok. Po prvé, ak budete mať vaše dieťa po kľučke, keď sa snažia dohnať a sadnúť. Avšak, nie ho v vankúši tak dlho, ako on nemôže sedieť na vlastnú priebehu niekoľkých minút. Môže byť hranie s dieťaťom, vytiahnite ju až do sedu a krátko sedieť na kolenách alebo na invalidnom vozíku umiestnením vankúš pod chrbát. Je potrebné sa uistiť, že nesedel v šikmej polohe, váš chrbát a krk sa narovnal.

Stand podporovať dieťa zvyčajne začína na 7 -9 mesiacov, postaviť sa na vlastnú päsť - v 9 - 12 mesiacov. Niektoré deti sú obvykle dobre kŕmené, pokoja, nemôže obstáť, a neskôr, aj keď sú úplne zdravé. Predpokladajme, že je vám to jedno. Príde čas, naučí sa byť istí.

Mnoho detí sa naučil vstávať, neviem, ako sa znovu sadnúť a postaviť na dlhšiu dobu, než sa unaví. A ak ste ich uložili, oddeľovať kľučku od železničného postieľky alebo ohrádky, ktoré sprísnili a vstane. V takom prípade sa odporúča dať dieťaťu nejakú zaujímavú hračku, aby ho už v sede. Na jednom mieste, on kandidoval na, že sa bude snažiť, aby jemne zostúpiť a sadnúť. A čoskoro sa naučí pohybovať pozdĺž zábradlia arény, držal prvé dva úchyty, a potom jeden.

Pre deti od 9 mesiacov až jeden rok v súvislosti s ďalším rozvojom reči, tam je väčšia potreba komunikovať s dospelými, takže v triede s nimi musieť expandovať ešte chladné objekty a akcie nemajú obmedzovať svoje aktivity.

Zapojiť sa s dieťaťom musí byť veľmi trpezlivý. Keď sa má dostatočné schopnosti, by mal postupne prejsť k ďalšej sérii ťažkom tréningu. Deti ocenia pozornosť na seba a majú tendenciu byť v blízkosti niekoho, kto nie je len miernym, ale aj spoločnosti ešte s nimi.

Väčšina detí začne chodiť medzi 12. a 15. mesiaca, a niektorí dokonca na 9 mesiacov. Nie je potrebné sa učiť dieťa chodiť. Keď je pripravený, nemôže byť zastavený.

13-14 mesiac staré deti sú väčšinou presvedčení, self-go. Chôdzi vedie k hlbokým zmenám v celkovom vývoji detí, ich emocionálny stav, prestaví správanie a postoj dieťaťa k životnému prostrediu. Hozhdenie batoľa sa stáva nutnosťou, je ich veľa a ísť na vlastnú päsť, ktoré ukazujú výnimočnú mobilitu.

Niektoré deti rady hrajú v aréne, a jeden a pol roka, zatiaľ čo iní sú už v 9 mesiacoch majú tendenciu sa dostať von z nej. Je nutné nechať je z arény, keď sa stanú záujem.

V druhom roku života kruhu túžob a záujmov detí rozpína, a preto stále zložitejšie a je úlohou rodičov. Jednoduché cvičenie s hračkami sú nahradené hry, v ktorej je veľké miesto, ktoré patrí dojmy dostal zvonku.

Je nutné zachovať detský záujem o hry a rozvíjať, ale zaujímajú výsledky akcií.

Deti sa postupne učia prekonávať prekážky v podobe diapozitívov, schodísk, úzkych priechodov, v majstrovských pereshagivaniya, perelezanie. Uniesť hnutie, deti milujú mix, sane, vozíky, opotrebované stoličky a ďalšie položky.

Rodičia je potrebné usporiadať život dieťaťa, aby mohol uspokojiť svoju potrebu pohybu (chôdza, lezenie) a zároveň správne striedali pohyb k odpočinku. Dospelí by mali hrať aktívnu úlohu v práci s deťmi, a tým prispieť k zlepšeniu ich pohybu.

Z jednotlivých detské akcia pokračuje do zobrazenia niekoľkých vzájomne prepojených akcií, sa vyskytujú v určitom poradí. A tam je príbeh hry, a to je čím ďalej zložitejšie.

Video: Tipy na špeciálnej pedagogiky Syna. Channel Iraida arzénu

Hra líči dieťa nielenže je často vnímaná udalosti (pokládka bábiky spať, vlak, električka), ale ani jedno zobrazenie (pískanie parnou lokomotívou, mňoukajícího mačky). Neustále hrá, posilňuje dojmy prijaté, rozširujú svoje vedomosti vo všetkých oblastiach a ich charakteristiky, rozvojové hnutia. V priebehu hry, sa stretol s rôznymi ťažkosťami, dieťa rozvíja svoje duševné schopnosti, inteligenciu, schopnosť vytrvať, rieši celý rad zručností v kooperatívnej hre, učia počítať so záujmami svojich kamarátov.

