Psychomotorický vývoj dieťaťa až do roku

Ale od okamihu narodenia už má rad fyziologických nepodmienených reflexov, ktoré poskytujú životne dôležité funkcie. Zdravé dieťa od prvého dňa života na hovno matkin prsník a vytiahol ju na začiatku kŕmenie, ležal na bruchu otáča hlavu na stranu, čo mu umožňuje dýchať. Práve narodené dieťa môže vykazovať odrazový pohyb (pohyb nohy pomoci), sa snaží liezť, zamerať sa oči na zdrojmi svetla, uchopiť prst alebo objekt dotkne dlane dieťaťa, "rozhadzuje" ruka v dôsledku náhleho hluku a ďalšie. Všetky tieto reflexy trvajú zvyčajne 1-3 mesiace a potom zmizne.

Oslabenie či asymetria týchto reflexov u novorodencov alebo ich udržiavanie vo veku, kedy by mali mať zmizla, možno hovoriť o patológiu nervovej sústavy. V týchto prípadoch by ste mali určite konzultovať skúseného detského neurológa.

V prvom roku života dieťaťa je nielen rastie, ale aj rozvíjať. Posúdiť presnosť a aktuálnosť psychomotorického vývoja dieťaťa a prijať včasné opatrenia v prípade výrazného zaostávania by mala byť matka vedená, a že ak by sa jej dieťa byť schopný robiť.

vo veku 1 mesiac dieťa leží na bruchu začne krátko zdvihnúť hlavu, reaguje na zvuk a počúval, čo sa deje okolo, chvenie alebo bliká v hlasných zvukov, začne všímať jasné objekty sa pozrieť do tváre, úsmev, zachytí prst. Pretiahol sa a snažil sa odraziť nadol a prechádzať. Tam sú prvými zvuky vágne - Gulen. Ten chlapec ešte nie je schopný vedome ovládať svoje ruky a nohy, jeho pohyby sú náhodné, tón ohýbača svalov vzrástla.

2 mesiace Dieťa môže celkom dlhý (20-30 sec.) Sledovať oči pohybujúcich sa objektov, otočí hlavu smerom zvuku prestane sať, ak vykazujú jasný objekt. On sa aktívne snaží určiť polohu znejúceho objektu, otočí hlavu zo strany na stranu a snažil sa ho nájsť. Kid reaguje na ľudský hlas. Ak si s ním porozprávať, že z jeho pohľadu, bude mu otočiť hlavu vo vašom smere. Usmeje sa k úsmevu, a vyžaruje hrdelný vrkání zvuky COO jasnejšie a ležal na bruchu, zdvihne hlavu a 1-2 minúty ju držať zvisle.

3 mesiace Dieťa je vo vzpriamenej polohe, pevne drží hlavu a riadi svoju pozíciu, sa môže zamerať a vyhľadať 5-6 minút nasledovať predmety rozpoznať vašu tvár, jasne definuje smer zvuku a otáča hlavu na stranu, kde je distribuovaný.

Už vie, ako byť spoločník - tak ďaleko, aj keď nijako zvlášť zhovorčivý.

Byť v rukách dospelého vo zvislej polohe, sa otočí hlavu a zámky očami tvár platil o ňom človek. Pri kŕmení dieťaťa sa už hľadá hrudi a on otvorí ústa, keď sa priblížila.

Ležal tvárou dole na pevný povrch, je zvyčajne schopný sa postaviť na pokrčenými rukami v lakťoch. Pokúsi sa obrátiť na svojej strane (môže spadnúť!). Pohyb rúk stal voľnejšie a väčší zmysel: to prináša veci k ústam, sa vzťahuje aj na hračky, hrkálky hrkálky, zatlieskal a ťahá prsty do úst. Teraz, že dieťa sa učí nielen matku usmieva sa rodičia a známe ľudí. Smeje sa, keď šťastný, a kričí, keď je niečo zle.

V tomto veku rýchlo pokračuje v prípravnej fáze vývoja reči - Gulen. Coo dieťa je vo všetkých smeroch a s radosťou počúva hudbu. S každým ďalším týždni zvuky dieťaťa stále rôznorodejšie - často prechádzajú do seba a tvoria jednoduché kombinácie ako "ah-ah-ah-S-S" alebo "Z-oo-oo", čo naznačuje dobrú náladu dieťa ,

4 mesiace. V tomto veku dieťa vykazuje zreteľné pozitívnu reakciu v reakcii na priateľskom odvolanie k nemu, je zrejmé nielen starostlivé štúdium a úsmev, ale s hlasným smiechom. Ak chcete hovoriť s ním, on odpovie COO, coo dlhšie, a v jeho "pieseň" objavujú melodické a hrdelný zvuky. Vyjadruje svoju nespokojnosť s dieťaťom kňučať, a je schopný okamžite prideliť vlastnú matku von z obkľúčenia. Keď zbadal neznámu tvár, mohol skončiť, alebo naopak, bude zaujímať.

