Psychológia a psychoterapia

Svet, ktorý sme vytvorili s pokrokom, ktorý sme si mysleli úrovne, vytvára problémy, ktoré nemôžeme riešiť na rovnakej úrovni, na ktoré sme ich vytvorili ... Ak chcete ľudstvo prežiť, sme potrebuetsyasovershenno nový spôsob myslenia.
Albert Einstein (1879-1955) americký fyzik
Máte úplnú kontrolu nad výberom jeho kariére myslitelnogoprotsessa. Skupinami nie je tento prípad. Väčšina z nich nuzhnakak aspoň nejakú formu pomoci alebo štrukturálneho rámca a školenia, ktoré im pomôžu ísť nad rámec obvyklých metód riešenia problémov.
Kvalitné kruhy a ďalšie podobné iniciatívy usovershenstvovaniyu- sú formálne štruktúry, ktoré pomáhajú ľuďom byť kreatívny, jazda na bicykli "investigatívny" odpoveď na problém. Dnes v organizatsiyahsredi formách skupina tvorivého procesu často ispolzuetsyamozgovoy útoku, a pre mnohých z problémov, to je celkom efektívna. Vsezhe náhly nápad - je to len proces na vysokej úrovni, ktoré môžu byť z ktorých mnohí sú prevedenia s využitím techniky rasshireniyagruppovogo priestor a zlepšiť kvalitu i kolichestvaidey. V tejto kapitole sa budem vám predstaviť niekoľko techník kotoryemozhno používajú v rozhodovacích stretnutiach.

prah otázka

Medzi mnohými problémami, ktoré môžu byť nastavené počas resheniyaproblem, jedna zásadná otázka - "Aký problém to je?". Etotvopros sa dostanete na vyššiu úroveň, z ktorej mnogoemozhet vyčistené.
Napríklad na problém výrobnej linky - ako soglasovyvatobem výroby s predajnými prognóz. Niekedy objem proizvodstvabolshe požadované, a niekedy to nestačí. Proizvodstvai predajné manažéri argumentujú veľa o nekvalitný komunikácii nepresného zakazahv počítačového systému a oneskorené zmene v údajoch zakazov.S raste predajných firemných objednávok zvýšila, problémy sa stali oveľa rozmanitejšie ostreei, stresu a frustrácie viedla k zníženiu motivácie zníženej produktivity.
Slová, ktoré používate na určenie problému, vliyayutna svoje rozhodnutie.
Slová, ktoré používate na určenie problému, vliyayutna svoje rozhodnutie. Aký druh tohto problému? Môže klassifitsirovatkak problém motivácie, nedostatok zručností, sotsialnyhustanovok problém komunikácie, proces, plán ililyubyh iné zdanlivo dobre definovaných kategórií. Ste mozhetevoobrazit množstvo zdrojov, ktoré môžu byť stratené, vypolnyayanepodhodyaschee rozhodovacie nepresnú definíciu problému?
V tomto scenári problém budete musieť ísť na ďalšiu úroveň tým, že žiada ďalšie otázky. Musíte byť na urovnerazrabotki procesu - systematické kontroly funktsiyprodazhi a výroba - všímať zlyhanie akýchkoľvek toiž subsystémov realizovať cieľa, ktorým je vyššia, organizatsionnogourovnya (splniť očakávania zákazníkov o poradí). Zadavaniyavoprosov proces a že diagnóza trvá na požadovanú úroveň analýzy, ichasto to nový pohľad na problém navrhuje myslieť na nuzhnuyutsel.

