Ako môžeme pomôcť svojim deťom adaptovať na záhrade. Jasle škodu alebo prínosom pre dieťa? Návštevu škôlky klady a zápory

Pred každou mamu raz vyvstáva otázka "keď je čas dať dieťa do škôlky?". Obvykle k tomuto problému sa zdá zložité, ale ak sa jedná o prvé dieťa. Rovnako ako u všetkých záležitostiach týkajúcich sa individuálny prístup, nemôže existovať žiadna jediná odpoveď, ale existujú body, na ktorých môžeme určiť, že "je čas!".

Ako môžeme pomôcť svojim deťom adaptovať na záhrade. Jasle - ujma alebo prospech pre dieťa? Návšteva škôlky - klady a zápory

Prvým ukazovateľom je skutočnosť, že dieťa pripravení na život mimo domova - to je základná svojpomocnej zručnosti: môže dať na, môže požiadať a ísť na toaletu, a napokon, že môžu jesť sami, čo slúžil. Ďalším aspektom je sledovať správanie svojho dieťaťa mimo domova, v mieste, kde sa pretína s ostatnými deťmi na prechádzku alebo na party. Ak vaše dieťa chová veľmi agresívne a nie je zahrnutá v celkovom hry nie je v styku s deťmi, a nie v tom, čo nechce zdieľať hračky, potom je treba venovať osobitnú pozornosť a vykonať zmeny v správaní vášho dieťaťa. Ale aj keď vaše dieťa môže robiť veľa sám a rád obsiahnutý v hre s deťmi na prechádzku, ale nezaručuje, že dieťa odoslaný detským záhradné Nie je vám vyhrážať akýchkoľvek problémov. Po prvé, dieťa je zásadnou zmenou životného štýlu a prechod zo stavu "Som kráľ" do stavu "Som súčasťou tímu." Aj keď vaše dieťa nie je rozmarná a flexibilný, v každom prípade, on cítil, že všetci v dome sa točí okolo neho, na záhrade, bude musieť prejsť na "Som súčasťou tímu", a to už po prvej a stresu. Dieťa nie je daná rýchlo zvyknúť sám seba, aby sa stal súčasťou niečoho.

Prvýkrát vo svojom živote sa musí riadiť všeobecnými pravidlami, hra je rozdelená na bežné a hračiek prvýkrát v živote naučiť, aby sa zasadila svoje túžby do pozadia. Je potrebné povedať, že stabilita a dôvera rodičov, keď dieťa je len začiatok chôdza v záhrade hrá významnú úlohu. Dieťa si nie je istý, že nie celkom pochopiť, čo sa s ním deje, ale že je pripravený prijať všetky zmeny, ak sa cítia od rodičov ich dôveru v to, že všetko je vykonané správne.

Mnohí rodičia odosielanie dieťa do škôlky je daný ťažšie ako ich deti. Dnes ráno sotva počul, "Ja nechcem ísť do škôlky," Mama jednoducho pripravení ísť v potomstve na asi sami prísť s hromadou dôvodov, prečo to je príliš skoro na to ísť do ústavu. V skutočnosti je to len znamená, že matka príliš skoro odísť s dieťaťom. Ale potom, samozrejme, mamička musí pochopiť, že je to dospelý muž, daj sa dokopy, a to aj v prípade, že dieťa nevyžaruje neistotu tým, že robí správnu vec tým, že dieťa do škôlky.

Väčšina detí, keď som začal navštevovať škôlky, Prvýkrát prichádza s mnohých dôvodov, prečo by mali už tam, a dať dieťa na záhrade, mali by ste byť pripravení na psychologické útoku zo strany vášho dieťaťa.

Bude slzy a rozmary, ale vo vašich rukách, aby adaptáciu dieťaťa na minimum. Byť v pokoji a dôveru v seba samého, nesnažte sa často hovorí slová "nevyhnutné", je lepšie požiadať o body, ktoré dieťa rád na záhrade: hrach, jedlo, ale nikdy neviete, o nič iné. A neskôr, klásť dôraz na dobrý dojem.

