Správna výchova dieťaťa do jedného roka Komárovský. Kroky vývoja myslenie detí v prvom roku života. Vývoj dieťaťa až do roku

Video: Reakcia na pohyb dieťaťa. Výchova dieťaťa pred narodením. Tipy nastávajúce mamičky

Ako pestovať zdravé dieťa, lekár presne vie Komarovskiy.Prislushaysya radu dr Komárovský, pretože sú časovo testované. Dieťa sa začína postupne spoznať seba ako človeka. Po prvé, je to vyjadrené v tom, že sa začína "cítiť" oddeliť od matky. Pred tým - Paže, nohy - vnímaný ako rozšírenie svojho vlastného tela. Zdá sa komplex "zdesenie", T. E. Dieťa je strach z cudzích ľudí, plač v neprítomnosti známych tvárí. Súbežne s touto rozvíjajúcou sa vzorom vzťahy s blízkymi, ktorí následne ťažko menia. Muž, ktorý bol v tom čase najbližšie k dieťaťu, a že dieťa najpohodlnejšie, to je najviac blízko k nemu po dlhú dobu.
Správna výchova dieťaťa do jedného roka Komárovský. Kroky vývoja myslenie detí v prvom roku života. Vývoj dieťaťa až do roku

Ako pestovať zdravé dieťa, ona presne vie, Dr. Komárovský. korektné Deti do jedného roka Komárovský Počúvať rady lekára, pretože sú časovo testované.

Rodičia sú na vine

keď dieťa chorý, najťažšie pre rodičov - je priznať sami sebe, že robíme niečo zle - nesmie kŕmiť, to nie šaty, nie relaxovať, nepomáhajú priebehu ochorenia.

Napoly vyhraté - to pochopiť. Druhá polovica - začať konať múdro, aby pomohla dieťa bude zdravé.

Čistý vzduch - základ zdravia dieťaťa

Dr. Komárovský On neustále zdôrazňoval, že v detskom vzduchu v miestnosti musia byť čisté, chladné (16-18 stupňov), vlhký (50-70%). Je dôležité, aby sa zabránilo všetkým spotrebnej chémie, farby, dezodoranty.

Tiež by ste mali robiť pravidelne mokré čistenie, aby sa zabránilo ukladaniu prachu - kobercov a plyšových hračiek. Knihy by mali byť za sklom. Pravidelná a intenzívne vetranie - životné nutnosťou pre dieťa.

Nenúťte svoje dieťa k jedlu! korektné jedla a deti mladšie ako jeden rok.

Nikdy, za žiadnych okolností, hovorí Komárovský, nemôžeme nútiť dieťa k jedlu. Nakŕmiť dieťa, nie, keď je to trochu hlad, a keď sa požaduje jedlo, "keď cry: "Mami, budem jesť vy!" A neprerušujú chuť k jedlu snacking!

A to je veľmi dôležité obmedziť množstvo sladkostí a sladkých nápojov. Tiež nezneužívali zahraničné výrobky.

Namiesto toho, tort a cukrovinky ponúknuť dieťaťu lepší med, sušené ovocie. Najlepšie nápoje pre deti - minerálna voda, ovocné nápoje, ovocné nápoje, ovocné čaje pri izbovej teplote.

Obliekame, hrať a chodiť na Komárovský

Oblečenie by malo byť dosť, a to najmenej raz. Pamätať, že dieťa je šanca na získanie spotený viac než zmrazené. Na dieťa by nemalo mať viac oblečenia, než rodičia. A znížiť množstvo oblečenie by malo byť postupné.

Ak je dieťa žuje hračky, veľmi starostlivo monitorovať ich kvalitu. V prípade, že hračka trochu zle alebo zápach pokazené - je to zlá hračka. Akékoľvek plyšová hračka zbiera prach a je alergén. Vyberte si hračky, ktoré sú dobre umyť.

Treba chodiť každý deň, a pred spaním lepší. Hrať na ulici s dieťaťom v aktívnej hre! A ešte lepšie - či dieťa športovať vonku.

Najlepšia dovolenka pre vaše dieťa

Perfektnú dovolenku, najmä pre často choré dieťa - je to v lete v prírode.

Plus - kalenie, hrá v piesku. V tomto prípade, že dieťa je oblečený len v trenírkach naboso.

A ešte jeden tip z Komárovský: "Dirty nahé dieťa, ktoré vyskočí z vody v piesku, rebrám o jedlo, nadýchať sa čerstvého vzduchu a nie je v kontakte s mnohými ľuďmi, po dobu 3-4 týždňov obnoví imunitný systém, poškodené mestský život",

Kalenie Dr. Komárovský

Bližšie k prírode

Jedným z hlavných princípov techniky Komárovský "novonarodené dieťa v kalenie nepotrebuje" vychádza zo skutočnosti, že príroda urobila ľudské telo sa prispôsobiť a nechať ho rozvíjať.
Komorowski pediater odporúča neinhibujú prirodzené mechanizmy, vytváraniu skleníkového mikroklímu pre novorodencov, a umožniť telo rozvíjať svoje adaptívne kapacity. Samozrejme, že to neznamená, že iba ten, ktorý sa narodil dieťa Malo by byť hodená do otvoru, ale pediater odporúča aspoň nevyhýbajú kontrastné teploty, ktoré sa vyskytujú v prírode, napríklad, chodiť za každého počasia. Radí pochýb o tom, že rodičia zle, čo je potrebné pre novorodenca.

Robí život dieťa blízko k prírodným podmienkam - to je hlavným cieľom rodičia, ktorí chcú pestovať zdravé dieťa. Avšak, to je celkom ťažké dosiahnuť. Moderný život sa riadi úplne odlišných princípoch pred 100 rokmi, väčšinu času ľudia strávia v neaktívnom stave. Momma, prechádzky s deťmi, majú obmedzenú cestu, alebo dokonca sedieť na lavičke, keď dieťa spí alebo hranie na pieskovisku. Spôsob života detí je plne v súlade s rodičom.