Je schopný rozlíšiť svetlé farby môže vyzerať s istotou rozpoznať zvukový zdroj je umiestnený mimo zorného poľa.

Väčšina detí v tomto veku sú už len u pacientov liečených (vrátane značné vzdialenosti), ale tiež sa snaží dostať von do svojich rúk, cítil, a dokonca chytiť. Pri kŕmení dieťaťa s istotou pláva ruke - sa snaží držať na prsiach svojej matky alebo fľaše s zmesi. Výrazne zlepšila svalovú prácu, existuje nový návrh. V snahe dosiahnuť jeho objekt záujem dieťaťa otočí bokom zozadu a snažil sa otočiť na brucho alebo prechádzanie na hračky. Sedí v náručí, je založené iba na dlani, stačí hladiť objektov. Vo štvrtom mesiaci, keď sa ľahko zdvihne hlavu od polohy v ľahu na chrbte. S podporou dobre podporovaných nôh.

Zvlášť zaujímavé štvormesačné deti nie sú dospelí i deti, ktoré študoval s väčšou pozornosťou.

5 mesiacov Dieťa reaguje odlišne na rôzne ľudí (líšiace sa od seba "vlastné" a "cudzie"), obráti svoju tvár, počuje hlasy a iné zvuky, napodobňovať zvuky, vyfukovanie bublín, s istotou sa valí z chrbta na brucho a chrbát. Tam je schopnosť liečiť objekt zblízka, rozlišovať základné farby a tvary. Dozvedá sa jeho matka, otec a príbuzní tých, ktorí sa o nich starajú. Emócie bohatší a jasnejšie. Kid reaguje na tón hlasu, chytiť na odvolanie k nemu v tóne, bez pochopenia slová. Dlhá monotónna coo. Ich postoj k pokusom vyjadriť rôzne odtiene bľabotania.

Užili počúvanie melodické hudbe, má rád, keď ho jeho matka číta riekanky.

Teraz je dieťa drží hlavu stabilné a rovné, otočí chrbtom na bruchu, to sedí dobre drží na niečo s rukou. Ak si ho vzal pod pažou, bude stáť takmer rovný, sa teší, že vo zvislej polohe, dosť iste, čo s rukami a strhne ich do úst. Do 5 mesiacov dieťa objaví nový predmet pre nasávanie - ich nohy.

6 mesiacov. Rýchlo prejde duševný vývoj. To je vek tvorby emocionálne komunikáciu. Kid sa obráti na zvuky a hlasy, sa smiať, kňučať, kričať, reagovať na emócie druhých, napodobniť zvuky reči (Bľabotania). Snaží sa vyslovuje slabiky - "Mom", "ba-ba", začne hľadať chýbajúce položky, chytiť jednou rukou, zdvihne hračku vypadli, mávať a snažil sa plaziť. Ak jeho podporu - sa týči na nohy a robí prvé pokusy prechádzať z jednej nohy na druhú. O šesť mesiacov, veľa detí môže sedieť samostatne a majú lyžicu.

7 mesiacov. Jeho pohyby sú účelné. Napríklad, on vie, ako sa pohybovať predmety z ruky do ruky, položiť na písacie potreby, naťahovanie rúk Mami, oci. Dieťa začne s istotou nevedomky opakuje slabiky "ba-ba-ba", "ma-ma-ma", "pa-pa-pa" (nie s odkazom na každého, najmä), sedí, kľačí dole, dostane na všetky štyri, začne liezť, chodiť s podporou. V odpovedi na otázku "Kde?" Je subjekt, ktorý je stálym miestom. On siahne po jeho obraz v zrkadle a prekvapilo ho samotného dvíha a ťahá do úst vyzráža fľašu. V tomto veku je už možné sa učiť piť z hrnčeka.