zdroje problémov

Existuje mnoho rôznych zdrojov problémov, a to aj v prípade, proslezhivatih do najväčšieho spoločného menovateľa. Po prvé, budem predstaví Vass 12 zdroje, ktoré som našiel, sú osnovnymiprichinami mnoho organizačné problémy, a potom ponúknuť vamsposoby ich použitie pri riešení problémov rokovaní.
vnímanie
Tento problém je miesto, kde je táto činnosť riadená vospriyatiyutrebuemogo a nie je v súlade s tým, čo je skutočne potrebné. Možno preto, že chudobných komunikačné linky personál vytvára to, čo je onivosprinimayut, spotrebitelia potrebujú? Alebo proizvodstvui dodacie očakávania prerokované otvorene?
Jedna hlava zdedil veľké a takticky náročnej údržby kontraktpo počítača. Podľa predchádzajúceho návodu, toto kontraktdoshel na veľmi nízkej úrovne spokojnosti zákazníkov. Personalvrode tvrdo pracovali, ale klient je stále vyjadrená ozabochennostuzhasayuschimi úrovne výsledkov. Trvalo šesť mesiacov, aby túto zmluvu v jednom z najúspešnejších kontraktovpodrazdeleniya na spokojnosti zákazníkov a úroveň služieb.
Spýtal som sa manažéra, ako sa mu dosiahnuť takéto zmeny. On povedal: "Bola to otázka vnímania pracovnej skupiny, ktorá vykonáva kontrakt.Nas prijaté na spravovanie služieb a skupiny vnímajú, že oni by mali byť vedení k želania klienta."
Potom som sa ho spýtal, čo robil to zmeniť vnímanie. "Len som vysvetlil situáciu pracovnej skupiny. Nikto predo mnou urobil etogone. Akonáhle pochopil, čo zákazník chce od nich prinyatiyaroli vodcovia, sa stali viac proaktívne, pravidlá a postupy vidoizmenyayate, ktoré zabránili, aby zákazníkom zlepšiť rezultativnost.My dohodnuté schôdzky na prerokovanie problémov organizatsiiuslug miesto ospravedlniť zlé výsledky v minulosti, ktoré sa stali normou. "
Skupina by mala byť vedená v ich činnosti realnymiozhidaniyami spotrebiteľa, a nie vnímanie. Aktivity v kotoroyrukovodstvuyutsya iba vnímania - odpad resursovv každá organizácia.
Činnosti, ktoré sú vedené iba vnímania - zdroj naprasnayatrata v akejkoľvek organizácii.
vzájomné vzťahy
Problémy spôsobené neefektívne vzťahy, mnogoraznyh hnacej sily. Problémy s príznakmi vzťah proyavlyayutsyav totálny kolaps komunikácie, a za týmto účelom v organizačnom prostredí byvayutsamye z rôznych dôvodov. Popísal som len tri typy príčin, ktoré sú niekedy spôsobené zlým dynamických vzťahov v organizatsii.Vy, samozrejme, byť schopní identifikovať iné dôvody pre vašu organizáciu.
nedôvera
Moderné organizácia využiť silu skupiny. Keď rabocheygruppe uvedený správny smer a fungovalo to dobre, mozhetvyrabatyvat väčší ako súčet jeho častí. Keď plohoupravlyayut skupinu, môže byť uzavretý a súťažiť s ostatnými gruppami.Takaya situácia vytvára nedôveru medzi skupinami. Dôvera - osnovadlya produktívne komunikácie. Kde nedôvera, tam nekachestvennoeobschenie, a to je zbytočné snažiť opraviť niečo iné. Nedoverie- toto obmedzenie pre budovy a obrovská prekážka pre komunikáciu. Kogdalyudi pocit, že neverí, skrývajú svoje myšlienky a ak sa vám informatsiyu.Pomnite prípad, kedy máte možnosť komunikovať s tými, ktorí veriť vy nie?
Dôvera - základ pre produktívny dialóg.
územie
