Prvé dni doma s dieťaťom pestúnskej

Prvé dni života dieťaťa do pestúnskej rodiny

Vznik pestúnskej dieťa - šťastný obrat v živote mnohých ľudí. A predtým, než sa stanete jedna veľká rodina, máte nejaký spôsob, ako ísť bližšie.
Od vstupu dieťaťa do domu a až do jeho úplnej závislosti na meniace sa podmienky prejsť veľa času, v ktorom rodina vníma určité fázy adaptácie, sprevádzanou rôznymi obdobiami vo vývoji vzťahov.

Táto cesta nie je vždy ľahké a môže byť naplnený obom výzvy, problémy a radosťami. V tejto dobe, deti v pestúnskej starostlivosti v krajnej núdzi pomoc a podporu.
Vytvorenie priaznivého prostredia pre dieťa v novej rodine, aby sa cítil ako plný člen - je hlavnou úlohou adoptívni rodičia.
Čo je dôležité vedieť o prvých dňoch života dieťaťa prijatej v novej rodine?
Prvýkrát, keď dieťa žije v pestúnskej rodiny - najpriaznivejšie pre nadviazanie kontaktu. Počas tohto obdobia, je potrebné:
- aby bolo jasné, k dieťaťu, že sa očakávalo, všetci členovia rodiny sa pripravovali na svoj vzhľad;
- zoznámiť dieťa s pravidlami správania sa v rodine (v jazyku, ktorému rozumie, že si uvedomil, že to vyžadujú);
- zoznámiť dieťa s režimom dňa.
Významnou úlohou pre dieťa od rezidenčné inštitúcie je vývoj svojho nového hrdinu polohy - "rodinný príslušník".
Adoptívne deti je veľmi ťažké rozpoznať sám seba ako syn alebo dcéra a ešte ťažšie - brata alebo sestru. Je to práve táto pozícia nie sú asimilované, oni zvyčajne nemajú žiadne skúsenosti bežných rodinných vzťahov. Dieťa sa správať inak ako v sirotinci. A ako sa ešte nevie.
Ako pomôcť vášmu dieťaťu dostať sa vo vašej rodine? Ako pomôcť zabezpečiť, aby úprava adoptovaného dieťaťa v rodine prešiel hladko?
1. Od samého začiatku je užitočné sledovať reakciu deti v pestúnskej starostlivosti na nové skúsenosti: obaja sú členmi rodiny s ich požiadavkami, na ktoré sa najsympatickejšie a prečo, kto vyhýbal. To je najlepšie sa zamerať na výsledky, ktoré sú dosiahnuté v procese vzdelávania. Pochvala a povzbudenie - stimul k rozvoju trestu - slepá ulička pre vzdelanie, začiatok konfliktu a odcudzenie.
2. Je dôležité, aby zistili, čo je dieťa očakáva od vás najviac zo všetkého, čo je najnutnejšie pre neho. Pozrite sa, ako sa vyjadruje svoju lásku a reagovať v naturáliách.
Aby bolo možné určiť, že vaše dieťa je najdôležitejšie, ako dôkaz lásky, môžete:
- premýšľať o tom, ako dieťa vyjadruje svoju lásku k druhým;
- spomenúť, čo sa pýta častejšie;
- dávať pozor na to, čo vaše dieťa sťažuje často;
- dať mu možnosť si vybrať z niekoľkých možností.
3. Neobviňujte dieťa a snaží sa vysvetliť svoje správanie. Jednoduchá otázka: "Prečo si to urobil?" Nesie charakter obvinenia. Preto je lepšie ho nahradiť s otázkou: "Čo chcete urobiť?".
Ak máte pochopiť, čo spôsobilo ten či onen akt dieťaťa, treba jednoducho vysvetliť dieťaťu opäť vládne rodine. Často dieťa nespĺňa všetky požiadavky len preto, že nerozumie im. Koniec koncov, porozumenie - je kľúčom k posilneniu vzťahov.
4. Ďalším dôležitým bodom v adaptácii adoptovaného dieťaťa v rodine - kontrolu nad stavom dieťaťa zdravie. Rodičia by mali byť priamo zapojení do starostlivosti o fyzický vývoj dieťaťa. Hovoríme o kalenie, telesnej výchovy, vývoj hygienických návykov.
Na prvý deň pobytu dieťaťa v rodine je potrebné zvyknutý na používanie jednotlivých položiek, najviac individualizované osobných vecí, posteľná bielizeň. Dieťa by malo byť zvyknutý mať svoje veci a starať sa o ne.
5. A posledná dôležitý a náročný moment ovplyvňujúce adaptáciu adoptovaného dieťaťa v rodine - rozšírenie spoločenské skúsenosti pestúnskej dieťaťa.
Zapojenie detí do domáce práce, voľný čas, rekreáciu, komunikácia v rodine, úvod k rodinným tradíciám a hodnotám - tento program je uľahčiť adaptáciu adoptovaného dieťaťa v rodine.
Návštevy divadiel, múzeí, výstav, čítanie kníh, spoločné letnú dovolenku, turistické výlety, objavovanie nových miest, komunikácia s príbuznými, rodinné slávnosti s prekvapením, vrelú atmosféru, starostlivosť o seba - základným stavebným kameňom rodinnej tradície. Ale sú špecifické pre jednotlivé rodiny.
Úspešný priebeh adaptačného procesu do značnej miery závisí na tom, či možno nahradiť rodičov, aby sa dieťaťu oddelenie za to, čo to je: svoje silné a slabé stránky, znak, spochybňuje minulosť a právo byť sami.

