Ako vodítko pre správanie dieťa

Potom, čo ste prišiel na to, ako a prečo sa dieťa správa týmto spôsobom, a nie iný, takže teraz to bude jednoduchšie prijať správanie, ktoré nemožno zmeniť, a zmeniť správanie, ktoré nemožno prijať.
Keď sa dieťa učí chodiť, vstupuje do novej obdobia vo vývoji. Tento a ďalšie míľniky vo vývoji duševných a motora, poskytujú základ pre pochybnosti. Vaša úloha ako pedagóg siaha od jednoduchého krmiva vytvoriť bezpečné prostredie, v ktorom môže dieťa vykonávať svoj výskum a štúdium. Vytvorenie skutočnej stanovisko k normálnemu správaniu: malé deti sú zvedaví, agilný a veľmi múdra. Tieto vlastnosti, ktoré potrebujú naučiť byť asertívny, vrátiť sa v prípade malých porúch v živote, vstať a urobiť nový pokus. Deti sú tiež začínajú uvedomovať sám nezávislú osobu. To vzrušuje a desí: dieťa je pripravený k poklesu obmedzenia na neho, ale nie je pripravená zaistiť svoju vlastnú bezpečnosť. Vzdelávacie kurzy podľa metódy "upevnenie" sa učia v prvom roku života dieťa potrebuje pomôcť vyrovnať sa s ambivalencia k detstva. Ak sa cíti v poriadku, potom to bude menej pravdepodobné, že dostať sa do ťažkej situácie. Ten vstúpi do tohto obdobia s pocitom dôvery v seba a ich nastavnikam- vytvára rovnováhu medzi tým, čo robí a ako to robí. Výsledkom týchto akcií je pocit kúzlo, ktorý sa vyskytuje pod dohľadom dieťaťa. Matka, v stave "upevnenie", znie ako kniha o svoje dieťa a predpokladá, že ju čaká na ďalšej strane. Bude skúmať konkrétne spôsoby, ako sa riadi správanie svojho dieťaťa.
Navrhnúť prepínanie. Myseľ dieťaťa je naplnený stovkami slovné asociácie. Jedným z príkladov združenia našich pozorovaní Matúša bolo, že keď som povedal: "Choď" shestnadtsatimesyachny Matthew vstal z hojdacie siete a rozbehol sa k dverám.
Použili sme túto schopnosť združenia pre vzdelávanie rozptýlenie, keď sme videli, že Matthew bol do určitej neplechu, povedali sme: "Choď." Tento signál bol dostatočne motivovať prepínanie svoju myseľ a telo. Vytvorili sme zoznam slov signálov, ktoré sa používajú ako "prepínače" ( "gule", "mačka", "Go" a tak ďalej. D.). Samozrejme, musíte byť konzistentné a choď sa hrať loptu, alebo hľadať pre mačku, inak sa dieťa už nebude veriť a vy prídete o užitočný nástroj pre vzdelávanie. Deti vo veku do štrnástich do osemnástich mesiacov musí byť obrovský príliv energie. Po osemnástich mesiacoch môžete využiť zložitejšie štruktúry, ako napríklad: "Teraz nie. Možno neskôr. "
Často, rodičia sa stretávajú s formou správania ako tvrdohlavosť. Laura vo veku sedemnástich mesiacov sa snažil ísť do inej miestnosti a zistil, že jeho matka, ktorá v tom čase napísal niečo. Natiahla som sa ju zastaviť, keď ju vzal nahnevane a chystal sa usporiadať zlosť. Chcel som jej povedať, že by mal zostať so mnou, ale ja som sa rozhodol urobiť hru to. Skôr než držať ju fyzicky, budem hrať rukou, zároveň zastavenie Lauru, aby neopustila. Ukázalo sa do hry, "Daj mi päť" - a potom som vzal ju za ruku a ukázal, ako môžete pohladiť môj fúzy, a ona sa na neho zasmial. Laura čoskoro zabudol na svoje túžbe ísť do inej miestnosti, sa rozhodol zostať tu a hrať sa s jeho otcom, škoda. Samozrejme, aby odvrátil Laura vzal čas a úsilie, ale to nás udržuje tak z emocionálneho zrútenia. Skôr nepríjemný boj o moc medzi otcom a dcérou, som bol schopný zlepšiť náš vzťah. Silná vôľa dieťaťa a tvorivej činnosti rodičov musí pracovať na vytvorení správne správanie.
Váš ročný dieťa, išiel do vedenia z lampy. Skôr než vytiahnite ju, riskujú zlosť protestu, najprv prepnúť jeho pozornosť, volanie podľa mena alebo hovoriť ďalšie výstražné slovo, na ktorú sú zvyknutí na dieťa. Aby ho na dlhú dobu takými činmi, vytvoriť mäkké rozptýlenie. Potom sa rýchlo presunúť na bezpečné obsadenie. Napríklad, keď Laura`byla mladší (niekedy to teraz funguje) a vymyslieť nejaký trik, proste zavolal jej meno: "Laura" Zrazu počul svoje meno, okamžite zabudne, čo robí, a odpovedal: " áno? "Potom, čo sme zvládli svoju pozornosť rýchlo prepínať záujem o detský predtým, než sa podarilo investovať veľa emocionálne energie v pôvodnom pláne.
Stanovené limity. Veľa v oblasti vzdelávania, závisí na vašej schopnosti nastavené limity. Ľudia potrebujú obmedzenia, a deti musia byť špecificky obmedzená. Návrat do stanoveného rámca vytvára bezpečnosť pre dieťa, ktorého duch dobrodružstvo milenca ťahá vyhľadajte. Ale výskum by mohol viesť k problémom. Zoberme si klasický príklad: škola yard oplotenie bol odstránený, a deti, ktoré používajú voľne chodiť po dvore, schúlená v stredu v mieste, pretože nechcel, aby preskúmala predtým murované rohy. Limity nie sú v skutočnosti obmedzovať deti, a to je viac zvedavý bolo zachovanie výskumných pracovníkov a ich prostredie, ktoré im umožnia lepšie než prítomnosť obmedzenia. Alebo iný príklad: Dieťa nechce držať za ruku, keď idete von. Nastaviť limit: môžete presunúť von, len sa držia za ruky. Žiadne voľby.
Sme tvrdo pracovali, aby sa dosiahla správnej rovnováhy medzi slobodou a obmedzenia pre naše deti. Chceli sme im dať viac poznatkov o svete ao sebe. Deti by mali mať právo vedieť a ako ich použiť.