Už viete, ako sa ľudia líšia v spôsoboch myslenia a skhemampovedeniya, a to je dosť pozorovať správanie otnosheniyudrug ďalších dvoch, ktorí pracujú spoločne. One - osoba postupy, ktoré oceňuje organizovanej a uprataný stôl, zatiaľ čo iný je muž voľby, malý záujem o veci spravidla neakkuratnyyi menej organizované v kancelárskom prostredí. Keď harakteristikipovedeniya opak, môže v niektorých situáciách viesť ksuschestvennym spory týkajúce sa pracovného prostredia a územia. Ak territoriyavasha, môžete ich usporiadať ako sa vám páči. V bolshihorganizatsiyah ľudí niekedy nájsť niektoré časti territoriisvoimi vlastniť, pretože tam pracoval po dlhú dobu a vlozhilituda časť seba. Územie môže tiež odkazovať na inteligentných technologických oblastí. Všimol som si, nedostatok priestupku a sotrudnichestvoso vodcu, ktorí verili, že by kontrolirovatkakuyu časť organizácie alebo niekoho iného opatrenia.
Zodpovednosť a právomoc
V prípade, že interakcia medzi dvoma alebo viac jednotiek, ktoré nie sú daetzhelaemogo výsledku môžu byť užitočné pre zistenie úrovne zodpovednosti orgánu každej strany. Zodpovednosť nemusí postoyannosoglasovyvat meniacim sa potrebám organizácie a nenuzhnoopiratsya na písanie samotné zaznamenal obyazatelstva.Vsegda by mal byť pocit zodpovednosti, kotoroepomogaet forma prístup k práci. Často problémy voznikayutiz k tomu, že osoba alebo skupina chuvstvotogo nevhodné, za ktoré sú zodpovedné. Správanie "presne podľa návodu," a choroby je "koľko zaplatiť, a tak sa" -classical príklady takejto situácii.
Vždy musí existovať zmysel pre zodpovednosť, kotoroepomogaet forma prístup k práci.
Sily môžu byť prekážkou pri riešení problémov vzaimootnosheniy.Dazhe keď tam je zmysel pre zodpovednosť, môže proizoytisryv vzhľadom k tomu, že ľudia nie sú dané príslušnou polnomochiya.Imenno, čo robíme v odhalení potenciálu. Polnomochiyai zodpovednosť musí byť v rovnováhe.
problémy vo vzťahoch často rozdeliť do ďalších problémov, takže aj keď si myslíte, že označila osnovnuyuprichinu stojí dokonca pracovať na problém a odhaliť jej polnee.Issledovaniya spoločenských postojov, dotazník spätnej väzby iseminary v komunikácii - všetky užitočné nástroje pre obnaruzheniyaproblem vzťahov.
plánovanie práce
V roku 1912, Henry Ford najprv použitý a usovershenstvovalsborochnuyu linka na výrobu "Model T". Táto planirovkaprotsessa práca zostala viac ako pol storočia, a dnes vseesche možno nájsť mnoho príkladov toho. Ford a mnoho ďalších krupnyepredprinimateli zmenilo túto základnú usporiadanie zahŕňať neetehnologicheskie vynálezu, napríklad kremíkových čipov irobotov. Okrem toho začal chápať psychológiu pracovníka, to tiež viedlo k brigáde formy práce. Nedávno spoločnosť uluchsheniyukachestva viedlo ku kontrole kvality obsiahnuté v tehnologicheskiyprotsess namiesto kontroly ako doplnok na konci proizvodstvennoylinii.
Rýchlosť zmien sa zvyšuje všetko a základné rozloženie rabochegoprotsessa musieť neustále vyhodnocovať výkon. Re-inžinierstva (re-design) - metodika pre plné perestroykisistem prácu. Problémy sú často spájané s zastarané, chybné alebo nevhodné prevádzku systému. To môže viesť kproblemam vzťah, keď niektoré subsystémy nie sú udaetsyaudovletvoryat očakávania svojich domácich spotrebiteľov.
Základné usporiadanie pracovného postupu je potrebné neustále otsenivatpo účinnosť.
úrovniach vzdelávania, komunikácie a zmeny
Prvá kapitola je už dosť bolo povedané o tom, ako identita, hodnoty, presvedčenia, schopnosti, správanie a podmienok sovmestnovliyayut výsledky, a preto všetci dohromady sú vozmozhnymiistochnikami problémy. Tieto úrovne môžu byť použité v gruppovomreshenii problémov zverejnenie problému priestoru, primenyayaraznoobraznye perspektíve.