Nepýtajte dieťa, pričom ho domov, "vám ublížiť?" Dieťa začne mať na pamäti, urážky, alebo ešte horšie si bude myslieť, bolo zranených, a nakoniec to spôsobí mu úzkosť. Začať konverzáciu s otázkou, na ktoré dieťa spriatelili, čo hrali, čo zaujímavého sa stalo počas dňa vo svojej veselej tímu. Verte mi, že by bol rád, aby vám rozprávať príbehy zo života detského spoločnosti. Možno nie hneď, ale vy, vy dvaja, dospelý muž, mať trpezlivosť a pamätajte, že z istý rodičia sa dieťa prijať akékoľvek rozhodnutie.

Jasle - ujma alebo prospech pre dieťa?

Až na tri roky, bude materská priniesť nič iné ako škody na dieťa, ktorý bude silnejší, tým nižšia je vek dieťaťa. Dôvody pre to sú nasledujúce.

Fyziologické a psychologické vývoj stále neumožňuje mužíček opustiť svoju matku bez ujmy. Stresu spôsobeného návšteva jaslí, dieťa telo reagovať neurotické reakcie. Vývoj dieťaťa, ktoré chodia do škôlky, bude prudko zabrzdil - takže rodičia ani nebude mať istotu, že je stále deje. To bude pokračovať, ale veľmi, veľmi pomaly.

Je tiež dôležité si uvedomiť, že deti navštevujú jasle, horšie rozvíjať svoje reči a jazykových znalostí. To je spôsobené tým, že majú veľa komunikovať so svojimi rovesníkmi, s rovnakým nevyvinuté reči, a len veľmi málo - so staršími ľuďmi komunikovať, ktoré by mohli zvýšiť svoju slovnú zásobu. Schopnosť vyjadriť svoje myšlienky slovami nie je dostatočne vyvinutá v ranom interiéri dieťa v materskej škole alebo škôlke. Aj v dôsledku skutočnosti, že býval tichý dovtedy dieťa bolo nútené hovoriť v stresovom prostredí pre neho, vytvára zodpovedajúce vzťah k verbálnej komunikácii. To sa odkazuje na dieťa ako prostriedok spásy, a nie ako prostriedok komunikácie.

Ak je malé dieťa trávi veľa času mimo domova, porušil jeho hlboký kontakt s rodinou, ktorá bude mať vplyv na komunikáciu s rodičmi v neskoršom živote dospelých. Od 2 do 3 rokov, deti sa musí naučiť komunikovať s rodičmi, zatiaľ sa celé frázy a vety. Deti, ktoré sú 3 rokov bol poslaný do škôlky majú tendenciu skrývať svoje pocity, že sú ochotní sa o ne podeliť so svojimi rodičmi v budúcnosti. Učí sa, aby to všetko vnútri v škôlke. Tieto deti zvyčajne nemôžu popísať, čo sa cítia a čo zažil v materskej škole v posledných dňoch.

3-4 rokov staré deti je veľmi ťažké vzhľadom k tomu, komunikácia s tímom rovesníkmi. Tieto deti už vedia, ako hrať spolu, ale hra v skupine je pre nich ťažké a takmer nemožné, bez toho aby na príklade a školenie učiteľov. Často tretina prestávky dieťa alebo skazí, čo bolo postavené alebo urobil dvoch hráčov. Len nevie, kam sa obrátiť a ako organicky začleniť do hry kamarátov, takže preto protesty proti jeho neprítomnosti z hry. To spôsobí, že slzy, boja a nie je naučiť deti rešpektovať jeden druhého. Začínajú veriť, že je pravda, kto je silnejší a mazanější.

Materská škola až na tri roky alebo škôlky prospešné len pre deti zo sociálne znevýhodneného nefunkčných rodín, deti s ťažko chorých rodičov s určitými ochoreniami alebo veľmi negatívny o životných podmienkach domácností.

Príčiny stresu u dieťaťa

Napätie v období adaptácie v dôsledku oddelenia od rodičov. Dieťa môže vidieť to ako zradu, ako znamenie bezvýznamnosti a dôkaz, že bol vyhodený, sme dali ďalšie tety. Okrem toho, že dieťa nevie, ako sa správať v novom prostredí cíti, že jeho akcie nebudú schválené okolo detí a pedagógov, ktoré na neho budú smiať. Strach zo straty, strach z neznámeho a strach z nesúhlasu spôsobuje veľa stresu.