Video: Arkady parný stroj k záchrane - Prečo nie posielať zbrane na ľudí - cartoon deti

Stanovenie limitov poskytuje užitočné poučenie pre budúci život: svet je plný "áno" a "nie". Vy rozhodujete, aký druh správania nemôže byť povolené, a nastaviť tento limit. To sa bude líšiť pre každú rodinu, a vo fáze vývoja. Stanovenie limitov predstavuje novú úroveň strát, že dieťa by malo nastať na domácej fronte, pred tým, než prišiel na svet ležiace za domových dverí. Môžete sa rozhodnúť, že nechcete riadiť svoje dieťa na vodítku, tak pevne zatvorte dvierka. Udržať dvere zatvorené skrini, pretože nechcete, aby prázdne regály s šialenou rýchlosťou. Môžete odstaviť ho vytiahnuť psa srsť a naučiť sa dobre tancovať. Nožnice a ostré nože by mali byť mimo dosahu. Dozviete sa, ako držať je mimo dosahu meste- ale mali by ste použiť metódu "rozptýlenie a nahradiť", keď je nevyhnutné stane. Nastavenie limitov pomáha celá rodina. Dieťa potrebuje vedieť, ako rozdeliť dom so všetkými jeho obyvateľmi, a rodičia by mali priniesť dieťaťu skutočné požiadavky. Ako jeden matka povedala: "Viem, že obmedzenie dieťaťa a jeho."
Niektorí rodičia zlyhať pri stanovení obmedzení, pretože nemôžu vidieť ich dieťa rozrušený. Táto porucha má výhodu, že pomáha dieťaťu získať správne množstvo odporu, ktorý musí byť uložený tak, aby sa dosiahlo ich potenciál. No frustrácie, žiadny rast. Dospelí majú tiež svoje obmedzenia. Ak viete, ako sa vysporiadať so svojimi obmedzeniami, budete vedieť, ako vytvoriť obmedzenia pre vaše dieťa. Metóda "pripojené" vzdelanie neznamená, že nebudete mať konflikty s dieťaťom, to len vás pripraví lepšie riešiť ich. Ak nechcete zvýšiť vnímanie zákazu v ranom veku v budúcnosti opraviť defekt v oblasti vzdelávania bude veľmi ťažké. To si vyžaduje silu vôle a tvrdosti. Môžete sa pokúsiť presvedčiť hlas alebo intonáciu.
Deti chcú byť limity. Žiadne obmedzenia pre nich bude svet je hrozný. Intuitívne vedia, že potrebujú istotu, že poskytuje obmedzené.
Prevziať zodpovednosť. Keď dieťa začne chodiť, potom ste na skúšku ako autoritatívne osoby, ktoré musí byť zachovaný tento stav. Chceme, aby bolo jasné, zodpovednosť za deti - je vytvorenie ich komfortu a pocitu bezpečia vo svete, ochota vždy prísť k záchrane. Ale my nechceme ovládať ako bábky. Na rozdiel od zistení niektorých teórií, my neveríme, že naše deti chcú, aby nás ovládať. Chcú sa naučiť, ako ich riadiť. Budeme im pomáhať dvoma spôsobmi: tým, že im pochopiť tón nášho hlasu a akcií, ktoré sme zodpovední vzroslye- a vytvára príjemné a bezpečnú základňu v dome, aby deti mohli opustiť, objavovanie sveta a vrátiť sa k nemu podľa ľubovôle, keď potrebné. Týmto spôsobom im pomôže rozvíjať svoje vlastné vnútorné kontroly.
Dávame deťom príležitosť učiť sa zo svojich chýb. Keď sa Stephen trval na tom, aby mu bolo dovolené piť z otvoreného pohár šťavy bez pomoci Marty, sa snažil to a vrhnúť sa svetom. Cold šťava tečie cez telo, vydesilo ho.
Až nabudúce bol menej impulsiven- načúval pozorne radu Marty, nakloniť pohár "pomalé". Vďaka vzájomnej dôvery a porozumenia, ktoré sme vyvinuli v prvom roku, naše dieťa bolo ľahšie nás rešpektujú ako čísla autority. Vedel, aký druh správania požadujeme od neho, a jeho činy sa často ukázalo, že chce byť príjemné pre seba, prináša radosť nám.
Potom, čo sme dosiahli úroveň vzdelania, ktoré cítil veľké uspokojenie zo svojej práce. Je to naozaj príkladnú výchovu. To nie je to, čo robíme s našimi deťmi, ale to, čo robíme pre nich as nimi.

Kniha: vaše dieťa od narodenia do 10 rokov

Video: Let Them Talk - prostitútka žena. vydanie 06/22/2016

Autor: Martha a William Sears