zariadenie

Cvičenie 10 Početné uhly pohľadu
Čím viac pohľady dostanete na problém sa informatsiivy dostať viac možnú príčinu. Vetvenia trebuyutvmeshatelstva problémy v niekoľkých oblastiach, takže tam je vždy nebezpečenstvo, že rozhodnutie o jednu stranu probléme nebude stačiť k zmene polucheniyazhelaemogo. Metóda "rôznych perspektív" na resheniiproblem môže byť modifikovaný, vrátane v ňom veľa rôznych tochekzreniya, ako si myslíte, že je to nutné pre konkrétny problém. Táto metóda s použitím typy problémov, ktoré som upomyanulv túto kapitolu Yaobyasnyu.
Obrázok 12.1 početné uhly pohľadu

Stratégia Walt Disney

Walt Disney bol pravdepodobne jedným z najviac kreatívne času mysliteleynashego. Vďaka svojmu talentu pri vytváraní kresieb on preobrazovalvsyu priemyslu a vybudoval veľmi úspešnú kommercheskuyuimperiyu. Bol posadnutý s najvyššími štandardmi kvality, tvorchestvai dokonalosti. Jeho filmy - kombinácia prehnané chertharaktera, vzrušujúcich hudobných scén založených na morálku ľudí a jasných extrémy v pokoji a pohybe, zriteleycherez vykonáva celý rad emocionálnych stavov. Medzi jeho samyhizvestnyh filmov - "Bambi" (1943), "Pinocchio" (1939), "Ostrovsokrovisch" (1950) a "Snow White" (1938), všetky z nich teraz demonstriruyutsyana obrazoviek po celom svete. Robert Dilts, NLP developer s bolshimopytom, študoval Walt Disney stratégiu a vytvorila model ihmogli použiť aj iných ľudí. Ak chcete vytvoriť nových hrdinov, syuzhetovi Disney productions používa dobre definovaný štýl myshleniya.On sa skladala z troch fáz:
rojko
praktík
kritik
rojko
Stage rojko sa zameriava na fantáziu, hľadať vbuduschem príležitosti.
Stage rojko sa zameriava na fantáziu, hľadať vbuduschem príležitosti. S týmto spôsob myslenia nie je viazaný žiadnymi obmedzenia, podmienky a odhady. Je to v podstate vizuálne spôsob, ako sa sintezomzvukov a pocitov. Disney skutočne vizualizuje simfonicheskuyumuzyku - dávať tvoriť - použitie hudby ako kľúč k svoeypreobladayuschey vizuálnym spôsobom. Fyziológia spojené smechtatelem, - priama držanie tela, hlavu mierne naklonenú nahor a oči smerujúce až k pravému (vizuálny dizajn).
praktík
Pódiová prax spojená s "ako" realizovať plány - ako vydannoemechtatelem môže presadiť a realizovať.
Pódiová prax spojená s "ako" realizovať plány - ako vydannoemechtatelem môže presadiť a realizovať. V ňom nemáme estimability nekritizujte a skúmať alternatívne spôsoby osuschestvleniyagrez snílka. Ak chcete byť dobrým zvykom, hlavná vec - umetvovlekatsya (spojené) v rôznych úlohách, držať raznoobraznyetochki tenkých detailov rojko snov. V súvislosti s etimmozhet byť užitočné použiť fyziológiu každú rolu.
kritik
Stage kritika - krok logiku a dôsledky.
Stage kritika - krok logiku a dôsledky. Kritik Problémy s hľadajú pomoc mimo ďalej "čo keby". Aby bolo možné účinne kritizovať rabotumechtatelya a prax, kritika by mala byť dostatočne otstranennymot situácie. Kritika práce s tým, aby si ju ako nado.Vse musí súhlasiť, bez akýchkoľvek nezrovnalostí a neokonchennyhdel.
To nie je pesimistický postoj, ale cenným príspevkom k overeniu nápadov igarantiyu že spĺňajú špecifikované kriteriyam.Kritik môže byť rovnako kreatívny ako rojko opredelyayanedostayuschuyu alebo nevhodné súčasť plánu. Kritika by mala postoyannozadavat otázku: "Čo keby?". Fyziológia kritika - predstavujú kriticheskoyotsenki s mierne naklonenou hlavou dole a ručné kasayuscheysyalitsa alebo oprel bradu.
použitie stratégie
Treba mať na pamäti, že rojko nemá monopol na nápady. To tvorcheskiyprotsess generovanie nápadov a všetky fázy sú rovnomerne dať svoyvklad kreativity. Bez praxe a kritika myšlienky snílka by sotva prišiel do akcie. Vysvetlím vám dva spôsoby, ako využiť strategiiUolta Disney navyše k metóde "rozhodovanie na cestách" v kapitole 11.
Cvičenie 11 Disney vnímanie pozície
Pre malé skupiny
Táto činnosť je založená na rovnakom poňatie priestoru, chto v tretej kapitole, ale sú tam štyri fyzických pozícií oboznachennyhkak rojko, praktiky, kritik a pozorovateľ. Tú výhodu, otvedeniyafizicheskogo priestor pre každý z hľadísk, že pomogaetrazdelit rôzne myšlienkové vzory. Často som sa ocitol na schôdzach, kde sú problémy, riešenia a nápady nasledujú za sebou bez logicheskoymysli a diskusiu. Typický výsledok takého nesúrodé spora- zmätku a nečinnosť. Tri Disney prostranstveobespechivayut miesto v izolácii každej fáze tvorivého procesu a zabezpečuje konzistenciu mestonablyudatelya ich spolupráce.
Obrázok 12.2 Disney vnímavostní pozície

