Diplomová práca

MINISTERSTVO   obyčajný   PROFESSIONALNOGOOBRAZOVANIYA   RUSKÁ FEDERÁCIA

Kurgan gosudarstvennyyuniversitet

Ústav botaniky a genetiky

Výsledky rezortných bázy meditsinskihznany a zdravie detí

Fyziologické psychologické charakteristiky študentov sa líši farba očí

PRÁCA

Študent Skvorchevskaya NV

skupina 542

Špeciálny "biológia chémia"

(01080)

vedúci

a. b. n., docent OA Grigorovič

a. b. n., docent EJ Shalamova

Vedúci katedry botaniky a

Genetics Grigorovič OA

Vedúci katedry Katedry základov

lekárske znalosti a zdravie

detský Kvetka Professor VP

BARROW 1997

^obsah

^{Úvod ................................................. ............................... 4}

^{I. Obzorliteratury ............................................... .............. 6}

^{1.1. Štruktúra oka raduzhnoyobolochki ........................... 6}

^{1.2. Akčný gény okraskiraduzhki .............................. 7}

^{1.3. Reakcia kardiovaskulárneho systému}

       ^{fizicheskuyunagruzku ................................................. . 10}

^{II. Materiály a metodyissledovaniya ............................... 14}

^{2.1. Harakteristikaispytuemyh .................................... 14}

^{2.2. metodika provedeniyaantropometricheskih}

^{Výskum ................................................. ............ 16}

^{2.3. Štúdia kardiovaskulárneho systému ..........  18}

^{2.4. Tieto testy používajú dlyavyyavleniya úroveň}

       ^{myslenie, pamäte ivnimaniya ................................. 20}

^{III. Výsledky sobstvennyhissledovany a}

^{Diskusia ................................................. .................... 24}

^{3.1. Farba očí a ostrotazreniya študenti ................... 24}

^{3.2. Morfologicheskiepriznaki študenti,}

       ^{ktoré majú inú farbu dúhovky ..... 29}

^{3.3. Fiziologicheskieosobennosti študenti,}

       ^{má iný tsvetglaz ................................. 34}

^{3.4. kardiovaskulárny systém  na}

       ^{študentov s rôznou farbu očí .................... 37}

^{3.5. Psihologicheskieosobennosti študenti,}

       ^{líšiace sa tsvetuglaz .................................. 49}

^{Závery ................................................. ............................... 54}

^{Literatúra ................................................. ......................... 55}

^ÚVOD

^{Je známe, že jedna a zhegen môže pôsobiť na rôznych funkciách tela. Ilimnozhestvennoe gény pleiotropické účinky popísaný pre mnoho ľudských ochorení.}

^{Mutácia môže vyzvattsely rad dôsledkov. Napríklad človek, známy dominantný gén, ktorý určuje označenie "pavúčie prsty" (Marfanov syndróm). Súčasne onopredelyaet anomálie šošovky z oka, a ochorenia srdca (SG Ingenium Vechtomov, 1989- F. Vogel, A. Motulsky, 1990).}

^{Zároveň sa v zdorovogocheloveka týchto vzťahov horšie zistiteľné, pretože populácia chelovekashiroko spoločný polymorfizmus väčšiny génov, ktoré spôsobujú fenotipicheskoeraznoobrazie znamenie. Ale bolo by zaujímavé zistiť, či vzaimosvyazmezhdu má samostatné, ľahko zapísať znaky, ako je farba očí, sfiziologicheskimi a psychologické charakteristiky človeka. Ak existuje takayavzaimosvyaz, že je možné z hľadiska pleyotropnogodeystviya génov, potom by to vyhodnotiť funkčné vozmozhnosticheloveka bez použitia zložitého a časovo náročné diagnózy.}

^{Iris pigment obolochkiglaza hrá úlohu v ochrane organizmu proti infekciám pohľadu. Ľudia s seroyraduzhkoy najviac vystavené zranenie alebo komplikácie oka. Menshepodvergayutsya tieto úrazy a komplikácie tvár modré a hnedé oči (A. E.Kaplan, LM Malova, 1979).}

^{Cieľom našej štúdie issledovaniyyavlyalos morfologické, fyziologické a psychické vlastnosti ustudentov líšiace sa vo farbe dúhovky.}