Ťažký a dlhodobý adaptácie u detí, je stále prerušená z dôvodu choroby, možno dokonca nikdy neskončí, alebo trvať niekoľko mesiacov. V prípade, že detské klinike lekári predpovedajú, vaše dieťa ťažkú adaptáciu, to je najlepšie, aby ho poslal do škôlky nie sú v priebehu troch rokov, a neskôr, keď vyrastie trochu a naučiť sa lepšie prispôsobiť.

Nezabudnite na trojročnej krízy malého človeka. Jednalo sa o tri roky dieťa vníma sám seba ako človeka a snaží sa ukázať ostatným. Skúsenosti z krízy zostruje citlivosť dieťaťa, takže prispôsobenie sa ukladajú ešte horšie. Mnoho detí nemôže vydržať takú "dvojité zaťaženie", a ich mentalita "dáva zlyhanie", čo spôsobuje nervové zrútenie. Prekonanie ťažkého prispôsobenie k materskej škole dieťa by malo pomáhať Spoločné úsilie rodičov, učiteľov a detských lekárov na klinike.

Podľa vyjadrenia psychológov, priemerná doba adaptácie na normy je:

Manažérovi - 7-10 dní;
V škôlke za 3 roky - 2-3 týždňov;
Vo vyšších predškolského veku - 1 mesiac.

Dieťa zle zvykať jaslí alebo do záhrady, nie nevyhnutne to ukazuje jasne. Ten sa môže správať úplne zodpovedne a poslušne aj vyjadrovať svoje pocity nejakým nepriamym spôsobom. Najčastejšou formou pasívneho odporu materských detí - časté prechladnutia.

Existujú však aj iné body, ktoré potrebujú mať istotu, aby venovala pozornosť. Tento spánok, chuť k jedlu a správanie dieťaťa doma vo večerných hodinách po materskej školy. Prvýkrát po začatí návštevy jaslí alebo do záhrady takým "pôvaby"Ako strata chuti do jedla, ťažkosti so zaspávaním, a dokonca aj plač v noci, domáci nálady a niekoľko kvapiek alebo podráždenú náladou, možno považovať "normálne", Ale ak po troch až štyroch týždňoch sa situácia nezlepší, môžeme povedať, že dieťa nie je prispôsobený do škôlky alebo jaslí.

Emocionálne portrét nováčika
Negatívne emócie: depresia a ľahostajnosť ku všetkému, dieťa pripomína, "veverička v kolese",
FEAR: okolo latentné hrozba z neznámeho prostredia a poznávanie nových detí do nových dospelých, a čo je najdôležitejšie, čo ste zabudli, a neprídu vo večerných hodinách, aby sa domov ... Rodičia využitím funkcie novú etapu života, ešte zhoršiť strach.

Hnev a agresie sa narodili, že sú pripravení na zapálenie bez iskry, ako dieťa - "sud prachu",

Sociálne zručnosti: takmer všetky boli získané a úspešne využili zručnosti samoobsluhy doma pod tlakom stresu batoľa môže "stratiť",
VLASTNOSTI reči: Neodpovedajte na otázky, ťažko dieťaťa vekovej požadované doplnenie svojej aktívnej slovnej zásoby. Na pozadí stresu existujúce slovník skudeet: využitie dojčaťom alebo ľahkých slov bez podstatných a prídavných mien. Niektoré slovesá! Odpovede na otázky - "télégraphes", Taká reč - výsledkom ťažkého prispôsobenie
Motorická aktivita: retardácia alebo nekontrolovateľné hyperaktivitou.
SON: ak je dieťa zaspí a neplačem na posteľ, potom sen o jeho nepokojné, prerušené v dôsledku náhleho prebudenia.

Chuť do jedla dieťaťa, tým horšie je menej priaznivý prispôsobí. "vlčí hlad" To nastane, keď sa pokúsite nejako uspokojiť svoje neuspokojené potreby.