Školenia pre aktívny životný štýl

Dr. Komárovský radikálne ponúka zmeniť obvyklý denný režim. Podľa neho, aby nakoniec obnoviť prirodzenú obranyschopnosť, dostatočný počet zvýšiť motorickú aktivitu celú rodinu, dať na batoľa optimálnym množstvom oblečenie a dávajte mu len vtedy, keď má hlad.
Učiť deti v prvom roku života s pohybom ktoré potrebujete, a napríklad aj pomocou denných aktivít. Ak rodičia vedú sedavý spôsob života, potom pripojiť batoľa do zábavy bude prakticky nemožné. Zatiaľ čo pápež robí ranné jog, a nalial studenú vodu možno ľahko vytvoriť vaše dieťa zdravé.

batoľa jedlá

Dr. Komárovský radia mladé matky nerobia deti jesť, zatiaľ čo 90% rodičov verí, že kŕmiť dieťa (najmä v prípade, že si neželá, aby) ich najdôležitejšie povinnosti, ale pevne veríme, že ich deti, v prípade, že nemajú pripomínať len zabudol jesť.
S deťmi, jesť materského mlieka, táto situácia nastáva zriedka, všetci viac či menej podľa plánu, ale prechod do dospelé deti potravín niekedy začať konať a odmietajú jesť. Podľa lekára nie je nič divného, ​​pretože náklady na energiu pre stacionárne životného štýlu sú pomerne malé. Ďalšia vec je, keď je aktívna dieťa, skúma svet hrať, plazenie, chuť k jedlu, je zvyčajne vynikajúce v týchto detí.

Dr. Komárovský nezaručuje, že skúsený dieťa prestalo bolieť deti infekčných chorôb. Avšak, on je presvedčený o tom, že dieťa bude tolerovať je oveľa jednoduchšie a rýchlejšie zotavenie.

Cesta do hrnca. EO Komarovskiy

Sledovanie dieťa, jej porovnanie s ostatnými deťmi, hovoriť s priateľmi, priateľka, normálne milujúci rodičia neustále hľadajú dôkazy o tom, že "nie sme horší ako ostatní." A to je dôvod, prečo je život normálny milujúci rodičia z obrovského množstva skúseností.
Problémy a príčiny nepokojov postupne nahradí navzájom. Bude držať hlavu? Do svojej zuby vyjsť? V blízkosti Do Fontanelle? Keď sa konečne sa posadí, vstať, liezť, chodiť? Je to stále bude odpudzovať lyžicu? Má nehovoril - je v skutočnosti rok bol naplnený, a okrem toho "mama" a "dať" akékoľvek zmysluplné zvuky nie je pozorovaný?
Hlavným rysom je náš spôsob života je neustála diskusia o problémoch obavy nielen v rodine, ale aj odstránenie z nich (problémy) na verejné displeji v procese komunikácie s priateľmi, kamarátmi, susedmi a spolupracovníkmi.
Akonáhle sa na akomkoľvek narodeniny vám hrdo vyhlasujú, že, povedzme, "náš Peter v 10 mesiacoch pokračoval," ako prenepremenno medzi prítomnými ukáže väčší "šťastie" rodič, ktorého Vasya išiel do 9,5. Podrobnú štúdiu o otázke, ktorá by mohla viesť k rozšíreniu zoznamu diskusií príbuznými a priateľmi. Hlavným výstupom večera bezpochyby sused teta Clara výrok o tom, že jej prasynovec Arturchik išiel sám na 8 mesiacov.
Nechal osamote s ním, môžete si pomôcť, byť prekvapený transformáciu svojich myšlienok. Počas niekoľkých hodín od vášho favorita, najtalentovanejší a najrozvinutejšie chlapca Peter nepoddajnú objekt rodičovskej pýchy bola prevedená na najčastejšie a nevýrazné dieťa. Či už ide o Arturchik!
Druhý deň ráno, upokojil, budete si uvedomiť, že osem plnokrvný teta Clara šiel na vlastnú päsť, a to predovšetkým pre seba ...
A to je iná otázka.
Téma "chôdzu pod ním", ku ktorému sme sa "jednoduchú logickú cestu" v celom spektre detskej problematiky stojí.