^{K dosiahnutiu postavlennoytseli bolo nutné vyriešiť tieto problémy:}

^{1. Zhromažďovať dáta pospetsialno navrhnutý dotazník pre určenie farby dúhovky ustudentov oka.}

^{2. Držať antropometricheskieizmereniya študentov.}

^{3. Osobennostiserdechno- študovať cievneho systému žiakov s rôznou farbu očí.}

^{4. Určovať urovenmyshleniya, pozornosť a pamäť u študentov s inú farbu dúhovky.}

^{I. Prehľad literatúry}

^{1.1. štruktúra dúhovky}

^{Študovať štruktúru oka raduzhnoyobolochki predmetom mnohých štúdií.}

^{Mnoho otechestvennymiuchenymi (VN Archanjel, 1937 YA vinníkovho 1938- YF Maychuk, 1955,1957- EI Kolos, 1953, 1958, 1962, atď.) Eestruktury líšia histogenézy a študoval v detaile , premena svalových buniek v dúhovke kulturahtkaney, jeho vek zmeny. Niektoré z údajov zo starých sovietskych autorov (A. Ivanov-1869 F. Yerofeyev, 1880) o štruktúre žiaka dilatátory pochtisootvetstvuyut modernom poňatí.}

^{V šesťdesiatych rokoch godypoyavilis dát získaných elektrónovým mikroskopom štúdie tkanevyhstruktur clona (AI Tusimis, B. S. Fein, A. J. Tousimisa, B. S. náradie, 1952- Mizuno T., 1965, T. Iwamoto et al 1961.).}

^{K dispozícii je tiež bolshoekolichestvo fyziologické štúdie pupilárny otvorov v objasniť niektoré zdroje rozsahu, a štruktúry, ktoré myshtsyraduzhki (zvierača a dilatátor) inervujú, ich interakcie spôsobuje razlichnoesostoyanie žiaka (Bernard, 1852, 1867- NV Zimkin a AV Lebedinsky, 1939-1940, 1941 a Boros        J. Takáts, 1952- O. Lowenstein, 1956 a kol.).}

^{M. Saltzman, YF Maychuk, M. . Abakarov K. et al (1960), identifikovaného v dúhovke 5 vrstiev: endotelu, predné hranice, vaskulárne, zadné medzná vrstva a pigmentnogoepiteliya.}

^{Fyziologické rolpigmenta iris malo.Ona študovali je ochranná funkcia rôznym exo- a endogennymvozdeystviyam. (E. Gertsenberg, G. Mescherensky, 1932 AA Nesterov, 1958,1962- EF Levkoeva, 1973- FM a Romashov ES Velhover, 1973- DG Zatulai A. G. Slabospitskaya, 1976- E. A. Kaplan a kol.)}

^{Morfologické štúdie iperfuzionnye AP Nesterov a Yu Batmanovho (1973) ukazyvayutna časť dúhovky, najmä jeho koreň, na odtoku vnútroočnej tekutiny izglaza. Zvýšením sekréciu prednej komory komorová prehlbuje, clona sa pohybuje dozadu a kvapalný výtok sa urýchli.}

^{gény 1.2.Deystvie farba dúhovky}

^{Farbivo vosnovnom oči a rovnomerne má rovnaký pigment v vlasy a pokožku -melanin. Melanín zrná v najväčšie množstvo ukladaného na zadnemsloe dúhovky. Ak to chcete priamo prilieha k zadnej limitnej vrstvu vytvorenú pokračovanie svalových vlákien vystupujúcich žiak takzhesoderzhaschy významné akumuláciu pigmentu. Homogénne v prírode pigmentnyekletki podkladová svalové vlákna, kompresiu žiaka. Otverstiezrachka obklopujúce časť v zadnej časti pigmentové vrstvy listov na prednom povrchu dúhovky vzhľadom k malej pásu. Pigmentácia nastaviteľné medzné vrstva bude nepochybne líšiť v intenzite, ale relatívne úzke medze.}

^{Oveľa znachitelneevariatsii pigment prekrývajúce spojivového tkaniva bunky stromysosudistogo vrstvu.}

^{Stromálny mozhetbyt pigment zastúpená iba jedinú zrno po celú dobu dúhovky, alebo alternatívne môže tvoriť pevný pigmentový povlak. V prvom prípade, dúhovka imeetottenki z modrej na zelenú alebo modrú, v druhej - z tmavého lieskového dozheltogo. V medziľahlých prípadoch sú odtiene svetla lieskového dozelenogo. Svetlo hnedá farba tohto medziproduktu kategória nie je úplne zhodný s jazvu odtieňov vyskytujúcich s bohatým obsahom pigmentu vo farebnom strome.Zeleny sa tiež mení v týchto dvoch prípadoch.}

