Konverzácia s deťmi, čo môžu a nemôžu pochopiť,

Deti nehovorte moc, ale to neznamená, že nerozumie tomu, čo sa po nich žiada.
Vo veku asi pätnásť mesiacov, dieťa môže začať vykonávať "one-step" návod: "Choď, a vezmi lopta" K dva roky, môžu vykonať "two-step" návod: "Prosím, nájsť svoje topánky a priviesť ich ku mne." Do osemnástich mesiacov deti nenasledujú hlasové požiadavky, ktoré nie sú podporované akcie. Fráza "nevykonávať mačku za chvost" neznamená nič, ak nechcete ťahať prsty preč od mačacie srsti a nevykazujú dieťa, čo má robiť, keď sprevádzal svoju akciu so slovami: "Zdvih mačku. Buďte jemní s mačkou. Nevykonávať mačku za chvost. " Za dva roky sa deti vo väčšine prípadov tieto príkazy hlasom bez fyzickej pomoci.
Ročný dieťa môže pochopiť, že "nie" alebo "stop" znamená, že musí prestať robiť to, čo robí, a to je v jeho chápaní. Ale to neznamená, že nemusíte byť povedané: "Stop. Nedotýkajte sa, "hovorí vám, prial si, aby sa jeho ruky preč od niečoho. - "To bude bolieť." Zrazu, tento výraz môže byť sťažená, "Stop. Nedotýkajte. Bude bolieť. Hot kachle! "Rodičia obvykle povedať, koľko musieť vysvetliť dieťaťu, než začne reagovať. Vysvetlenie pre dieťa by mal byť jednoduchý a výstižný. Lepšie stráviť svoju tvorivú energiu na výber alternatívy k nesprávnemu správaniu než o vymedzenie pojmov.
Rodičia by mali pamätať, že ich deti myslia konkrétne, je užitočné vytvoriť skutočnosť. Nemôžu syntetizovať myšlienky. Vo veku osemnástich mesiacov, môžu pochopiť, že sporák je horúca (väčšinou prostredníctvom svojich vlastných skúseností - to je tvrdá cesta), ale keď príde do domu babičky, nespoliehajte na svoje znalosti chto` celú varnú dosku. Táto schopnosť generalizovať ho rozvíjať na štyri roky.

Video: Talk sovietskych občanov sa inšpektor daňové služby

Vzdelávania prostredníctvom komunikácie. Mladšie deti sú náchylné k prejavu k nim (oni môžu pochopiť), vychoval jednoduchšie. Vo veku osemnásť mesiacov až dva roky staré deti môžu trochu hovoriť, ale oni si uvedomiť (krátke, jednoduché vety). Je možné, aby sa dosiahlo požadovaného výsledku, ak vysvetliť svoje kroky v predstihu. To dáva väčšiu šancu nadviazať spoluprácu s dieťaťom.
Vo veku osemnásť až dvadsaťštyri mesiacov po tréningu sa dá uľahčiť použitím iných rozvojových príjem. Hovoríme, že schopnosť myslieť pred tým. Ako to, že deti podľa závisí skôr z prírodných zdrojov než z duševných schopností. Impulzívne deti často robia nebezpečné veci, skôr než na určenie možných dôsledkov a aby alternatívne vzorec správania. Iba pozorovanie dieťaťa počas hry ukáže, že je na akom stupni vývoja. Vo veku pätnástich mesiacov, Laura sa rozhodla nám prinesie banány, sa snaží vyšplhať po schodoch, nesie vrece v ruke. Aby sa zabránilo hroziacemu pádu, nedovoľujeme jej tak urobiť. Vo veku devätnástich mesiacov, Laura vzal tašku a snažil sa dostať hore po schodoch. Zastala pred schodisko, pozrel sa dole, otočil sa a podal tašku k Marte, než vstúpil na neho.
Hore, otočila sa k Marte, vzala tašku, od nej odstúpil, a potom sa vrátil a podal tašku. Teraz je dosť chytrý, aby myslieť na dôsledky svojich činov, a rozvíjať kreatívne alternatívy pomocou pomoc dospelého. Zlepšenie kognitívnych schopností znižuje pravdepodobnosť záchvaty hnevu ako dieťa menej frustrovaný a viac schopní identifikovať alternatívne spôsoby, ako získať to, čo chce.

vývojová správanie

Sledovanie a hovoriť so svojím dieťaťom, premýšľať o "správanie tohto veku." Iba za tejto podmienky bude môcť zdvihnúť dieťa, v závislosti na veku. Tu je niekoľko užitočných pripomenutie.