1 DREAMER
2 PRAX
3 recenzií
4 pozorovatelia (meta-polohe)

Krok 1. Napíšte krátky opis situácie a úloh pre kotoryhtrebuetsya kreativitu. Pripojeného k textu vizuálny imidž pomozhetgruppe zameraním na ciele, bez prerušenia stav pre chteniya.Kartinki možno pozorovať periférne videnie.
Krok 2 Rozdeľme ľudia do štyroch skupín. Opýtajte sa každého gruppzayakorit čistý a silný štát pre každú z troch pozitsiy- vizionára, prax a kritiky. V prípade, že skupina nevie, ako zakotviť, pomôcť im rozvíjať čo najlepšie stav pre každú pozíciu tým, že žiada ich, aby si spomenúť na prípad, keď: a) sa zdalo, a b) boli praktické) kritizoval.
Krok 3 zahŕňa (spojené), po jednom v každej z polôh, počnúc snílka. Tráviť toľko času v nich skolkoneobhodimo dosiahnuť čistého stav pred perehoditk ďalšiu pozíciu. Postavenie rojka, používať iba vizualnoevoobrazhenie, zvuky a pocity. Vnútorný dialóg je zbytočné tvorchestva.V pozíciu praxou prijmú obrazy vytvorené rojko a perevediteih do akcie. Zahŕňať (spojené) v zúčastnených subjektov realistický pocit, ako ovplyvňujú vyrabotannyeidei. Z hľadiska kritiky znovu a znovu položiť otázku: "čo keby", doteraz prekonať všetky možné problémy a nebezpečenstvo.
Krok 4 Prejdite na pozíciu pozorovateľa a vziať do úvahy všetky protsesstvorchestva vyskytuje v troch polohách. Všimnite známky nesúladu (nesúlad), takže situáciu a úlohy.
Krok 5 Pokračujte presunúť z jednej polohy do druhej, kým nebude spokojní rozpracované myšlienky a súhlasil (v zákryte) s nimi.
Voľba pre veľké skupiny
Namiesto presunutie pozície vnímania, môžete požiadať kazhduyuiz skupinám, aby sa jeden z uhlov pohľadu a odovzdávať informácie sleduyuscheygruppe. V tomto cvičení budete potrebovať štyri susediace komnaty.V prvej miestnosti sú snílkovia, čo problém - vyrabatyvatidei postupy a ich prenos do druhej miestnosti. Kritici treteykomnate vziať nápady z lekárov a ich prenos do pozorovateľom v chetvertuyukomnatu. Pozorovatelia nemení nápady a dať každej skupine obratnuyusvyaz podľa toho, ako sa drží zadach.Vdobavok situácii a potrebujú načítať a prenášať vysokokvalitné informatsiyui ktorá vyvinula každá z týchto skupín.