* * *
Schopnosť samostatne, bez pomoci príbuzných, vyprázdniť je tak zrejmý prívlastok "dospelosti", že túžba rýchlo vidieť vaše dieťa hrdo sedí na hrnce a nemenej hrdo čerpať potom celkom suché spodky stáva jednoducho neznesiteľné.
Prilievať olej do ohňa znovu, informácie ulice. Je ľahké sa naučiť o výnimočné úspechy mladej matky Oksana tretí vchodom: jej dcéra tri mesiace močom na povel "PiS PI". Je nepravdepodobné, že budete informovaní, že výraz "PiS pis" hovorí Oksana 30-40 minút v čase, ale to robí. Semienko pochybností zapustená do zraniteľné materskú duší. A vyzliekanie suché a veselý Petit ťažkú ​​ranné plienky, je pevne rozhodnúť, už toho bolo dosť, aby sa malý!
Od tejto chvíle začína ceste vaše dieťa nočník (opcie WC) na. Ale ísť na ceste, je potrebné jasne chápať: že nie je dieťa čoskoro príde k cieľu. Určite by ste mali byť v jeho blízkosti. Ste pripravení na túto cestu?
Preto sa poďme sadnúť pred ceste a premýšľať.
A predovšetkým, že je to.
Viete, veľa detí, ktoré chodia do školy, bez toho by bol schopný nastaviť sami sa vyprázdniť?
Odpoveď je jasná - málo, alebo skôr, neviem. Aspoň, ak hovoríme o dieťa, ktorý šiel do pravidelnej vysokej školy.
Budete silne si musia byť vedomí, že ak dieťa nemá žiadnu závažnú vrodenú alebo získanú patológie, potom skôr či neskôr sa naučia ovládať svoje potreby a sa stane plnohodnotným členom spoločnosti.
Ale v tomto kontexte znamená výraz "skôr či neskôr"?
Čoskoro, keď je - v šiestich mesiacov alebo rok? Neskoro, ak je - v priebehu troch rokov, alebo štyri?
A odpoveď je jasná nie je a nemôže byť.
Vzhľadom k tomu, všetko je určené, aspoň by mal byť definovaný, a síce svoje osobné názory na aktuálnosť a vhodnosť. Zdôrazňujem znova - osobne na vás!
Nie pohľady na prababičke, ktorá jasne uvádza, že všetky jej päť detí vo veku jedného roka sa otrela sa a kňaz neboli rozmaznané škodlivé a bezcenné plienky;
Nehovorím, perzistentné suseda Oksana, sa odhaduje, že za posledných šesť mesiacov sa jej podarilo ušetriť na množstvo plienok rovnajúce sa 20 balenie pracieho prostriedku;
Nejedná sa o definitívne vyhlásenie o významných "odborníkov", že plienky sú škodlivé a "mali by ste sa hanbiť, a všeobecne je čas."
Je potrebné jasne definovať nemenné pravidlo: je to vaše dieťa, je miniete peniaze na jeho oblečenie a plienky, to je treba vo vašej dieťaťa niečoho držať, alebo nie držať. Kedy a ako bude vaše dieťa vyprázdniť, je vnútornou záležitosťou vašej rodiny.
Z vyššie uvedených pravidiel je zrejmá výnimka. Procesy odchodu fyziologických potrieb sú vnútornou záležitosťou vašej rodiny iba pod podmienkou, že toto nemá vplyv na existenciu iných rodín. Situácia, v ktorej sa dieťa močenia dverami u susedov, nie je normálne. Ale spomenul Výnimka potvrdzuje len pravidlo.
Takže ste sa rozhodli, že je čas urobiť.
Prvá vec, čo potrebujete vedieť: čo viete, nie je to nutné. Ak ste nikdy oboznámení s pravidlami nočník, ak ste nikdy otvorené knihy s múdrymi inštrukciami, ak nie teórie okamžite rozhodol, aby sa stal odborník - úspech príde k vám prenepremenno. Áno, existujú problémy, sklamanie v sebe a v dieťati, niekoľko škandálov a záchvaty hnevu, ale konečný výsledok je dopredu.
Obmedzenie počtu praktických porúch a nedorozumenia môžu byť získané v čase pomocou teoretickej informácie.
Týmto spôsobom budeme robiť, snáď.

* * *
Od okamihu narodenia - a to je zrejmý fakt - procesy močenie a defekáciu dieťa nie je pod dohľadom. . To znamená, že tieto procesy sú predmetom nepodmienených reflexov, - opatrenia, ktoré nevyžadujú účasť mozgovej kôry. Základný problém nočník, pokiaľ ide o šikovné terminológie je daná povahou nepodmienečného reflexu, aby konvenčné - podriadiť svojej vôli konkrétnej mladý jedinec.
rekvalifikáciu úspech je určená tromi faktormi:

State (vývoj) subjekty sa priamo podieľajú na močenie a defekáciu procesu: močový mechúr, močová trubica, konečník, brušných svalov, zvierača konečníka a močového mechúra (zvierača - špeciálny kruhový sval kompresiu dutým telom alebo zatvorenie z nej ).
State (vývoj) nervového systému, najmä mozgová kôra.
Intenzita vonkajšími vplyvmi alebo jednoduchšie, pedagogickú činnosť príbuzných.

Video: TV spomaľuje vývoj dieťaťa

Uvedené tri zložky spolu úzko súvisia, ale v tejto fáze je možné vykonať veľmi dôležité závery, ktoré je však úplne jasné:
Čím skôr sa začne proces nočník, tým viac úsilia to bude vyžadovať od vás.
Nočník školenia úspešnejší, bezbolestné a jednoduché, tým vyššia je úroveň fyziologického vývoja dieťaťa.
Praktická skúsenosť potvrdzuje, že vyššie: cesta k hrniec plný sĺz, kričí o deti, práca a sklamanie, ale iba vtedy, keď narazí na ceste čoskoro.
Veľmi trpezlivý a mnoho aktívnych rodičia môžu dosiahnuť vynikajúce výsledky v prvom roku života. Pomerne často vyslovoval hrdé vyhlásenie, že dieťa z 10, 9, 8, 7 mesiacov, a to aj vlieva do tímu mechúra "pee-pee" a ide z veľkej až potom, čo "ah". A tam je absolútne nič prekvapujúce. Multiple pipikanem aakanem a ľahko dosiahnuť pôvod podmieneného reflexu, ale tento reflex nie je presne to, čo chceme.
Prečo? Áno, pretože sa jedná o vzťah medzi vyprázdnenia močového mechúra procesu a zvuk "cikať". A v prípade, že zvuk často vyhlásil a dlhá, a pokiaľ ešte nie sú odpojiť bez toho, aby pomoc, pretože toto spojenie je stanovená skôr alebo neskôr.
Ale reťaz by mal byť iný: nie "cikať" - plniace močový mechúr - močenie a močový mechúr nádob - pot - močenie. E. Stimulujúce do hrnca by mal byť fyziologický proces (naplnenie močového mechúra), a nie zvuk stimul ( "pee-pee").
Cena zaplatená za skorých úspechov prišiel v druhom roku života. Údajne schopný a vytvoril dieťa od 9 mesiacov sedenia na hrniec, Zrazu sa u niektorých "neznámych" dôvodov, už nie chcete tak urobiť, a aktívne bojovať za svoju slobodu s ustaraných príbuznými. A veľmi pochopiteľných dôvodov - prichádza čas tvorby veľmi normálne, prirodzené ovládanie vypúšťanie ktorých sme sa už hovorí. Močový mechúr je prázdny, a budú stúpať s jeho "pee-pee" ...
Či už "pozoruhodný úspech" Možno ste si tiež, ale až do 1,5 roka, budú tieto úspechy byť dočasná, a epizódy promashek - časté. A to by sa malo zaobchádzať veľmi filozoficky. Neexistuje vôbec nič zlé budete môcť uložiť určitý počet plienok a zoznámiť dieťa s tak zaujímavú vec ako hrniec. Ale datovania je, aspoň z hľadiska lekárskej vedy, bude to povrchné, a vyvinuté schopnosti nie sú trvalé.
Avšak načasovanie tvorby jednotlivých odrazov, môže dôjsť k vedomej komunikácie s hrncami v jednom roku veku, ale situácia, kedy až na 3 roky "Tak to nefunguje" - tiež nie je neobvyklé.
V tom spočíva hlavný problém. Znepokojený tým, že nefunguje, rodičia sa snažia aktívne ovplyvňovať proces. Potenciálne vplyvy bude určite obsahovať prvky násilia - aby si sadnúť, nevedú, aby ho potrestal za mláku na chodbe. Dôsledok - na záchvaty hnevu, nechuť dieťaťa na celý proces, do hrnca a príbuzní najmä.
Z tohto dôvodu je dôležitým pravidlo: ak nemôžete - počkať. Zatvorte tému po dobu 1-2 mesiacov, návrat do známe pre celú rodinu plienky, že ju nebude rušiť márne a psychiku dieťaťa.
Existujú zavedené odborníci fyziologické normy.