Ktoré charakterizujú vzťah detí a pestúnov

Váš nevlastné dieťa - Vaše dieťa je v plnom zmysle toho slova. Avšak skutočnosť, že vaše dieťa má biologických rodičov, stavia svoj vzťah špeciálnej pečiatky. Vaše dieťa, tak povediac, nepatrí len pre vás, ale aj jeho minulosť.
Vo väčšine prípadov adoptované deti sú biologickí rodičia a v mnohých prípadoch adoptívni rodičia sú si vedomí z nich. Niekedy sa rodí rodičia žijú v blízkosti a zostať v kontakte so svojím dieťaťom.
Deti stredného školského veku sú takmer každý deň, aby vám klásť otázky týkajúce sa ich biologických rodičov - v tomto veku deti je tu množstvo bizarných fantázií. Adoptívni rodičia sú zvyčajne schopné vysporiadať sa s touto ťažkou situáciou. V tomto veku, dieťa prežíva psychickej a emocionálny stres spojený s jeho sociálny status adoptovaného dieťaťa. Dieťa môže uviesť do rozpakov jeho adoptívni rodičia frázu, ako napríklad: "Moje skutočné rodičia by to nikdy neurobil" Niekedy sa dieťa vysloví tieto slová v žiary sporu, ktorý chce tým ovplyvňujú ich adoptívni rodičia a núti ich k ústupkom. Neprepadajte panike, ak vaše dieťa je v horúčave zlomil jeden z tých fráz. To je normálne, prirodzené správanie: dieťa sa snaží prispôsobiť svojej neistej rodinnej situácii. (Deti, ktoré žijú so svojimi biologickými rodičmi, práve zažíva silu svojich rodičov. ")

Vyrastať, vaše dieťa bude chcieť dozvedieť viac o ich biologických roditelyah- teenagerov niekedy dokonca ísť hľadať svoje skutočné rodičov. Dôvodom pre toto správanie môže byť jednoduchá zvedavosť, a v niektorých prípadoch teenager má tendenciu sa dostať čo najúplnejšie obraz o sebe ako zástupca určitej kultúry.
V dnešnom svete existuje mnoho spôsobov, ako nájsť svojich blízkych: dieťa môže byť použitý pre prijatie agentúry, skupina sociálnej podpory na obhajcu alebo nezávislému arbitra. Niekedy pestúni skúsenosti strach pri pomyslení, že ich dieťa môže stretnúť so svojimi biologickými rodičmi. Avšak, taký záujem zo strany dieťaťa je na svoj vek celkom prirodzené. Každý z nás chce vedieť, o ich pôvode, ich korene, ale vo väčšine prípadov deti v pestúnskej starostlivosti, sú si dobre vedomí, že majú veľmi málo spoločného so svojimi biologickými rodičmi.

Psychológ radí, aby adoptívni rodičia

Pravidlo 1do nezasahujú v prípade, ktorá je obsadená dieťaťom, ak nežiada o pomoc. Jeho laissez-faire si mu povie: "Si v poriadku! Samozrejme, že môžete zvládnuť!"

Pravidlo 2: Ak dieťa je ťažké, a je pripravený prijať pomoc, uistite sa, že mu pomôže. V tomto prípade:
1. Vezmite len to, čo nemôže urobiť sám, zvyšok nechajte na ňom robiť.