stratégie Einstein

Väčšina ľudí vie o Albert Einstein vo svojej "teórie relativity" (E = mc2). Aby sa dospelo k tomuto vzorcu Einstein potrebovalosmnogo roky. Úplne prvá myšlienka relativity prišiel nemuv veku 16 rokov, keď bol snívanie počas trieda matematiky. Pýtal sa sám seba na otázku: "Ako bude svet vyzerať, eslisest na konci lúča svetla? A ak je zrkadlo ručné, bude mozhnoli vidieť svoj odraz? "Einstein považovaný za génia zaego príspevok k vede. Vďaka výskumu Robert Dilts staliizvestny Einstein tvorivých stratégií, ktoré môže ktokoľvek použiť izuchiti. Tu chcem, aby vám jeden príklad toho, ako môže byť Einstein strategiyumyshleniya použité v procese skupinovej kreativity.
zariadenie
Einstein radšej myslieť na obrazy, nie slová. V čisto vizualnomvoobrazhenii nemajú také združenia, hodnoty, pravidlá a štruktúry, ktoré sú v slovnom prejave. Ak si myslíte, v slovách, že uzhevliyaet kvalitu a množstvo nápadov, ktoré môžete vyrabotat.Slovesny jazyk je užitočná iba vtedy, keď myšlienka vypracoval.
Niekto môže povedať, že nevidí obrázky alebo voobrazhaetvizualno. V skutočnosti títo ľudia sú zobrazené, ale preobladayutdrugie systému hlásenia. Obchodné ľudí, ktorí spĺňajú ochenchasto vyvinutý sluchový systém a vnútorné dialog.Ih často presvedčiť tieto slová: "Teraz vás žiadam, aby ste voobrazitzelenuyu opice hrať basketbal s fialovým-žltá begemotom.Vy si to predstaviť?" Samozrejme, že môže. Teraz je čas predstaviť.
cvičenie 12
Pokyny k tomuto cvičeniu jednoduché. Najskôr je potrebné k rámu (frame) situácie - pár slov, popis problému a možné systémové schéma zobrazujúca problémy hranice. Kogdaramki identifikovať, inštruovať ľudí myslieť len vizualnymiobrazami. Je potrebné, aby upokojil svoje vnútorné dialóg, -ak sa budetvoznikat, nechal odrezať a jeho zameranie na obrázky.
Nechajte predstavivosť zvládnuť proces myslenia. Môže pomochrasslablyayuschaya hudby a dych hornej časti hrudníka bude vyzvatvizualnuyu modality. Ponúkame im možnosť si ľahnúť alebo zakrytglaza - ako sa cíti najpohodlnejšie. Dať skupine 20 minút etutehniku. Potom požiadajte ich, aby voľne zdieľať s každým drugomideyami v skupinách 3-5 osôb. Keď sa všetci obyasnyaetsvoi nápady, ostatní členovia kapely požiadal ho svyazannyes vnímanie identity, hodnoty a presvedčenie. Napríklad, ktorého totožnosť je najužitočnejší pre realizáciu tejto myšlienky? Aké sú hodnoty a presvedčenie je potrebné, aby sa to stalo? Vospriyatiyamogut Čo robí ľudí v súvislosti s touto myšlienkou?
Výsledky môžu byť zapísané na ich vyhodnotenie neskôr. Zatiaľ to tehnikumozhno používa inscenovať snílka v stratégii Walt Disney.

Zastúpenie vo forme výkresov

V tejto technike k hľadanie nápadov v hĺbky podvedomia ispolzuetsyarisovanie. organizácie, konzultanti používajú kresbu osobe objaviť zmysel svojho vnímania problému. Zdesí vysvetliť, ako to môže byť použitá pre sprístupnenie problemnogoprostranstva.
cvičenie 13
Vysvetlite skupine problém a spustiť 20-tich minút diskusiu pokryť toľko rôznych uhlov pohľadu. Tým raskroetsyaraznoobrazie tento problém. Dať viac listov papiera formataA3 a A1 a množstvom per rôznych farieb. Cieľom je pozvolitumu zatiaľ myslieť a predstaviť si, čo by mohlo byť príčinou problemy.Po myšlienky, ak sa vyskytnú, sú znázornené na výkresoch. Vysvetliť, že neexistujú žiadne obmedzenia na to, čo k tomu. Môže bytrisunki predmety, ľudia, metafory či abstraktným zmysle.
Niekedy počas tohto cvičenia, keď človek sosredotochivaetsyana kresba, niektoré podrobnosti obsiahnuté v obraze protivorechies subjektívne názory na situáciu. Nebuďte prekvapení, ak lyudibudut trvať na čerpanie tri alebo viac snímok, pretože prehodnotiť a zmenili svoje názory a návrhy na časovej výkresu. Ak sú všetko hotové výkresu, pripojte kartinkik múru a nechať sa skupina zváži každú z maľby, ako keby obrazáreň. Relaxačné hudby môže pomôcť ľuďom obdumatidei na obrázku nižšie.
Potom vykonajte otvorenú diskusiu predložený idey.V toto cvičenie často odhalí rôzne vnímanie tohto problému - a tieto vnemy sú často súčasťou problému vyšlo.