Musíte sa snažiť neobmedzovať vlastné aktivitu dieťaťa, nezbavuje mu padostey zvládnuteľné prekonať niektoré ťažkosti, pre neho.

Je dôležité, aby každá rodina mala k rozvoju detského hnutia pohybujúce sa hračky, účtovné a valcovanie, skladacie hračky, znejúce objekty a tak ďalej.

Počas prechádzky vo vzduchu ako deti, ktoré pomáhajú organizovať hry. K tomu, kúpiť lopaty, rýle, košíky, poháre, lyžice, lopaty.

Pri správnej organizácii deti rozvíjať inteligenciu, schopnosť vytrvať, pevnú rad zručností v kooperatívnej hre, deti sa učia počítať so záujmami svojich kamarátov.

Úlohou rodičov - podporovať rozvoj nezávislej činnosti každé dieťa. Mnoho detí sa hrajú s hračkami a pohybujú v rovnakom sledovaní so záujmom ostatným, pozrieť sa na obrázky, z rôznych dôvodov sa obracia k svojim rodičom, ochotne plniť svoje úlohy.

Čím je dieťa mladšie, tým väčšia je obsah jeho nezávislej činnosti je závislý na bezprostredných následkov dospelého. V 10 - 11 mesiacoch, batoľa, hranie, v zásade bude robiť s hračkami iba tie akcie, ktoré by mu vyškolených dospelých. Na druhom a treťom roku života zvyšuje hodnotu osobné skúsenosti dieťaťa, je možné zlepšiť zručnosti nadobudnuté dieťaťom v smere dospelého "dostane za volant," napodobňovať shofepy alebo "uvedenie teplomeru," rovnako ako jeho matka, keď je chorý).

Hračku tlačí detí do základných činností bez pomoci dospelých. Ak budete nehovorte za dospelého nový spôsob hrania, bude dieťa hrať primitívne, monotónna. Bez vysvetlenia, že nebude pochopiť mnohé javy života okolo seba, a preto nebudú mať neprimeraný vplyv na jej činnosti.

Počas prvých rokov života tpex rozhodujúce pre vývoj detí má priamy vplyv na dospelých. Formy tohto vplyvu sa líšia: v prvom roku prehliadka má významné miesto na druhom a treťom roku - to, správanie dospelých, ich rozhovor s dieťaťom a medzi sebou, ich vzťahu.

Keď sa dieťa posunie hračku z jednej ruky do druhej, naučiť sa plaziť alebo tlačiť bloky, takže sa zdá, že tento "vlak", že je zaneprázdnený s tvrdú prácu, objavovať svet. Dieťa rád hrá, nie preto, že je to jednoduché, ale preto, že je to ťažké. Každý deň, každú minútu sa dieťa snaží porozumieť stále ťažšie a ťažšie činnosti. To by malo pomôcť rodičom k nemu.

Deti 2 až 3 roky, je potrebné podporovať snahu o sebestačnosti (vlastné šaty, umyť, dostať hračky, prekonávanie prekážok). Je dôležité vybrať najužitočnejšie hry, ktoré podporujú zlepšenie ich motorickej koordinácie, obratnosť, presnosť.

Busy deti potrebujú obratne riadiť, by nemalo byť povolené bez povrchovej úpravy jednu hru, prepnúť do dpyguyu. Odporúča sa, aby si s nimi v priebehu hry, aby zvyknúť im opganizovannosti, presnosť, čisté hračky na svojom mieste.

Avšak, deti do 3 rokov je stále ešte nevyvinutý pozornosť, takže by mali byť jednoduché úlohy (aby niečo nájsť). Komplikovať veci, mali by byť postupne.

Zvláštna starostlivosť by mala byť prístup k deťom zaostávajú vo vývoji. Vzhľadom na ich únavu, ľahkú vzrušivosť, s ohľadom na nutnosť fyzické cvičenie často a zmeniť pohyb potrebný k ich striedanie s prestávkami na odpočinok.

Povaha dieťaťa, jeho postoj k životu, jeho budúcnosť v rukách rodičov. Každý by sa mal snažiť vychovávať dieťa aktívny, veselý, láskavý a čo je najdôležitejšie, zdravým. A k zvýšeniu zdravé dieťa nie je tak ľahké -pre to vyžaduje znalosti, zručnosť a trpezlivosť.

Isajev EI