2. Do procesu vývoja dieťaťa nové aktivity postupne preniesť do neho.

Pravidlo 3 Pomaly, ale iste odstrániť so starostlivosťou a zodpovednosť za osobné veci Vášho dieťaťa a dať im k nemu. Nebojte sa zo slov "odstráňte opatrne", Jedná sa o odstránenie drobných starostí vleklé väzby, ktoré jednoducho zabraňuje váš syn alebo dcéra vyrastať. Ich prevod zodpovednosti za svoje činy, skutky, a potom budúci život - najväčší starostlivosť, môžete dokázať na ne. Táto obava múdre. To robí dieťa silnejšie a istejšie, a váš vzťah - viac uvoľnená a šťastná. Prechod zodpovednosti k dieťaťu pre jeho podnikanie je veľmi ťažké. Je potrebné začať s malými vecami. Ale aj v týchto malých vecí, rodičia sú veľmi obávajú. Je to pochopiteľné: po tom všetkom, musí riskovať dočasné blaho svojho dieťaťa. Námietky sú približne takto: "Ako sa mi to nie preto, že nutne budit- bude spať, a potom tam bude veľa problémov v škole!" alebo: "Ak nemám robiť jej úlohy, zdvihla dvojky!", Paradoxné, ako to môže znieť, ale vaše dieťa potrebuje byť negatívna skúsenosť, samozrejme, keby nemal ohroziť svoj život alebo zdravie. Táto pravda možno zapísať ako pravidlo 4.

Pravidlo 4 umožňuje, aby vaše dieťa stretnúť s negatívnymi dôsledkami svojich činov (alebo opomenutia). Až potom bude rásť a stať "vedomý", Pravidlo 4 hovorí, že o rovnaký ako známeho príslovia "Poučiť sa z chýb", Musíme získať odvahu vedome dať svoje deti robia chyby, učia sa byť nezávislý.

Pravidlo 5 a 6. Ak je dieťa je príčinou svoje správanie negatívne skúsenosti, prosím, dajte im vedieť. Toto pravidlo hovorí, že pocity, a to najmä v prípade, že sú negatívne a silný, v žiadnom prípade nevedú k sebe: Ešte mlčky znášať urážky, potláča hnev, zachovať pokoj vzhľad v rozbúrenom mori. Takéto snahy oklamať niekoho, nemusia byť schopní sami alebo ich deti, ktoré ľahko "číta" na držanie tela, gestá, intonácia, výraz tváre a očí, že niečo nie je v poriadku. To je cez tieto "neverbálne" Signály sú prenášané do viac ako 90% informácií o našom vnútornom stave. A sú veľmi ťažké kontrolovať. Po chvíli pocit zvyčajne "vybuchne" čo má za následok hrubými slovami a činmi. Ako teda povieme o pocitoch dieťa, že nie je deštruktívne ani pre neho ani pre vás? Keď hovoríte o svojich pocitoch vášho dieťaťa, hovorí v prvej osobe. Povedzte o sebe, o svojej skúsenosti, nie o ňom, nie o jeho správaní" Vráťme sa do našich príkladoch, a pokúsiť uplatňovanie pravidiel 5 a B postaviť odpovede rodičia. Môžu zahŕňať:

1. Nemám rád, keď deti chodia zanedbaný, a hanbím sa tým, názory susedov.
2. Je ťažké sa pripraviť na prácu, keď niekto lezie pod nohami, a celú tú dobu som naraziť.
3. Som veľmi únavné hlasnú hudbu. Všimnite si, že všetky tieto návrhy obsahujú osobné zámená ja, ja, ja. Preto vyhlásenie tohto druhu psychológa pomenovaný "I-správy"

Video: Prvé dni nového života

Pravidlo 7 nevyžaduje dieťa je nemožné alebo ťažké dosiahnuť. Namiesto toho, pozrite sa na to, čo môžete zmeniť na životné prostredie.

Pravidlo 8, utvárať vlastné očakávania s možnosťami dieťaťa, aby sa zabránilo zbytočné problémy a konflikty. Ako vidíte, toto pravidlo je podobná tej predchádzajúcej. Myšlienka je zbytočné požadovať od dieťaťa nemožné alebo veľmi ťažké, ku ktorému ešte nie je pripravený. Je lepšie niečo zmeniť mimo neho, v tomto prípade - ich očakávania.

Pravidlo 9 Snažte sa uzurpovať emocionálne problémy dieťaťa. To, čo je v stávke tu? Predtým sme hovorili o tom, aké dôležité je preniesť deti do starostlivosti o svojej každodennej činnosti (pravidlá 4 a 5). Teraz hovoríme o skúsenostiach dieťaťa ao naše nadmerné starosti o deti. Počuli ste niekedy také slová od detí (väčšina teenagerov a staršie) rodičom: "Prestať plakať (nervózny, panika), ktoré máte práve v ceste!"? Za tieto slová by mali byť oddelené od potrebám detí a rodičov v citovom zmysle sa naučiť byť nezávislý tvárou v tvár stresujúce a niekedy aj nebezpečné situácie. Samozrejme, že v rovnakej dobe môže vyžadovať našu účasť, ale účasť jemná, nevtieravá.

Materiál pripravený učiteľ-psihologm TsDiK Chernova TV