Zastúpenie v podobe modelov

Tento postup je podobný reprezentáciu v podobe výkresov, nápady použité iba dlyavyrazheniya výstavbu alebo modelirovanie.Mozhet byť detská stavebnica, hračky designer, alebo hlinené pre modelovanie. Pokúsiť sa požiadať o vyborneskolko materiály pre túto prácu. Vysvetľujú, že úlohou nie je ukázať dokonalosť v stavebníctve, a postaviť, vybudovať, vyrezávať alebo vyrezať tvar, ktorý je soboyobsuzhdaemuyu problém.
cvičenie 14
Sledujú rovnakú techniku ​​ako v predchádzajúcom cvičení, nachavs stručnú diskusii pre štúdium rôznych uhlov pohľadu, zatemdayte času výrobný model potom prejdite ekskursiyupo umeleckú galériu a dokončiť otvorenú diskusiu. Budtegotovy na neočakávané počas zamestnania tohto typu. Vsplytna môže povrch niektoré vžité predstavy, viery, zášť, etickými otázkami, a všetky možné veci, ktoré majú bylizamknuty v podvedomí.
Niektoré organizácie môže byť trochu ťažké sereznovosprinyat myšlienky uvedené v tejto časti poukazujú na inovácie. To je potrebné očakávať, pretože organizácia, rovnako ako ľudia, ktorí sú na rozvoj raznyhstadiyah, s ich vnímaním filtrov mira.Dlya statočné Mám dva tipy - Pozor:
Bez ohľadu na to, ako sa rozhodnete zmeniť, aby sa stal viac effektivnymmenedzherom, uistite sa, že najprv pripojiť váš organizatsii.Ya si všimol, že v prípade, aby sa ľudia príliš ďaleko zo svojej zóny pohodlia, ktoré rebel. To je jeden z dôvodov, prečo sme všetci tvrdo realizovatsvoy skutočný potenciál. Pokiaľ hodláte priviesť ľudí kchemu niečo lepšie, to je dôležité, aby sa pripojili k hodnoty a ubezhdeniyamorganizatsii. Drastické a okamžité zmeny smuschati môže odcudziť ľudí. Udržiavať vzťah (porozumenie).
Či už sa rozhodnete urobiť - veriť v to úplne. Budtepolnostyu zhodný (po dohode) v objednávke, namereniyahi správania. Stagnujúci pokus, opierajúci sa o neistej presvedčenia neprivedet vám, kde, ako sa zdá na vás, chcete ísť. Esliest nedôslednosť, ani prijať opatrenia, kým razberetess to.
Nemôžem v pokoji. Musím preskúmať a eksperimentirovat.Ya vždy nespokojní s ich prácou. Odmietam obmedzovacie sobstvennogovoobrazheniya.
Walt Disney (1901-1966), americký animátor a režisér