Prirodzený prechod na ovládanie vypúšťania začne po roku a aktívne "zrieť" v druhom roku života.
Priemerný vek generovať viac alebo menej stabilný "črepníkové" schopnosti sa pohybuje v rozmedzí od 22 do 30 mesiacov.
Pretrvávajúce podmienené reflexy sú vytvorené v troch rokoch.

Všetky vyššie uvedené - teória, ktorá predchádza následné praktické odporúčania. Ale pred prechodom na konkrétnu radu, rád by som ešte raz zdôrazniť, že pokusy na nočník dieťa vo veku do jedného roka môže viesť iba k úsporám plienok (čo je dôležité), ale žiadny vzťah k tvorbe vedomej kontroly nad vylučovací tieto pokusy nie sú funkcie.
To znamená, že odporúčaná doba zvyknúť dieťa do hrnca sa pohybuje v pomerne širokom vekovom rozmedzí - od 1 roka do 3 rokov.
Aby bolo možné procese išlo tak hladko, ako je to možné, mali by ste poznať niektoré z príznakov duševnej a fyziologické telo pripravenosti dieťaťa k poznaniu vedy WC.
Tieto vlastnosti zahŕňajú:

ktorou sa stanovuje viac či menej rovnovážneho stavu defekatsii-
schopnosť ukladať viac ako 1,5-2 hodiny plienky v suchom stave;
znalosť názvy častí tela a oblečenia;
znalosť alebo chápanie slova "Pee" a "pokakal";
Demonštrácie negatívnych emócií v dôsledku pobytu v špinavých (vlhkej) plienok;
Túžba (schopnosť) vyzliecť seba;
Túžba (schopnosť) vlastné vstupov a výstupov zo skrine.

A konečne, najspoľahlivejšie znamenie: možnosť akýmkoľvek spôsobom - jedným slovom, pretvárka, betónové zvuky, gestá - sprostredkovať rodičom slovo "chcem".

* * *
Takže všetky predpoklady sú prítomné. Chuť do jedla. Začneme.
1. Okrem pripravenosti a ochote byť dospelí dieťaťa. Je zrejmé, že prechod z plienky na nočník čas strávený na priamom kontakte s dieťaťom výrazne vzrastie. Je nemožné vyvinúť toaletný zručnosti len v nedeľu, alebo len v dňoch, kedy očakávaný oficiálnej návšteve babičku.
2. dieťa, keď na to príde, a každý dospelý človek náchylný k zmenám nálady. Ranej fáze toaletného učenia sa najlepšie vykonáva, keď všetci členovia rodiny sú zdravé a veselé.
3. Najlepší čas - v lete. Je to jednoduchšie, ako sa zbaviť oblečenia, menej počet položiek, ktoré majú byť umyté v prípade hrubých chýb. Áno, a schne všetko oveľa rýchlejšie.
4. Zoznámte sa s pot. Ponúkame ju na dieťa, keď je pravdepodobnosť, že "procesné" maximum - po spanie, po jedle, kedy sa správanie chápať - je čas.
5. V prípade úspechu - veľmi, veľmi chvály. V prípade poruchy - sa snaží snažte sa byť unavený, ako by sa báť - nevykazujú smútok.
6. Poďme opraviť pozornosť nielen banku, ale aj na akcie bezprostredne predchádzajúci komunikáciu s hrncami a rozlúčka s ním, ako hrnce, aby jeho otvorený, odstránenie nohavice, ako sa obliekať nohavice, rovnako ako kde naliať obsah hrnca, pretože umývať hrniec, uzavretie bánk a dať ho do správnej polohy. Realizácia všetkých vyššie uvedených ľahko premení v zaujímavej hre. Pozoruhodné je, že ak sa po každom úspešnom vykonávaní akcií rodičia nemajú šetriť na chvále - celý proces je v tomto prípade je sprevádzaná pozitívnymi emóciami, a to je možno najdôležitejšie prechod.
7. Postupne organizovať stretnutia s hrncami, a to len vtedy, keď je čas, aby dieťa, a keď požadovaná bežná. Napríklad povinné sadnúť pred spaním, pred chôdze.
8. Ak chcete opustiť plienky raz navždy nebyť. To je užitočné pre cestovanie vo verejnej doprave, v noci, prechádzky v chladnom ročnom období, na začiatku a počas spánok. Ale vždy, keď som sa prebudila v suchu a rýchlo sa posadil na hrniec - dávať pozor na to, čo sme urobili, a pri potvrdení tejto zjavnej skutočnosti preukazujúce suchú plienku.
9. Tvar kvetináče, farby a počtu "gadgets" (hudobný sprievod, odskrutkovať diely, namaľované oči a odstávajúce uši) nemajú zásadný význam. Je dôležité, napriek tomu pot vnímaná nie ako hračka, ale ako vec pomerne konkrétny účel. V tejto súvislosti nie je nutné podporovať hru s hrnca. "Jedná sa o stoličku. Na ňom sedí "- a obdobne -" To je hrniec na neho čúrať a kakao ". Je však žiaduce, aby bola nádoba vyrobená z ekologického plastu pohodlné - dimenzovanie podľa Pope nebola zima. Prítomnosť chrbta (hrnca na stoličke) nezasahuje.
10. nedôležité: hrniec alebo miska (za predpokladu dostupnosti špeciálne detské sedačky). Tu je, ako si prajete. Vzhľadom k tomu, že najmä spočiatku, tento proces môže byť odložené, pot šikovnejší pretože chatu príjemnú než v tesnej záchodovej priestore. Kombináciou hrniec s WC - úplne prijateľná variant, najmä u chlapcov. Špeciálny stolicu na záchode a močenie s ním - tam je len zábava a informoval úvod do sveta dospelých. A ak je otec nájde čas ukázať, ako sa to robí ...

