Subjektívne role-playing hra pre deti

Spočiatku sa deti dychtivo diskutujú, kto je niekto, a čo sa stane každému.

Video: Sprisahanie a hry na hrdinov s deťmi! DOCTOR a tobogan s Nataly Gorbatov

• Poďme sa hrať v "matiek a dcér". Nezabúdajme, že som matkou.
• Nie, ja som jej matka!
• Nie, ja som matku, a ty si moja dcéra a ja ti dám obed.
• Dobre, tak pôjdeme na prechádzku so psom.

A príbeh sa odohráva v ľuďoch.

Táto takzvaná zrelý role-playing game - vážny výraz pre zábavu akcie. Možno, že tento typ hry bol jeho definícia cnosti značné štruktúrovanie. Táto hra vyžaduje dodržiavanie pravidiel popisujúce, čo to znamená byť matkou a dcérou a aké kroky je potrebné prijať, aby pripravila jedlo a venčiť psa. Ak sa niekto odkloní od pravidiel, ostatní hráči ho napomenie.

V tomto tréningu schopnosť mozgu k cieľavedomé činnosti: vytvorenie komplexnej zručnosti, ktoré umožňujú deťom stanoviť ciele, aby plány, aby hľadali riešenie tohto problému, a ignorovať rozptýlenie (viď "Prehrávanie, naučiť sa ovládať sám seba.").

To, čo vedci zistili,

Účastníci Early Learning Programme "myslenie nástrojov" väčšinu času je venované cvičenie, rozvíjať schopnosť cieľavedomé činnosti. Podľa štúdie, pohltila 130 detí, deti zapojené do tohto programu, boli testované pre kontrolu kapacity pre cieľavedomú aktivitu 30-100% lepšie ako deti v kontrolnej skupine. Okrem toho, že sú:

Video: Plot a role-playing v škôlke

• To sa ukázalo byť viac kreatívny (keď boli požiadaní, aby prišli s rôznymi spôsobmi využitia niektorých objektov, nazývaných viac možností - niekedy trikrát toľko);
• lepšie spoznať jazyk;
• lepšie vyriešiť problém;
• polovica bola trpí emočná preťaženia;
• Oni boli viac socializovaný.

Ako usporiadať plot-hra na hrdinov

Jeden až tri roky: Naučte svoje dieťa hrať úlohu

Video: Poliklinika 2012 (Plot a hra na hrdinov)

Deti v tomto veku sú len naučiť sa hrať s objektmi, zobrazovať určité znaky.

Ukázať, ako sa líči fiktívne. Vezmite prázdny šálku a predstieral, že pitie. Povedz: "Poďme zistiť, ako uvariť večeru" - Miešajte lyžicou do panvice a predstierať, že strieľať s ukážkovej pokrmy. Mať dieťa: "A teraz si predstierať, že budete variť večeru" - a hrať spolu s akciami dieťaťa.

Premýšľajte o úlohe. "Poďme vykresliť pápeža (babička, teta, dedo) pripraví večeru." Premýšľať o tom, čo by sa teda povedať, že človek, "babička by sa pýtať: "Chceš na večeru koláče?" - nie je to, "Snažte sa používať výrazy, ktoré dieťa už počul. V ideálnom prípade by dieťa malo konať a hovoriť ako človek, keď líčia.

Spýtajte sa miesto hry - jasne definované zodpovedajúce pozemku a cenovo dieťa. Neponáhľajte upratať veci.

Zásobiť na rekvizity - staré oblečenie a topánky, kabelky a kufre, položky, ktoré budú pôsobiť ako lekár alebo nástroje tesárske.

Zahrnúť do arzenálu herných kociek a vybavenie domácnosti, ako sú poháre a lyžice. Štipky fantázie - a oni sa premení čokoľvek.

Nepoužívajú hračky, k "robiť všetko" pre dieťa. V tomto hračka by mala mať takú veľkosť, aby dieťa bolo príjemné s nimi pracovať, hovoria šaty a vyzliecť, a kúpať sestra bábiku.

Tri až päť rokov: podkinte nápady, a hrať úlohu. Deti už vedia, ako stvárniť rôzne postavy, ale nemôžu vždy zistiť, kto to bol vykresliť.

Lyžica príbehy pre hry v každodenných vecí, starostí a situácií. Volať ľudí známych pre dieťa a diskutovať o tom, ako hovorí a čo robia. Nechajte dieťa vás bude čakať v úlohe niektoré z nich, keď sa dostanete domov.

Premýšľať o príbehu hry, ktorá je ako malé dieťa.

pripraviť rekvizity. Nie je potrebné kupovať župan lekára. Nájsť starú košeľu, vyrábal z stetoskop trubiek a kruhy. Namiesto použitia ready-made predmety robiť ich symboly - je lepšie rozvíjať myslenie.

Zostať na vedľajšiu koľaj. Usilovať o to, aby zabezpečili, že dieťa je priniesol do hry ako aktívnejším príspevku môže byť: riadiť priebeh hry, hovorila som ti, čo majú robiť a čo sa bude diať ďalej. Napríklad, dieťa môže byť lekár, a vy ste pacient alebo otec chorého dieťaťa.

Pomôžte svojmu dieťaťu rozvíjať úlohu a dopĺňajú príbeh. "A čo sa stane teraz? Predstavme si, že musíme ísť do nemocnice v ambulancii. Čo iného sa môže stať? "

Potom, čo stratil úlohu a ten príbeh niekoľkokrát, ponúknuť nový smer. Povedzme, že nie ste len lekár a lekár na pirátskej lodi. Alebo na miesto? Rovnaký znak môže byť umiestnený v rôznych podmienkach.

Ponúkajú jednoduchú hru s pravidlami. Vývojové témy môžu stáť na ploche plot-hry na hrdinov.

O päť rokov a staršie: deti hrajú sami seba. Deti sa môžu hrať detailné scény sám alebo s ostatnými deťmi, s použitím vlastnou rukou uskutočnenej rekvizity.

Teraz ste aktívny pozorovateľ - musíš zvracať nápady na pomoc veci vyvinú, ale priamo v hre obvykle nezúčastňujú. Poskytnúť rekvizity a materiály (tehly, kusy tkaniny, prikrývky, papier, nožnice, lepidlo), takže deti môžu robiť rekvizity.

Deti často hrajú malé bábiky a plastové figúrky, ako je skutočná Oblékací a vykresliť postavy v hre. Dieťa v tomto veku chcel pôsobiť ako režisér - riadiť a čísla hovoria samy za nich, "oživovanie" viac znakov a vyjadrovať svoje odlišné hlasy.

Využitie rozprávok a príbehov kníh ako sprisahanie hry. Povzbudiť deti vymýšľať svoje vlastné známej scény alebo skladať originálne a previesť ich do hry.

Hrať so svojím dieťaťom v doskových a kartových hier s jednoduchými pravidlami.

Ak máte viac ako jedno dieťa, pomáhajú staršie dieťa učiť mladšie k účasti na sprisahaní, hra na hrdinov. Let navrhuje bračeka alebo sestričku, čo povedať a čo má robiť.