Adaptácia v materskej škole

Môžete odhadnúť svoje dieťa na prispôsobenie:

priaznivá - absencia neurotických reakcií, stabilizácia psycho-emocionálny stav 20-30 dní v rámci prispôsobenia grafiky;
podmienečne priaznivé - ľahké neurotické reakcie v priebehu 1-2 týždňov, mierny úbytok na váhe, jeden ARI, oneskorený vývoj neuropsychologické epikrizny jedno obdobie (napríklad úroveň vývoja jazyka po dobu 2 rokov, a vaše dieťa 2,6 rokov) stabilizácia psycho-emocionálny stav do 30 - 75 dní (do2,5 th mesiacov);
Nepriaznivý - dlhá neurotické reakcie, chudnutie, časté akútne respiračné infekcie, retardovaný neuropsychologické vývoj na dvoch epikriznyh obdobie stabilizácie psycho-emocionálny stav viac ako 75 - 80 dní (do3 mesiacov).

Adaptácia je dokončený, ak:

dieťa stabilný pozitívny psycho-emocionálny stav priebehu týždňa, to znamená, tvoj dieťa väčšinou v dobrej nálade, aktívne hrať, komunikovať s dospelými a vrstovníkmi, podotýka denný režim, Jej dobre spí pokojne;
nemá chorobu;
sú dynamika telesnej hmotnosti;
a dynamika psychomotorického vývoja.

Ale najdôležitejšou podmienkou pre úspešnú adaptáciu nie je toľko dieťa, ako celú rodinu - ochota rodič, aby sa zabezpečilo, že dieťa chodí do materskej školy (verejné alebo súkromné), alebo nejakým spôsobom zmeniť podmienky svojho života, ako to bude sedieť na stráženie, alebo dlhá doba, bude dieťa presunúť do svojej babičke, atď

ochota rodičov

Najdôležitejšia vec - pozitívny postoj k materskej škole, ak si myslíte, že škôlka je tým najlepším miestom na svete pre svoje dieťa, ako dobre a bude mať vaše dieťa, aj keď na úrovni vnútorných pocitov. Ak si nemyslím, zapojiť sa do auto-tréning - vziať kus papiera a napísať odpoveď na otázku "Prečo potrebujem materskú školu?" Všetky pozitívne veci, o ktorých viete o tom (napríklad "Moje dieťa sa bude rozširovať okruh komunikácie, a to je veľmi užitočné pre jeho vývoj "- áno, aj negatívnu skúsenosť je užitočná, pretože dieťa sa vyvíja len prekonávaní prekážok, as, naozaj, každá osoba, alebo" môžem s istotou ísť do obchodu, nie sú odtrhnutím kričiace dieťa z jasných boxov ", atď. ,
Často chodí s dieťaťom na ihrisku, neponáhľajte zasiahnuť v každom konflikte, dať svojmu dieťaťu príležitosť naučiť sa nájsť spôsob, ako z tejto situácie a budú môcť byť hrdí na dieťa, "Je to dobrý človek, ako šikovne vzal hračku, takže môžete postaviť za ich majetku."
Aspoň raz za týždeň pre zmenu dieťa pre prechádzky - to by mohlo byť yard susedov (a koľko z nich je okolo?) Park, ZOO, centrum mesta, len 2 zastávky na kamiónu a späť pešo späť, alebo naopak, atď.
Chodiť s dieťaťom na návštevu a pozvať hostí k sebe, najlepšie s deťmi rôzneho veku - naučiť dieťa hovoriť, hrať spolu, hrať sa dať svoje hračky, požiadajte niekoho iného, atď. - ukazuje, ako na to.
Hrať so svojím dieťaťom doma do škôlky, z domácich procesov (kŕmenie, obväz, miesto na spanie), do hier a aktivít. Úloha dieťaťa môže niesť dieťa sám alebo nejakú hračku. "To je, ako Sasha jej opatrne, pretože chlapci v materskej škole", "Všetci chlapci šli spať vo svojich postieľky a Tanya príliš, spadne do spánku v posteli. "
Ak ste sa rozhodli na voľbe predškolských inštitúcií, začíname skúmať svoje územie, prišiel ráno a večerné prechádzky (ktorý tiež pomôže vám aj vášmu dieťaťu prispôsobiť sa režimu materskej školy), stretnúť sa s učiteľmi, hrať sa s deťmi, nezabudnite ich mená, potom pripomínať svoje dieťa , Navštívte škôlky psychológa, obráťte sa na sestru alebo lekára, tj Ste si sami čo najviac rôznych informácií o mieste, kde sa bude vaše dieťa trávi väčšinu času. Najdôležitejšia vec - to je vaša dôvera a viera, že všetko bude v poriadku.