* * *
Konečný pozorovania praxe.
Úprimne, za dvadsať rokov pediater, nikdy som sa stretol so situáciou, kedy rodičia bežného štvorročného dieťaťa ísť k lekárovi o tom, že dieťa nevie, ako používať nočník.
Ale plač matky, ktorej dvojročný potomok pissing v nohaviciach - tento jav je úplne typické. V tomto prípade je hlavným dôvodom bohužiaľ k tomu, že naša nohavice mokré, a že všetky ostatné dlhá cesta na hrniec.
- A kde ste vzal myšlienku, že všetci ostatní ísť?
- Tak rozprávaj!
Pri tejto príležitosti spomenúť na úžasnú historku o tom, ako dôchodca Ivan sa sťažuje sexuológ: "Susedia Petr Petrovič, rovnako ako ja, 70, hovorí, že môžu 3krát, a nemôžem urobiť!". Lekár radí: "Takže hovoríte ..." Dúfam, že analógia je jasné.

Kroky vývoja myslenia deti prvého roku života

To je prvýkrát, kedy dieťa zdvihol hlavu a vidieť, kde je matka odstrániť, aby urobila prvý krok v smere hračiek, o niečo neskôr - povedal prvé slovo popísať, čo chce. To všetko - prvým prejavom vedomej činnosti dieťaťa, ktorá je daná jeho myslenie.

Video: Cvičenie pre ADHD (porucha pozornosti s hyperaktivitou) - Jumping na mieste

Podľa definície AV Bruschlinsky myslenie - to je vždy hľadanie a objav v podstate nová (tu myslené, že sa otvorí v novom procese myslenie je taká, len vo vzťahu k predchádzajúcim stupňu myslenia a všeobecne na celý život jednotlivca, nie celej ľudstvo). Už malé dieťa, pretože formovanie svojich základných foriem mentálnej aktivity, začne otvárať nové. Napríklad, keď si myslia, že na zariadení konkrétny hračky, snaží sa pochopiť niektoré vzťahy medzi ľuďmi, držanie zložitejších zručností a schopností.

V čase, keď sa dieťa vyvíja, začne sekvencie zahŕňa rôzne gény, ktoré určujú smer ďalšieho vývoja centrálneho nervového systému (KV Anochin, 2000), a tento vývoj sekvencií dieťaťa môžu byť rozdelené do rôznych obdobiach, "schody" Rozvoj.

Na začiatku každého nového "schody" To môže byť definované ako objavenie nových informácií "meranie" v poznaní dieťaťa o svete (dotykové, zraku) alebo kvalitatívne nárast objemu získaných informácií (plazenie, porozumenie reči). každý "krok" To sa vzťahuje na obdobie práce na novom pocit a aktívne ju používať. Už známe fakty sú doplnené novými vlastnosťami (matka už vie, ale teraz to vidia i). Poznávanie nových zariadení je s využitím všetkých dostupných poznatkov.

To znamená, "schody":

1. Novorodenci (prvé dva až tri týždne).
Prostredníctvom hmatových dieťa vníma svet. V tejto fáze, on tvoril "fyzický" obrazmi. Základom snímke lži dojmom pocit získa sluch, dotyk a vôňu).

2. Dva alebo tri týždne.
Dieťa začne vidieť. V tomto okamihu sa začne cítiť vzťah medzi prítomnosťou milovaného človeka (matka prišla) a ich následné emocionálny stav. Vedomý toho, čo jeho reakcia spôsobí zodpovedajúcu reakciu matky, a to páčilo.

3. dieťa začne sa pohybovať v správnom smere (tri zo šiestich).
Zakaždým, keď sa na vývoji nového hnutia, dieťa je aktívnejšie skúmať svet okolo nás. To znižuje jeho egocentrism (lebo on sám je stále centrom sveta, ale na pokraji pochopenie, že ak je to niečo, čo je to nutné, aby sa dosiahol cieľ, je potrebné, aby sa niektoré pohyby (tečenie)).

4. Týchto päť a sedem mesiacov.
Dieťa sa začína postupne spoznať seba ako človeka. Po prvé, je to vyjadrené v tom, že sa začína "cítiť" oddeliť od matky. Pred tým - Paže, nohy - vnímaný ako rozšírenie svojho vlastného tela. Zdá sa komplex "zdesenie", T. E. Dieťa je strach z cudzích ľudí, plač v neprítomnosti známych tvárí. Súbežne s touto rozvíjajúcou sa vzorom vzťahy s blízkymi, ktorí následne ťažko menia. Muž, ktorý bol v tom čase najbližšie k dieťaťu, a že dieťa najpohodlnejšie, to je najviac blízko k nemu po dlhú dobu (teda potlač sa vykonáva).
Po chvíli prichádza okamih, kedy sa dieťa môže povedať, "žiadny", Jedná sa o ďalšej fáze identifikovať ho ako človeka.
Pred týmto vekom nemusia načítať aktuálnu znalosti dieťaťa. Aj s vysokou kapacitou tohto malého účinku. Okrem toho, je to škodlivé, t. K. Všetky snahy o dieťa v tejto dobe zameraná na rozvoj svojich zmyslov, a títo "vyučovanie" môže pomôcť zabezpečiť, že je nedostatočne rozvinuté vaše zmysly a preskočte na kŕmne suroviny. Je lepšie, aby ho podporovať rôznymi spôsobmi (zobrazujú živé obrazy, hračky, hladil ju s rôznymi (textúru) tkanín patrí krásnu hudbu, hovoriť s ním). Podrobné informácie o týchto metód sú opísané v knihe S. pukanie, ktoré môžete nájsť na nete.