^{Rozstup ľahkosť priodinakovom množstvo pigmentu vo strómy od žltej do tmavo hnedých svyazyvaetsyaotchasti s kolísanie obsahu pigmentu zadnej hraničnej vrstvy iobuslovlennogo alebo rozdiely v absorpcii a odraz svetelných lúčov. Čiastočne zheeto zmena spojená so štruktúrou prednej časti hraničnej vrstvy. Stepentselnosti poslednej ceny sa pohybujú veľmi významné oblasti raduzhinyokazyvayutsya niekedy úplne zbavení perednegopogranichnogo retikulárne vrstvou buniek, alebo nosiť v malom množstve. Redukcia perednegopogranichnogo vrstva je zvyčajne sprevádzaná poklesom hrúbky spojivového tkaniva strómy vlákien. Tieto variácie posilniť kolísanie farby a ľahkosť však určiť vzor dúhovky. S veľmi silné zníženie perednegopogranichnogo vrstvy sa objaví homogénna "záchranca" maľovanie celé, alebo "bodkovaný", v závislosti od obsahu pigmentu z ostatných vrstiev. Prichastichnom udržiavanie prednej medznej vrstvy je pozorované "radiálna" štruktúru striedajúcich sa doštičky z rôznych milosť sootvetstvuyuschihprohozhdeniyu ciev a rozstupy nimi- jasné oči belesovatyeradialnye modrastej žily striedajú s intervalmi v tmavých prúžkov glazahcheredovanie orieškovej rôznych vo svetlosti. V prípade, že predné pogranichnyysloy konzervovaný iba v strede dúhovky, je "hviezdne" ilikontsentricheskaya štruktúra - kruhová rad zúženie zrenice. Veľmi dôležité perednegopogranichnogo vrstvou pre farbenie dúhovku bol zaznamenaný v posledneevremya opakovane v osobitnom prácu Weininger.}

^{Pravdepodobná prítomnosť trehgenov zodpovedný za tvorbu pigmentu a zafarbenie dúhovky. C génu na svoemurasschepleniyu ukazuje jasnú spojenie s pigmentom strómy. B gén, kaktakovoy ešte nie je vybraná, určuje zmenu zadnegopogranichnogo pigment vrstvy. Gén je spojená so zmenami perednegopogranichnogo štruktúre vrstiev. V prítomnosti génu A, a to aj pri malej strómy pigmentu, môže clona nezíska špecifický transparentnosti inherentnú golubymili čisté modré odtiene, sa zobrazí vždy trochu svetlé sivé oči, Carey v tme, žltozelené zmiešané - v prechode.}

^{Vedená etimisoobrazheniyami VV Bunak dal inú označenie pre tieto gény. To vospolzovalsyanazvaniyami prvky definované podľa každého génu: nastaviteľný pogranichnogosloya (P) pigment, pigment strómy (S), epiteliálne  Predné medzná vrstva, jeho celistvosť (E).}

^{Tieto gény sú lokalizované vautosomah. Dvaja z nich, pravdepodobne v jednom autosome, aditívnemu účinku, anasledstvennost zvyčajne medziproduktu.}

^{1.3. Reakcia zaťaženie nafizicheskuyu kardiovaskulárneho systému}

^{Zmena kardiovaskulárny systém pod vplyvom fyzickej aktivity študoval dostatochnopodrobno. Mnohí vedci vo svojej práci ukazujú prudký nárast svalovej kontrakcie chislaserdechnyh zaťaženie. Môžu dosiahnuť 160 200ud / min. (NV Zimkin et al., 1965-                  VL Karpman 1969  a kol.).}