epilóg

Bohužiaľ, v živote organizácie je bežné, že nespravedlivoeotnoshenie jednej osoby na druhú, pretože egopovedenii predpokladov. Ako často chudobné vedomie, vnímanie a slabayaostrota bežné nedorozumenia ľudí vyvolať izmeneniyak najhoršie v živote ľudí, by mala báť obchodných lídrov. Talantmozhet existujú nezistený v džungli, kde status a vlasttsenyatsya väčší prínos k prác a schopnosťami.
Prechod z džungle kultúry ku kultúre a vzdelávaniu razvitiyanachinaetsya k zníženiu rozdielov vo vedomostiach obchodných manažérov oprotsesse ľudskej komunikácie. Tento proces je ľahké sa naučiť, cvičiť a používať ho nielen obohatiť kommercheskihorganizatsy, ale aj k zlepšeniu kvality života všetkých ľudí vo všeobecnom sotrudnikovi.
Nedávno som bol pozvaný k účasti na prezentácii skupiny mladých inžinierov, ktorí pracovali na tom, aby sa vaše rabocheemesto čisté a upratané. Zorganizovali kvalitný kruh, chtobyvmeste prácu cez problémy. Počiatočné pokusy vvedeniyainstruktsy "upratať veci" nemali dlhé trvanie, ale inžinieri bylinastoychivymi a prísť s nejakými novými nápadmi. Dva nedelioni prekonanie tohto problému. Ich riešenie bolo vyvinuté na osnovetreh potrebných súčiastok - vzdelanie, účasť a priverzhennost.Vozmozhno rozhodnutie samo o sebe nebolo niečo ohromujúce, ale proces, pri ktorom bol vytvorený, naozaj povzbudivé. To komandabudet naďalej k vyriešeniu problému, pretože objavili pre seba, proces ľudskej komunikácie, z ktorej dostávajú udovolstvie.K Okrem tejto produktívny, podporu manažérov a povzbudiť ho, dáva požadované výsledky a zlepšuje pracovné podmienky.
Mladý manažér, ktorý je zodpovedný za narodenie tohto procesu, skvelé kariéry pred sebou. Chápe a uznáva unikalnyypotentsial každého jednotlivca. Jeho prínos k obchodnému modelu riadenia na základe "rýchlejšie, s väčšou pravdepodobnosťou, teraz," ao sozdaniiobstanovki, v ktorom ľudia môžu realizovať ich tvorivé schopnosť dosiahnuť viac ako len kvantitatívnych výsledkov. Zakazchikiochen spokojný, minimalizáciu nákladov a finančné pokazateliuluchshayutsya za posledných 12 mesiacov. Jedná sa o myslení a správaní, ktoré je potrebné napodobniť model, ako organizácie.
Na stránkach tejto knižke ste skúmal predmet tehnologiiuma a telo - subjekt, ktorý zahŕňal viac professionalovv najúspešnejšie organizácií. Ľudia, ktorí chápu, že nuzhnodlya aby mohli byť efektívnym manažérom v informačnom veku - vziať na seba neľahkú úlohu, komplikované a rozsiahle, - nuzhnoprezhde všetci vieme, že myseľ je nekonečný zdroj, ktorý posledvuh miliónmi rokov evolučného existencie na tomto planetevse stále do značnej miery to sa nepoužíva.
Budete niekedy stretnúť sa s ľuďmi, ktorí budú mať niečo toudivlyat - azda budete poteší tvorcheskoymysli vyvinula zručnosti, riešenie problémov, učenie, účtovníctvo, čítanie, budovanie tímu, prezentácie, manuály či medzinárodné predpriyatiyami.Vy môžete naučiť a zvládnuť túto zručnosť s legkostyui pozoruhodný zručnosť, a prvým krokom k tomuto cieľu - naučiť ovládať tento uchitsya.Kogda vám zostane niekoľko obmedzení dostupnyevam zručností.
Táto kniha bola zameraná na to, ako môžu manažéri učiť uchitsya.Bralsya každá zo súčasťou vášho neurológia a pomocou etihkomponentov vysvetľuje proces komunikácie a programového chtobyvy mohol začať osloviť väčšiu časť požadovanej rezultatov.Pomnite - učiť sa, musíme ísť nad rámec toho, čo uzheznaete vás! Ak ste nepríjemný pocit, že tento aspekt tepervy vedieť, ako vybudovať silný faktor v pohodlí tejto skúsenosti teraz! -ADMINISTRATÍVNE.
Tu je jednoduchý sprievodca, ktorý vám pomôže cvičiť NLP.On sa skladá z troch jednoduchých krokoch:
Develop dobre vytvorené a ekologické požadovaných výsledkov.
Použite ostrosť vnímania, získať spätnú väzbu.
Byť flexibilný, aby zmenu v súlade s prijatou obratnoysvyazyu.
pozdrav na rozlúčku