Video: Moja dcéra ženích v škôlke! Otec v šoku! Deti hovoria - najlepšie humor! # PapaDochka

Náročné správanie a rozvoj korekciu. Pri vývoji rovnakých činov spáchaných dieťa, môže byť krok vo vývoji a zároveň pôsobiť ťažkosti. Pri prechode dieťaťa od závislosti k nezávislosti, sa často dostáva nadávky ako "neposlušné", "hlúpeho", "vrtošivé", "susedstva" a "impulzívny". Niektoré z týchto štýlov správania vznikajú vzhľadom k tomu, že dieťa chce cítiť nezávislý. A "tvrdohlavý" - druh odvahy, ktorá pomáha dieťaťu vstať po páde a nový pokus.
V každej fáze vývoja, dieťa má dva kroky vpred a jeden krok späť z rovnovážnej nerovnováhy. Ten sa pohybuje vpred, nájsť nových priateľov, sa snaží robiť niečo prvýkrát, zažívať problémy spojené so získaním skúseností. V každej fáze, mali by sme očakávať pokoj po búrke. To isté dieťa trvalé dva mesiace v stave vzrušenia, môžu tieto tri hnevať. Ak sa počas tejto doby sa snažil odtrhnúť a rast samo o sebe zmeniť riadok. Ignorovať jeho drsné vyvádzanie a neposlušnosť. Táto fáza bude čoskoro pominú. Dieťa je v stave, ktorý vyžaduje priestor pre aktivity, samostatnosti a zároveň potrebuje vedenie (vrátane korekcií). Ale čoskoro, akonáhle noc strieda deň, uvidíte vaše dieťa maznať na vás na gauči, a tým, ktorí mu pomáhajú v jeho prípade, budete môcť vykonávať spoločne. Alebo prebudení v dopoludňajších hodinách, uvidíte šesťročný hniezdiace vedľa postele. Teraz je dieťa je "re-connect". Je to nevyhnutné, zastávka v rozvojových závod, keď dieťa potrebuje emocionálne tankovania. Využite tejto prestávky. Je na čase opraviť chyby, posilniť vzťahy s cieľom pripraviť dieťa a pripraviť sa na ďalšiu fázu vývoja.
Keď dieťa a rodičia nie sú v harmónii, problémy vzdelávania sa množia. Ak vaše dieťa sa snaží vzdialiť, keď sa snažia dostať bližšie, môžeme vhodne reagovať na správanie, ktoré je jednoducho prejav nezávislosti. Riskujete stratu príležitosť na posilnenie svojho postavenia cumlík, poradca, autoritatívne osobnosť a vocpitatelya.

Negatívne fáze. Keď vaše dieťa je v negatívnom fáze vývoja, nepovažuje za chybu na vzdelanie. Treba však poznamenať, že nie je nutné v tejto chvíli naučiť niektoré zručnosti (ako je nočník). Takže to, aby sa stal tak len frustrovaní a tráviť čas premárnený. Je lepšie použiť inú cestu. On je rešpektovať dieťa pri negatívnej fáze a nesmie byť potrestaný za svoje správanie, pretože v inom to je jednoducho nemohol vzhľadom na vývoj funkcií (napríklad povedať slovo "áno" pri negatívnej fáze). Pomocou nepopulárne metódy korekcie negatívne prejavy vývoja. Po prvé, nie trestať svoje dieťa z akéhokoľvek porušenia toaletného režimu.

Plány do budúcnosti. Problémy s výchovou nastať, keď sa dieťa presťahuje z jednej fázy do druhej, alebo keď dôjde k významným zmenám v rodine: .. Sťahovanie, narodenie nového dieťaťa, choroby atď som nedávno radil rodinu, ktorá má vážne problémy. Matka dostala novú prácu a dieťa zrazu šiel do inej školy. Možno, že čas veľkých zmien v živote mal období, kedy je dieťa pripravené pre nich.
Rodina skúsenosti pre dieťa v ranom veku - sústredenie, pripravuje ho k životu, budúcnosť vzťahov s verejnosťou. Dieťa potrebuje adaptáciu, vzdelávanie, zmenu správania vzhľadom k rodinným pomerom. Billy búrlivý, ale ticho hral za niekoľko dní, pretože jeho matka bola vážne chorá. Dieťa bolo užitočné si uvedomiť, že slnko vychádza a nastaví pre ostatných ľudí, ale nie pre neho. Deti sa musia naučiť prispôsobiť sa pravidlám rodiny sa pripraviť na dodržiavanie verejného poriadku.
Použitím metódy korekcie v oblasti vzdelávania je dôležitým faktorom, je potrebné brať do úvahy povahu dieťaťa a jeho štádium vývoja. Neexistuje žiadne ospravedlnenie, ak nechcete nechať nádej stať sa poslušné dieťa. Je potrebné zachovať rovnováhu medzi potrebami dieťaťa, rodinné problémy a všeobecné blaho rodičov a detí.

Kniha: vaše dieťa od narodenia do 10 rokov

Video: Top 5 najzábavnejšie slov deti)!

Autor: Martha a William Sears