5. etapa "predgovoreniya" (Osem až dvanásť)
Dlho predtým, než dieťa prvýkrát povie, dobre zvolené slovo, jeho mozog je pripravený na to, zapojiť sa do plánovania a akcie miliárd vypracovanie koncepcií. Damasio navrhol, že to môže byť považované za trojzložkového systému: formovanie slov, prezentáciu pojmov a medziproduktov procesov, ktoré hrajú úlohu sprostredkovateľa medzi prvými dvoma zložkami.

6. Vo veku ôsmich až dvanástich mesiacov pred svojím dieťaťom začína hovoriť, pevný vzťah vo svojom mozgu:
Objekt - slovo (meno)
akcie - slovo
Všetky tieto spoje sú emocionálne. A keď sa vyrába v plnom rozsahu, začnú tvoriť počiatky abstraktného myslenia.

Avšak existujú rozdiely: niektoré deti s chybami koncepčné systém napriek tomu sa naučí čítať a písať. To je spôsobené tým, že sa dozrievanie procesu reči, nie je vždy rovnobežne k tvorbe konceptov).
Tam je striedanie objavy v oblasti fyzickej aktivity v oblasti tvorenia slov. To spočíva v tom, že ak sa dieťa vyvíja žiadny nový pohyb (odsek 3), -. (N. 5) vývoj v oblasti tvorenia slov v tej dobe spomaľuje. Potom úplne otvorene dáva nový impulz pre rozvoj koncepčných vzťahov.

Vývoj dieťaťa až do roku

Pôrod znamená koniec deväťmesačné čakacej doby dieťaťa, vývoj dieťaťa v maternici a prechode dieťaťa k nezávislému životu. Prvý rok života je jedným z najdôležitejších pre fyzický a duševný vývoj omrvinky. Urobí obrovský skok vo vývoji: od prvého kriku a mimovoľné pohyby pre samostatné chôdze. Vývoj dieťaťa až do jedného roka je neuveriteľne intenzívny, že zvyšuje jeho hmotnosť trikrát a rastie 20-25 cm. Vzhľadom k neustálej omrviniek spánku je premenený osoba so skutočným záujmom spoznať svet okolo seba. Počas vývoja dieťaťa až do roka každý mesiac pre dieťa - dlhý a zmysluplný život, pre ktorý sa stane vlastníkom všetkých nových a nových zručností. Vývoj dieťaťa až po dobu jedného roka - obojsmerný proces. Dobrá fyzická aktivita vedie k normálnej mentálny vývoj, zatiaľ čo v rovnakom čase, dobrý psychický vývoj určuje harmonický rozvoj motorických funkcií dieťaťa. V prvom roku života, fyziologické procesy sú regulované na úrovni reflexu. Ak sa niečo pokazí, dieťa okamžite informovať rodičov o najdostupnejšie k nemu - plač. Súčasne motora a psychický vývoj detí do jedného roka je veľmi závislá na jeho prostredie. Ak je dieťa nedal pozor, nie je tam žiadny kontakt s matkou, nedostatočná komunikácia s dospelými - mentálny vývoj sa spomalil omrvinky. Ak je jeho pohyb po dlhej lehoty, môže to viesť k zanedbanosti fyzický vývoj. Poďme sa bližšie pozrieť na to, ako rozvíjať dieťa v mesiacoch.

0-3 mesiacov. Počas tohto obdobia sa dieťa učí držať hlavu rovno, sledovať pohybujúci sa jasným objektom. Začne sa naučiť starať o neho dospelého, usmeje sa na ne, coo. Začne sa drží v rukách hračky, pozrite sa na zdroje hlasné zvuky. Na konci tohto obdobia, postupne mizne vrodené reflexy novorodencov.

3-6 mesiacov. Kid s istotou zvládol techniku ​​prevratu zozadu do brucha a chrbta. Má dostatok hračiek a účelne všetci ťahať v ústach. Vie už smiať nahlas a vyslovuje niektoré slabiky. Na ceste do šiestich mesiacov veku dieťaťa vyvinie samostatnú sedačku, postupne začne liezť. Stojí sebavedome s podporou dospelého na svojich nohách, motala čosi vo svojom vlastnom jazyku.

6-9 mesiacov. Dieťa sedí dobre, keď vstáva, plazí sa aktívne rozvíja, a na konci obdobia môže chodiť sám, držanie predmetov alebo dospelý ruku. On to lepšie chápe a je už schopná reagovať na požiadavky "na" alebo "dať". jemná motorika a dieťa môže mať malé objekty s palcom a ukazovákom (kliešte grip) lepšie rozvíjať. Miluje roztrhať papier rozptyľovať hračky. Počas tejto doby sme sa aktívne rozvíjať a rodičia môžu počuť prvé slová: "Mami" a "otec", niektoré deti už môžete pomenovať zvieratá.

9-12 mesiacov. Na každý rok, spravidla sa dieťa už užíva svoje prvé kroky. Už to vie, a ukazuje rôzne potreby, hračky určené použitie. Počas tohto obdobia vysoké úrokové dieťa. Akýkoľvek objekt, farba mieste, diera - dieťa nemá nič chýbať, to sa stáva zaujímavé obsahu všetkých skríň a regálov, a teraz sa im môže dostať. Dieťa môže byť rád, aby vaše tapety alebo prechádzanie prsty do zásuvky. Bol najmä fascinovaný tlačidiel. Silnejší rozvíjať ho, baby lexikón je obohatená o nové slová.