8 mesiacov. Dieťa začína chápať slovo "nie", hovorí jedno slovo slabiky, takže zvuky, ktoré pripomínajú slová, usmeje sa na svoj odraz pri pohľade oka predmetov, prekvapený pri pohľade na niečo nové, miluje Clockwork hračky, lopty, pre ktoré aktívne preliezanie. Posadí sa a sedieť bez opory, vstane z pozície ľahu a stojí s jednou rukou, a s podporou snaží chodiť. Sa učí hrať v "Dobrá" - snaží sa tlieskať. Lezie na podporu (na okraji arény alebo na stene), dieťa sa snaží dostať sa na nohy a padá opäť opakovanie. Niektoré deti sú už dobre podporované. Mnoho plaziť sa tak rýchlo, že sotva podarí dobehnúť.

Video: Prednáška "psychomotorický vývoj prvého roku života dieťaťa"

K 9 mesiacov dieťa už pozná svoje meno, a zase osobu, kto to volá, začne chápať nielen tón, ale aj význam jednotlivých slov: "dať", "k", "obsadenie", "Vystúp zvládnuť", atď., sa vyvíja gestá. ako je potriasol hlavou a snažil sa vysvetliť, čo chce, máva pero pri lúčení. Vo veku 8-9 mesiacov, sa dieťa začne cítiť úzkosť pri lúčení so svojou matkou. Niekedy sa vysloví slovo-notáciu: "mačiatko" (cat), "aw-aw-aw" (pes), "bi-bi" (počítače).

S hračkami preferuje hrať posediačky, takže zákrutu tela, sadne a vstane z akejkoľvek pozície, očami sledoval padajúce predmety, pozrie sa na ne a môžu zbierať, zachytávajúce celý kefu. On robí žiadny pokus postaviť sa na vlastnú päsť a chodili s podporou (napríklad drží operadlo stoličky a pohybujúce sa smerom dopredu), už môže krížiť s podporou jednej alebo oboch rúk.

10 mesiacov batoľa lezie bez podpory a státie po dobu niekoľkých sekúnd, robí žiadny pokus pohybovať, drží pohyblivé pomoci alebo matku za ruku, a presúva z jednej nohy na druhú. Dozvedá sa napodobniť pohyby dospelých, otvára a zatvára dvere, má drobné predmety dvoma prstami. Drobné hovory samostatné objekty, ale rovnaké zjednodušené slová alebo slabiky. Teraz je schopný vykonávať jednoduché požiadavky, a chápe, že zákaz. Na žiadosť "Dať" poskytuje známy objekt, hrá Dobre.

odporúčanie
V tomto okamihu sa odporúča, aby v vymenovať nový podriadený objekt, hlasno a jasne hovoriť. Dieťa doteraz nebol schopný zopakovať meno, ale môže to pamätať.

Video: Vývoj dieťaťa do 1 roka

11-12 mesiacov. Vedome vysloví prvé slovo (iné ako "papá" a "Mama"). Na konci prvého roka života dieťa môže už dal jednej témy na druhé, bez podpory drepy, ohyby, nie je krčí vyzdvihnúť niečo, čo pôjde dobre, držal jednou rukou, takže prvé kroky sám. Pozná mená mnohých vecí, pochopiť slovo "nie", rozlišuje telo, spĺňa požiadavky, hovorí pár slov. Nájsť na známych fotografií, šťastné napodobniť činy druhých.

Video: Vývoj činnosti dieťaťa doma

na druhý ročník spoločenských vrstiev dieťa samotné, začína plynúť v prvých stúpa a potom zostupuje po schodoch, držať jednu ruku na zábradlie, mohol odstrániť niečo z oblečenia. Učí kresliť, s ohľadom na obrázky, majú záujem rovesníci spoločnosť podlieha požiadavkám dospelých. Vie, a ukazuje, kde nos, oči, rozlišuje slovné označenie Rodina: mama, otec, babička, dedo. Jeho slovná zásoba sa neustále rozširuje, ale je potrebné poznamenať, že vek, kedy dieťa začne hovoriť, môže byť odlišný.

Vo veku 15 mesiacov, väčšina detí správne identifikovať 4-6 veci, keď sú na výstave. Po dobu dvoch rokov, ktoré spotrebujú až 50 slov a začať budovať vety z dvoch slov. Ale niekedy úplne zdravé deti do 18 mesiacov veku, a dokonca aj neskôr nesmie vyslovovať slová. V budúcnosti sa rýchlo dobiehajú, a rovnako ako väčšina ich rovesníkov, do 2 rokov môžu vysloviť vetu z niekoľkých slov. Chlapci sú o niečo pozadu vo vývoji motora a v porovnaní s dievčatami o niečo neskôr začnú sedieť, chodiť, hovoriť.