^{Serdtsebieniyuvelichivaetsya frekvencie na začiatku fyzickej práce. Potom, čo ritmbystro srdce sa vráti na pôvodnú úroveň tak, že po dobu 10-15 minút strednej závažnosti zvýšenej frekvencie prekrascheniyaraboty zvyčajne nie je zrejmý. Zvýšená pulsaproiskhodit skrátením diastoly a prestávka srdce, ktoré má nejakú dlyaorganizma  dôsledky: po prvé, doba medzi dvoma systoles je serdechnoymyshtsy doba odpočinku a skrátenie doby tak môže narušiť rovnováhu fyzikálno-chemických procesov, prebiehajúcich v srdcovej svalových vlákien, ktoré svoyuochered môže viesť k únave srdca sekundu, počas diastolyzheludochki naplní krvou. S príliš veľa skrátenie periodavremeni tohto žilovej rýchlosťou prítoku nestačí dlyasovershennogo plniacej a komory môžu začať hádzať mensheekolichestvo krv.}

^{Podľa Siestrand (1965) "štandardné pracovné schopnosti-nosť" priurachivaetsya tep frekvenciu ravnyh170 tep / min.}

^{Racionalita ubystreniyaserdechnogo tempo počas cvičenia sa považuje za svyazis takzvaný "kritické" frekvencie tepu. To je určené trvania toyminimalnoy srdcového cyklu, ďalej skrátenie vedetk pokles účinnosti srdcových sťahov.}

^{V rovnovážnom sostoyaniiobnaruzhivaetsya jav Bar-Croft, ktorý aplikuje na frekvencii pulsasostoit že závažnosť arytmie počas fyziologického myshechnoyraboty výrazne znížená.}

^{Vykonanie jedného a zhenagruzki dobre trénovaní atléti vykonáva pri nižšej serdechnomtempe v porovnaní s dostatočne vyškolení.}

^{Povaha a vyrazhennostizmeneny srdcovej frekvencie pri práci svalov určitým spôsobom vliyayutpol a veku predmetov.}

^{sval rabotasoprovozhdaetsya  a mení krovyanogodavleniya. V dynamickom prevádzky zvyšuje systolický tlak, menej adiastolicheskoe zmenil. To znamená, že závislosť na napájanie reaktsiiarterialnogo tlaku práce a štúdia trenirovannosti.Pri statického poznamenať idiastolicheskogo zlepšenie systolického tlaku a zníženie amplitúdy pulzu.}

^{Analýza arterialnogodavleniya počas cvičenia, ktoré v posledných rokoch s primeneniemkateterizatsii tepien dátami potvrdila nárast systolického davleniyado 150-200 mm. Hg. Art.}

^{Zmena arterialnogodavleniya, najmä v počiatočnom období prevádzky, je zvlnený, meškanie chtoobyasnyaetsya miestnej rozšírenie reflexné perifiricheskogorusla k zvýšeniu objemu obehu.}

^{Pri relatívne legkoyrabote zdroje úmerné zvýšenie výkonu tlaku na pracovnej dosky vyrazhennoyrabote dosiahne určitú úroveň a je stabilizovaný napriek nadalneyshee zvýšenie výkonu práce. S veľmi náročnom pracovnom idlitelnoy spôsobuje náhle únavy, systolický tlak mozhetsnizhatsya. To znižuje v okamihu, keď sokrascheniydostigaet tepovej frekvencie 180 tepov / min.}

^{VV Vasileva et al., (1966), ktorá sa zvlášť regionálne zmeny krvného tlaku prirabote rôzne svalové skupiny. Takže keď tlak nohy v tepnách rukpovyshalos intenzívnejšie, a naopak, keď tlak v horných konechnosteyarterialnoe cestujúci dolných končatín relatívnej zmeny regionálneho krvného tlaku vysokoe.Mehanizm nie je celkom jasné.}

^{Relatívna povysheniearterialnogo tlaku vzhľadom k tomu, že bolo iné ako konechnostyahpovysheno periférne odpor, sú však zahrnuté adaptivnyemehanizmy pridaním odstredivá a odrazené vlny z periferiitsentrostremitelnyh.}

^{Malý tlak izmeneniyampodvergaetsya diastolický pri svalovej práci (MV Raskin 1969-Bruoni, 1960- a kol.).}

^{Ľudia sa tak nazyvaemoystabilnoy regulácia obehové funkcie, jednoduché ovládanie je povysheniesistolicheskogo tlak a zníženie diastolický. Pri závažnom rabotepovyshaetsya a systolický a diastolický krvný tlak.}

^{Priemerná arterialnoedavlenie relatívne ľahkú prácu sa udržuje na konštantnej úrovni.}