Vývoj a výchova dieťaťa až do jedného roka - proces je nielen fascinujúce, ale tiež zodpovedný. Počas tohto obdobia, základných poznávacích procesov, rýchlo zlepšuje vývoj dieťaťa v mesiacoch. A pre rodičov je dôležité, aby vaše dieťa, aby vytvorila priaznivé podmienky pre jej harmonický rozvoj, zatiaľ čo v rovnakom čase nesmie prehliadať potenciálne problémy, pretože v tomto období telo dieťaťa má neuveriteľné kompenzačné kapacity. Očakávame dieťa deväť mesiacov dlhá, a to je dôležité, aby tráviť čas premárnený, a ako sa pripraviť na narodenie nového života.

Musím hovoriť s dieťaťom v "detskom" jazyka?

Než budeme diskutovať o tom, ako by mal hovoriť s dieťaťom, by som chcel pripomenúť samotnú potrebu si s ním porozprávať.

Až do teraz, mnohí sa domnievajú, že je to zbytočné, a dokonca pochabé hovoriť s dieťaťom keď nerozumie. Do tej doby, budete mať žiadny dôvod sa domnievať, že mu nerozumie. Ak nemá poznať presný význam slov ktoré mu boli adresované, chápe ich všeobecný pocit prostredníctvom neverbálnych komunikačných prostriedkov - intonácia, mimika, hlasom. Aj v prípade, že nemá nič pochopiť, bude sa stále treba povedať - len preto, aby zabezpečili, že sa naučil rozumieť reči.

Kapacita jazyka je vrodená všetkým ľudským bytostiam. Dieťa sa neobjaví problémy s vývojom reči, ak už od útleho veku, keď začuje slová adresuje jemu - vhodné pre situáciu, plné významu, delikátna a pestrá. Ak je dieťa v ranom veku sa nezúčastňuje procesu verbálnej komunikácie, jeho vrodená schopnosť reči nedostane správny vývoj. Okrem toho, čistota a správnosť prejavu dieťaťa je priamo závislá na tom, čo jazyk prostredie, v ktorom dieťa vyrastá. Je to schopnosť vlastnú reč odlišuje človeka od zvieraťa. Hovorí so svojím dieťaťom, si veľmi vážený muž v ňom a jeho začlenenie do ľudskej spoločnosti.

Aké závery môžeme vyvodiť z toho vyplýva?

1. dieťa stačí, aby s ním hovoriť a počúvať mu blábolit dohromady a praktizovaný vo výrobe zvukov. V tejto fáze je dôležité, aby bolo možné s ním hovoriť jeho jazykom.

2. Ale to je rovnako dôležité, aby dieťa počul normálne "pre dospelých" reč. V opačnom prípade, ako by mohol naučiť hovoriť? Nie je potrebné, aby sa na neho prúd nezrozumiteľných slov, hovorí sa mu dlhé monológy, aby sa nemohol dostať ani slovo v nich. Hovorí so svojím dieťaťom, je potrebné, aby mu zavolať priamo hovoriť o veciach, ktoré tvoria jeho život.

Takže ak budete potrebovať porozprávať so svojím dieťaťom "detinské" jazyka?

Je len na vás, povedzte, ako to vyzerá prirodzenejšie. Postavenie dieťaťa v tomto smere nič je vopred: ak poviete "mačka" alebo "mačiatko", "bolesť" alebo "Bobo" - to je rovnako dobre, budete rozumieť, a v skutočnosti, av inom prípade. Bude používať slová, ktoré používate.

Nemá zmysel učiť dieťa vo "zlé" slovo, keby sa skôr či neskôr ešte musieť nahradiť na pravej strane. Tak prečo nie spočiatku používať toto právo? S najväčšou pravdepodobnosťou bude používať slová normálneho jazyka - samozrejme vyhnúť ťažko pochopiteľných slov a nepochopiteľný rýchlosť.

Hlavná vec - vždy hovoriť so svojím dieťaťom (nie dieťa) úprimne, takže bolo jasné, čo sa deje, a tak to bolo zaujímavé počúvať. Neváhajte - on bude určite pochopili.

Video: Zlá výchova detí a vzdelanie je veľmi dôležité! Čo je to výchova dieťaťa

psychomotorický vývoj dieťaťa až do roku

1 mesiac
Pohyblivosť. Vyjadrené nepodmienené reflexy, najmä sania a uchopenie. Vyhynutie neusporiadaný pohyb končatín, soľná hypertónia klesá.
Statika. Do konca roka mesiacov staré dieťa Začne sa držať hlavu po dobu niekoľkých minút, ležal na bruchu.
Zmyslové reakcie. Prostredie s krátkym osiva a sluchové sústredenie.
Reči. Do konca mesiaca dieťa vyslovuje samohlásky ako "A", "I", "e".
Emócie a sociálne správanie. Dieťa reaguje na hlasné zvuky a jasné svetlá. Je schopný stručne zamerať na to, čo videl jeho tvár.

2 mesiace
Pohyblivosť. Dieťa sa naučil otočiť hlavu v rôznych smeroch.
Statika. Dokáže držať hlavu niekoľko minút vo zvislej polohe.
Zmyslové reakcie. Sa môže zamerať na pohybujúci sa objekt. Zameriava sa na zvuk.
Reči. Časté krátke Gulen.
Emócie a sociálne správanie. Vie, ako sa usmievať a zamerať sa na tvár, a to iv prípade, že osoba pohybuje.

3 mesiace
Pohyblivosť. Začnú miznúť nepodmienečný postreh. To normalizuje tón. dieťa siahne hračička.
Statika. Dobrý udržuje hlavu.
Zmyslové reakcie. Aktívne reagovať na sluchové podnety a jasných objektov sa zobrazujú cielené a účinné reakcie.
Reči. Časté a dlhotrvajúce Gulen. Objaví slabikovú reťazca.
Emócie a sociálne správanie. Usmeje sa s cudzími ľuďmi. Reaguje na emocionálne komunikáciu.