Vaše dieťa má prísť materská škola

Ak ste do úvahy všetky predchádzajúce odporúčania, je to už 90% z komplexu za sebou.
Vždy pozorovať plán prispôsobenia, tj. krátkodobý pobyt režim dieťa v materskej škole, počnúc 2 hodiny. Z grafu je vám predstaví zdravotný pracovník alebo škôlky psychológa. Dajte svojmu dieťaťu príležitosť postupne zvykať na nové prostredie, nových ľudí, k novým pravidlám, k neprítomnosti matky.
Môžete dať dieťa s hračkou alebo knihy, slovo "kus" domu.
Denné komunikáciu s učiteľom, ale nie s cieľom skúmať, kto tlačil a kto vybrala hračku, ale zistiť, ako upraviť svoj vzťah so svojím dieťaťom doma, takže je jednoduchšie a rýchlejšie, aby si zvyknúť na nové životné podmienky. Nech učiteľ bude váš asistent v starostlivosti o dieťa.
Aby sa vaše dieťa v období prispôsobenia, venovať menšiu pozornosť k jeho rozmarom, daj mu svoju lásku a teplo. Snažte sa nič meniť v živote dieťaťa v tomto okamihu (nie odstaviť z bradavky, prsia - to je lepšie robiť v predstihu, nejazdite po dlhú dobu na návštevu, nie pozvať cudzí ľudia kid ľudí, atď). Postarať sa o nervového systému dieťaťa!

Návšteva škôlky - klady a zápory

Témou dojčenského a detského záhrade s časom neprestáva byť relevantné. Každoročne sú tieto problémy stále študoval psychológov a lekárov. Názory expertov o výhodách a rizikách škôlky rozdelený. Táto otázka je na programe rokovania, a adaptácia na materskej školy.

Prečo je táto téma tak záujem v našej spoločnosti?

Jednoducho povedané, mnohí odborníci sa domnievajú, že návšteva materskej školy spôsobiť nenapraviteľné škody na zdraví a psychiku dieťaťa.

Takže, poďme sa pozrieť na to, čo zakladajú svoju hypotézu.

Lekári a psychológovia v panike, každý rok sa počet zdravých detí sa znižuje. Každé druhé dieťa má veľa chorôb, vrátane chronických. Áno, samozrejme, zdravie detí je priamo závislá na prostredie a výživu. Moderná strava je chudobná. Na pultoch obchodov takmer žiadne fyzické produkty. Prostredie je znečistená dlhšie.

Ale, a materská škola zanecháva svoje stopy.

Jedno dieťa navštevuje škôlky, silnejší fyzicky i psychicky, ďalšie dieťa je veľmi ťažké perebalivaet turistika v materskej škole. Takéto dieťa, pre ktoré pobyt v materskej škole v porovnaní s peklom, zdravotný a psychický stav zďaleka nie je žiaduce.

Ako môžeme vidieť, že materská návšteva postihuje každé dieťa iným spôsobom.

Čo môže byť uzavretá?

Záver je na prvý pohľad jednoduchá - Materská škola nie je vhodný pre všetky deti. A s týmto názorom argumentujú ťažké.

V ideálnom prípade, že by bolo skvelé, ak sa dieťa prechádza zložitým návštevy materskej školy by mali jednoducho nechať dieťa doma do školy.

Ale čo v prípade, že dieťa odísť z domu nikoho. Čo teda robiť.

Jediná cesta von - s cieľom uľahčiť adaptáciu dieťaťa do materskej školy.

Od mať hostil adaptácia závisí od pomeru dieťaťa do materskej školy. Ak je úprava nie je koná v mesiaci alebo šesť mesiacov alebo rok - je to smutné. To znamená, že doba adaptácia bola organizovaná rodičmi a opatrovateľmi správne.

Prispôsobuje do škôlky môže nejako usporiadať? Áno, samozrejme. Prispôsobiť, opäť nemôžete jazdiť.
Pomôcť prispôsobiť Vášmu dieťaťu materskej školy

Takže, poďme sa pozrieť, čo je pomoc rodičov pri adaptácii dieťaťa?