^{II. Materiály a metodyissledovaniYa}

^{2.1. charakteristika predmetov}

^{Výskumné provodilissredi študentov 18-22 rokov, Kurgan gosudarstvennogouniversiteta v rokoch 1995-1996. Vzorka 83 študentov: 42 študentov z Fakulty prírodných vied a geografia i41 študentov vo fyzike a matematike. Všetkých sledovaných určiť farbu dúhovky pospetsialno navrhnutý dotazník   (Tabuľka. 1).}

^{Na základe analýzy etoyankety báze sú všetci oslovení žiaci rozdelení do skupín.}

^{Medzi študoval nie je považované za jedinú osobu s čiernou očné dúhovky, ktoré nemôžu byť oddelené od žiakov potsvetu    (Veľmi redkiyvariant). Tiež neexistuje žiadny študent s kosatec žltý.}

^{Niektorí študenti (41 mužov) podstúpilo antropometrické štúdium a výskum kardiovaskulárneho systému, ostatné (42 mužov) podstúpilo psychologické testy na osnovaniikotoryh analyzoval psychologické charakteristiky, ako sú pamäte, pozornosti a myslenia.}

^{Všetky štúdie myprovodili program, vrátane merania morfologických-ašpirantov, fiziologicheskihi psychické príznaky. Najmä sme merali dĺžku tela imassy, ​​obvod hrudníka na nádych, výdych, pauza pri iekskursii a meranie tepovej frekvencie, arterialnogodavleniya, kapacity pľúc, sily paží a chrbta, zrakovej ostrosti.}

^{Pre spracovanie vsehpokazateley testovací program bol použitý na výpočet priemernej hodnoty chyby istandartnoy. Program bol realizovaný na kalkulačke BZ-21.}

^{2.2. metodika antropometricheskihissledovany}

^{Pre kachestvennogomateriala vyžaduje dobrú organizáciu štúdia. Nutne bytsostavlena výskumný program. V súlade s programom razrabatyvaetsyaregistratsionny formulára, ktorý obsahuje údaje o skúške: priezvisko, krstné meno, pohlavie, rok narodenia. Namiesto anthropometric issledovaniydolzhno byť dobre osvetlený. Je dôležité, aby pacient bol v pokoji.}

^{Všeobecné veľkosť karosérie - rozmery etototalnye.}

^{Dĺžka alebo výška - etolineynye veľkosť vertikálnom smere.}

^{dĺžka tela}

^{Meranie sa vykonáva za pomoci growthmetr. V stoji na vyšetrovaný stáva ploschadkuderevyannogo growthmetr tak, aby sa nedotkol drevené palkirostometra podpätky, zadok a lopatky. Meranie sa vykonáva s presnosťou do0,5 cm.}

^{Meranie grudnoykletki kruh (OGC)}

^{Tieto rozmery izmeryayutsyametallicheskimi a bežné meracie pásky. Pri meraní sleduetsledit zabezpečiť, aby páska ležala vodorovne a jej prednú delenienahodilos nula testov. Páska by mal tesne priliehať k telu. Onanakladyvaetsya zadné dolných rohoch lopatiek 4 hrany (u žien) .Tochnost merania 5 mm.}

^{telesnej hmotnosti}

^{Telesná hmotnosť sa určí pripomoschi bežné lekárske váhy s presnosťou 200, nezanedbateľný variatsiimassy závisí od premenlivosti rôznych zložiek, predovšetkým otkostnoy, tukového a svalového tkaniva.}

^{Meranie svalovej sily (dynamometrie)}

^{Zmerať sily myshtskisti použiť ručné dynamometri. Pre dospelých, dynamometer platí soshkaloy delenie od 0 do 90 kg. Pri meraní vyšetrovaná sdinamometrom natiahne na stranu a stláča ho plnou silou. To nie je ísť a posunul sa ohnúť ruku v lakti.}

^{Ak chcete merať silu extensor svaly chrbta sú Stanovoj dynamometri. Subjekt musí stáť vstatna dynamometra zákruty a vziať oboma rukami na rukoväti. Prietom paže a nohy by mali byť rovné. S maximálnou silou vyšetrovaný tyanetrukoyatku nahor, čím rovnanie trupu. Stanoviť stupeň shkalepribora.}

^{Meranie vitálny emkostilegkih (VC)}

^{Vitálna kapacita legkihopredelyaetsya pomocou spirometra.}

^{Shkalaspirometra nastavený na nulu. Skúška po hlbokým nádychom robí maximum vydohv spirometra. Na stupnici prístroja opraviť VC.}