4 mesiace
Pohyblivosť. Javí zmysluplné pohyby. Možno otáčať z chrbta na stranu. Trvá hračky.
Statika. Uznávajú blízke. Skúma hračku v ruke.
Zmyslové reakcie. Aktívne reagovať na sluchové podnety a jasných objektov.
Reči. Objaví labiálnej spoluhlásky "m", "B" a na zdraví.
Emócie a sociálne správanie. Smeje sa nahlas v reakcii na emocionálne odvolanie.

5 mesiacov
Pohyblivosť. Prevalí odzadu žalúdka. Dosiahne a dotkne hračky
Statika. Malo by sa podporovať, opierajúc sa o prstov
Zmyslové reakcie. Začne sa rozlišovať medzi priateľmi i nepriateľmi. So záujmom všetci ťahať v ústach.
Reči. Objaví rytmické slabikovú reťazca.
Emócie a sociálne správanie. S potešením komunikovať s ďalšie dieťa berie svoju hračku. Reaguje na tón.

6 mesiacov
Pohyblivosť. Aktívne saltá. Cielene sa hračka, ktorá sa môže pohybovať z ruky do ruky.
Statika. Na bruchu je úplne opiera o dĺžke ruky. Začína nastaviť.
Zmyslové reakcie. Reaguje na vzhľade blízkymi. Sledovanie hračka, ktorá spadla.
Reči. Zlepšovanie rečových schopností. Dieťa sa pripojí slabiky, zmení silu a výšku
Emócie a sociálne správanie. Žiadať o ruku.

7 mesiacov
Pohyblivosť. Ležiaci na chrbte, hral nohy.
Statika. Sedieť s chrbát rovno. S podporou vo zvislej polohe pružinových ramien.
Zmyslové reakcie. Snaží dostať hračku zmenou polohy tela.
Reči. Zlepšovanie rečových schopností.
Emócie a sociálne správanie. Je zahrnuté v hre vyžaduje pozornosť matky.

8 mesiacov
Pohyblivosť. Vezme hračku v každej ruke.
Statika. Plaziť po bruchu, pohybujúce sa ruky dopredu. Sám môže ľahnúť, posadiť, vstať.
Zmyslové reakcie. Môžete kývnuť "áno", "nie" ukazuje gesto "Dobre" a "zbohom".
Reči. Blábol. Dobrý vyslovuje slabiky "ba", "ma", "áno."
Emócie a sociálne správanie. Aktívne komunikovať a pozoroval ostatné deti.

9 mesiacov
Pohyblivosť. Sám sa hrá s rôznymi hračkami. Konkrétne dá dole položky.
Statika. Kývne, stojaci na ruky a kolená. S podporou ruky stojí za to.
Zmyslové reakcie. Zodpovedné činnosti na jednoduché otázky.
Reči. Jasne zdvojnásobí slabiky.
Emócie a sociálne správanie. Je ľahké prísť do styku. Opakuje akcie ostatnými deťmi.

10 mesiacov
Pohyblivosť. Mnoho cieľavedomé pohyby. Môže dať pyramídu, dať hračky na miesto, zatvorte zásuvky. Zvládnutie "kliešťový" grip: vziať malú REDMET palec a ukazovák.
Statika. Aktívne lezie a môže postaviť na vlastnú päsť, aby na akúkoľvek tému. Tam môže byť podporený jednou rukou.
Zmyslové reakcie. Dospelý opakuje pohyb.
Reči. Tam sú prvé slová. Vstupuje do dialógu, opakovanie slabiky nie sú známe.
Emócie a sociálne správanie. Preháňam rôzne pohyby, mimiku. Reaguje na nové. Hrať s deťmi.

11 mesiacov
Pohyblivosť. Improved "klepeto" grip.
Statika. Dieťa lezie. Stál bez podpory. Trvá dva kroky dopredu s podporou oboch rúk.
Zmyslové reakcie. Vykonať jednoduchú žiadosť. Chápe, "môže", "nie".
Reči. Je to zložité. Dieťa používa zjednodušenej verzie slová "Lala", "tsyatsya".
Emócie a sociálne správanie. Začína čitateľne liečbu detí. Raduje sa ich príchod. Máva na rozlúčku. Tam sú prvými priateľmi.

12 mesiacov
Pohyblivosť. Hodinu a dlhšie môžu hrať s hračkami.
Statika. Chôdza, opierajúc sa o nábytok, alebo samostatne.
Zmyslové reakcie. Vykonáva zložitejšie požiadavky. To zvyšuje počet reakcií na životné prostredie.
Reči. Slovná zásoba od 8 do 12 slov.
Emócie a sociálne správanie. Rád sa hrá s deťmi. Hľadajú skryté hračky. Na žiadosť objatí. Čakanie na chválu z bezprostrednej blízkosti.
Tieto pravidlá sú medzinárodným štandardom pre rozvoj v ranom detstve, a sú používané po celom svete.

Delež v družabnih omrežjih:

Podobno
Ako a čo na liečbu pásomnice deti od 1 roka, 1,5 až dvoch rokov, čím sa získa ročné dieťa?Ako a čo na liečbu pásomnice deti od 1 roka, 1,5 až dvoch rokov, čím sa získa ročné dieťa?
Kŕmenie dieťaťa v prvom roku životaKŕmenie dieťaťa v prvom roku života
Rody koncom panvovým plodRody koncom panvovým plod
Zlaté pravidláZlaté pravidlá
Jednorazové plienky pre novorodencovJednorazové plienky pre novorodencov
Dr. Komárovský gastritídy u detíDr. Komárovský gastritídy u detí
Bedrové dysplázia vinným plienkyBedrové dysplázia vinným plienky
Vedci potvrdili, že ženský mozog obzvlášť náchylný k deťom plačVedci potvrdili, že ženský mozog obzvlášť náchylný k deťom plač
Ako domov pre kontrolu sluchu a zraku dieťaťa?Ako domov pre kontrolu sluchu a zraku dieťaťa?
Kŕmenie dieťaťa 1 rok, strave, režimKŕmenie dieťaťa 1 rok, strave, režim
» » » Správna výchova dieťaťa do jedného roka Komárovský. Kroky vývoja myslenie detí v prvom roku života. Vývoj dieťaťa až do roku