Než sa dieťa prvýkrát prekročila prah škôlky, rodičia by mali prispôsobiť ho pre ďalšiu návštevu tejto nádhernej zariadenia.

Bolo to pekné. Všetci vieme, o škôlky v názore každého rodiča. Ktorý - má šťastie, že materské školy, niektorí nie, atď.

Ale aj keď si o tom nie je najlepšie spomienky, nemajú ukázať svoje pocity dieťaťa. Nezabudnite, že dieťa s mysľou tak naivný, niekedy deťom pochopiť, dvakrát lepšia než u dospelých, ktoré analyzujú situáciu lepšie ako my. Preto, keď sa náhle začať, keď sa dieťa vyjadriť svoj negatívny postoj k materskej škole, môžete si byť istí, že dieťa je s ním zaobchádzať rovnako.

Pred škôlke začína na jar alebo začiatkom, povedz podriadené zaujímavé a vzrušujúce príbehy o škôlky: "Je tu veľa zábavných kiddies, existuje veľa hračiek, atď." Len to nie okamžite oddelené čiarkou dieťaťom všetky výhody tejto inštitúcie. Múdre. Porazil kampaň v materskej škole. Zvážiť ilustrácie kníh venovaných do škôlky a jasne ukázať, ako decká radi hrajú v skupine s ostatnými deťmi.

Je pravidlom, že deti sú radi, že čakať na okamih vstupu do školy. tento okamih si nenechajte ujsť. Môžete vysvetliť dieťaťu, že škôlka je skoro ako školy ", kde ošetrovatelia s deťmi stráviť zaujímavé aktivity (lekcie). Než pôjdete do školy, je potrebné, aby vyzeral ako v škôlke. "

Existuje názor, aby sa prispôsobili ľahšie prešiel - opúšťajú prvé dieťa v skupine škôlky na pol dňa. Po jednom alebo dvoch týždňov, môžete si nechať dieťa po celý deň. Môžete naučiť dieťa do škôlky v úspornom režime: prvá vľavo po dobu 2 hodín denne, druhý deň jednu hodinu viac, atď.

Áno, pre túto metódu je teraz väčšina psychológov. Ale to, čo sa deje v praxi?

Mnoho decká, táto metóda pomáha prekonať fázu prispôsobenia do škôlky. Ale niektoré dieťa táto metóda bráni. Len si predstavte, za týždeň ste opustil dieťa na podlahe deň v materskej škole, vedel, že v popoludňajších hodinách pre neho prísť. A zrazu, v jednom hroznom deň, keď si uvedomí, že rodičia nešiel - tak zabudnúť. A po takejto stresujúce chvíle, kedy dieťa je teraz bojí, aby zostali v materskej škole "A zrazu zabudli"

Ako sme už uviedli, že tento spôsob "gradualism" pre niektoré deti, ale aj pre ostatných - nie. To všetko záleží na dieťati, a potom znova od rodičov.

Ak máte túto metódu páčilo, a myslíte si, že by bolo lepšie, perfektné! Srdce Matky nemožno oklamať. Jediná vec, ktorú opúšťa dieťa v materskej škole na deň, hovoriť s ním.

Uistite sa, že mu povedať, že bude zajtra spať spoločne so všetkými deťmi. Proste stmaviť štádium: "Oh, baby, čo naozaj musíte Prepáčte, ale zajtra budem nechať spať na záhrade, radšej byť trpezlivý."

Tento výraz by zbavilo všetky vaše predchádzajúce úsilie.

Dialóg nastaviť na optimistickú poznámkou: "Ach, Masha, nevedel som, že deti vo vašej skupine spánok v materskej škole. Som tu pre moja matka sa stretol svoju priateľku VARY, a ona mi povedala, že jej malá dcéra rád zostať tak po celý deň v materskej škole. Vzhľadom k tomu, že spí len málo. - malý, ale v popoludňajších hodinách potom, čo spí dať im niektoré z vašich obľúbených jedál " Dialóg môže vytvoriť iný, ešte dôležitejšie je vo vašich viet by nemala byť sympatie.

Ak budete dodržiavať tieto odporúčania, bude doba adaptácia dieťaťa byť "hladký".

Delež v družabnih omrežjih:

Podobno