^{Meranie zrakovej ostrosti}

^{Stanovenie závažnosti tabuľky zreniyaprovodili DA Sivtseva.}

^{2.3. Štúdia kardiovaskulárneho systému (CVS)}

^{Pre posúdenie cievny systém sostoyaniyaserdechno- predmetov určených serdechnyhsokrascheny frekvencie (srdcová frekvencia) a arteriálny tlak.}

^{zníženie tepovej frekvencie chastotyserdechnyh stanovenie}

^{Ukladá tri prsty nadproektsiey radiálne tepny v zápästí teste. Našiel naiboleeotchetlivoe miesto zvlnenie tepna. Použitie stopiek pre 1 minutyopredelyali tepovej frekvencie úderov. Potom test bol podrobený fizicheskoynagruzke (20 drepy, 1 min.) A srdcová frekvencia bola okamžite stanovená.}

^{Opakovaná štúdie srdcového tepu vvosstanovitelny obdobia (v sede).}

^{arterialnogodavleniya stanovenie (BP)}

^{BP sme merali na metoduKorotkova. Pri stanovení krvný tlak testu bol vystavený pravú ruku a oborachivalimanzhetku tesne okolo stredu ramena tak, aby jeho spodný okraj je na2,5-3 cm nad lakťom.}

^{Manometer dolzhennahoditsya v zornom poli pacienta. Hladina šípka mala by zodpovedať na nulu. V oblasti na radiálne tepny loktevogosgiba set stetoskop. Vstrekuje vzduch do manzhetudo, kým meradlo ukazuje 160-180 mm. Hg. Art. (Až do úplného ischeznoveniyapulsa).}

^{Izmanzhety pomaly uvoľňuje vzduch, čím sa znižuje tlak v manžete starostlivo závitové fonendoskopompuls a keď sa prvý záznam zvuku čítania manometer. To budetvelichina systolický tlak (maximálny), to znamená, že v tejto chvíli tolkovo systolický krvný je tlačený cez dusil časti nádoby.}

^{Proslushivatpulsovye pokračovali otrasy. Postupne sa vytratil, a v okamihu úplného ischeznoveniyazvuka opäť pevne mierku. Táto hodnota sootvetstvuetdiastolicheskomu (minimálny) tlak. V tejto dobe je tlak v manžete ravnodiastolicheskomu a krv začne prúdiť ticho pod manžetu, a to nielen v čase systoly, ale počas diastoly.}

^{Štúdia bola vykonaná na začiatku v pokoji. Potom test 20 robil drepy (ibystryh hlboké), a potom určuje veľkosť BP.}

^{Meranie opakovanej vvosstanovitelny obdobie (1 minúta po cvičení).}

^{2.4. Testy používa na detekciu urovnyamyshleniya, pamäte a pozornosti}

^{1. Test pre vizuálne pamäte otsenkikratkovremennoy}

^{Na tabletu izobrazhenakombinatsiya čísla v štyroch stĺpcoch a tromi radmi.}

^{Predmety dolzhnypostaratsya pamätať toľko ako možný počet 20 sekúnd. Maximálny počet zatemvosproizvesti počty MET kombináciu.}

^{Vyhodnotenie pamäte kratkovremennoyzritelnoy je vyrobený počtom správne reprodukovaná chisel.Maksimalnoe množstvo informácií, ktoré môžu byť uložené v krátkodobom horizonte, alebo - RAM - 10 jednotiek materiálu. Mid - 6- 7edinits.}

^{2. Test otsenkilogicheskoy pamäte}

^{dvojica slovo v planshetezapominayutsya do 30 sekúnd, sú uvedené vo vopred stanovenom slede v priebehu 3 minút.}

^{3. Test pozornosť otsenkikontsentratsii}

2	4	7	9	10
p cl Delež v družabnih omrežjih: Podobno Vetva vývojový proces vodítkom prvá pomoc Gény a ľudský chromozóm. štruktúra Vo Veľkej Británii sa môže objaviť darcovské spermie a vajíčka centier Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Vetva vývojový proces vodítkom prvá pomoc Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Zdravotnícke právo: právo, dokumenty, úlohy, pravidlá, akty. Vo Veľkej Británii sa môže objaviť darcovské spermie a vajíčka centier GuruHealthInfo.com » Rôzne » Všeobecné informácie » Diplomová práca