Psychológia a psychoterapia

URL

Telo a životné prostredie: potreba psychiky v prírodnom svete? Biologskazhet že mentalita - nadfenomen, voliteľnú podporu telesnyhprotsessov. Hodnota psychiky v biologickej evolúcie?
Severtsev Leontiev: psychika je nevyhnutný pre reguláciu zhiznedeyatelnosti.Gde aj keď by to malo byť? 2 typ prostredie:
jednotný alebo homogénny. Všetky potrebné a život ohrozujúce veschestvane podrobne predstavené. V danom okamihu predmetom obyazatelnokontaktiruet s akoukoľvek koncentráciou živín. On dvigaetsyatuda kde je viac užitočné, aby sa zabránilo škodlivé. Musel reagovať, ale to nie je nutné, aby si predstaviť, pokojnom prostredí
rôznorodá, heterogénne, s výhradou, alebo vlastnej konštrukcie. Pryamogokontakta s prospešných a škodlivých látok, nemusí byť. Voznikaetneobhodimost nielen reagovať, ale aj pri hľadaní poleznyhveschestv.
VV Stolin: byť meradlom energetickej bilancie (kolichestvoglyukozy v krvi) - dosť energie - treba hľadať potravu - v aktivnodeystvovat prostredí - nakladanie s energiou - rozpor - neobhodimostv výskyt mentálnej reflexii mechanizmu ich vlastného štátu.
Odraz hlad - nájsť potravu. Tvor musí tiež otrazhatpriznaki dôležitá pre život objektov - myseľ vyvstáva raznorodnoysrede, pretože táto téma je aktívny - to musí odrážať svoesostoyanie a biologicky neutrálne atribúty objektov (svoystvaokruzhayuschey prostredie).
V skutočnosti prirodzené vlastnosti človeka (čo je bežné medzi chelovekomi zvieratami)? Vrodené formy skúseností. Vygotsky: naturalnyepsihicheskie funkcie sú vykonávané nevedome - materiál dannyyprirodoy, ktorý je prevedený na celý život.
Sociálne prostredie ako podmienku pre ľudský rozvoj. Osobnosť a činnosť.
Émile Durkheim: základné vlastnosti spoločenského jedinca. Spoločnosť egoedinitsa štúdie a nie na úrovni, a interakcie medzi individami.Obschestvo - sada interakcií jednotlivcov. Sociálna Fakty (jazyk, písanie, právne a morálne normy) - akýkoľvek sotsialnyestereotipy: môže existovať bez ohľadu na jednotlivcov, navyazyvayutsyaindividu (napríklad pre sociálne). Prvá forma sotsialnogopovedeniya - spoločná regulácia správania. Človek vstupuje do spoločnosti, strácajú svoju osobnosť, dáva sa do spoločenského "my" a stanovitsyasotsialnym jednotlivca.
Vygotsky: vlastnosti spoločenského jedinca - VPF. To rezultatpreobrazovaniya prirodzené funkcie. Podarilo nie je sám, ale spoločne s ostatnými ľuďmi (zdieľané s nimi). Znamená upravleniyapovedeniem - spoločenské skutočnosti. "Naše prvé plienky - to savannashey prirodzená osobnosť."
Sociálno situácie vývoja. Tri aspekty rozvoja osobnosti podmienok:
Obsah: nutnou podmienkou rozvoja osobnosti - otnosheniecheloveka realite. To môže byť špecifická pre raznogovozrasta. Sociálna interakcia medzi ľuďmi - neobhodimoeuslovie predstáv o sebe. Pochopenie ostatné - stav ponimaniyasebya.
Funkcia: sociálne prostredie - faktor psychických a osobných razvitiya.Teoriya dvoch faktoroch: biologických a sociálnych. Vygotsky: sotsialnayasreda - nielen faktor, pretože zahŕňa človeka samotného. Neotnosheniya muž s realitou, a vzťah človeka k funkcii deystvitelnosti.Osnovnaya SSR - zaistiť ľudský rozvoj a obespechenienalichiya určitými vlastnosťami.
Genesis: streda pripravuje možnosť ľudských nádorov, ktoré annuliruyutee, tam je nová situácia.
AG Asmolov: V živote existujú dve tendencie: zachovať tradície (stabilný) a k rozvoju (vyhľadávanie). Osobnosť je sotsialnoei individuálne.
William James: možnosť riešenia konfliktov medzi sociálne iindividualnym. Príklad ich dynamické spojka: potreba aspekty obschenii.Dva:
potreba sociálnej príslušnosti tselomu-
že je potrebné byť si všimol. Sociálna zvyk - Typické vzaimodeystvies iní.
Durkheim. Sociálna fakt - je predstava, že nie je zavisitot jednotlivca a pridelil je nutnosťou. vlastnosti:
sociálne fakt je úplná. Nie je žiadny rozdiel medzi verejným a individualnym.Fromm: spoločenský charakter - niečo affectively prijatá.
sociálne fakt je globálny. Levi Bryullov: kolektívne soznatelnoepredstavlenie - jednota kognitívne, afektívne a motornoysfer. Mystika tradičného vedomie: nie je žiadny rozdiel medzi realnostyui legendy. Moderné psychológie: haló efekt. AA Bodalev: prezentácia fotografií so správou o sociálnej úlohe hrdinu. Dvetreti predmety vystaví halo efektu.
Zapojenie sociálne fakt. K dispozícii je za predpokladu sotsialnayaneobhodimost a porozumenie osoba v každom prípade ho proisshedshegos. Awareness - ľahostajnosť ku kauzalite a logicheskomuprotivorechiyu. Evans-Pritchard je štúdia: Štúdia tuzemnyhobyasneny.
Spoločenský charakter. Fromm.
univerzálnosť: zásadné jadro povaha väčšiny členov skupiny, ktoré sa vyvíjali v dôsledku skúseností a spôsobu života.
Odráža verejných potrieb a poskytuje normatívne správanie.
Znak zachováva štruktúru sociálnych potrieb a správania.
James: Ja poskytnúť spoločenský poriadok spoločenského života.
Prírodné a kultúrne podmienky spoločenského života.
príroda a kultúra sú nevyhnutné pre rozvoj spoločenského jedinca.
prírodné a kultúrne zážitok by mal byť priradený k nim.
Táto prax musí byť nutne reprodukované.
Spor: Ako prax nutná, ale zároveň ukladajú individukachestvenno rôzne požiadavky. Zdroje problémov:
prírodné podmienky - surové dáta, ktorá musí byť braný do úvahy. Etomaterial pre premenu v súlade s pravidlami, ktoré dáva kultura.Sotsialny osoba - je transformovaná prírodu.
prírodné zážitok daná aj kultúrny zážitok zahŕňa možnosť prisvoeniya.Prirodny jedinec má vlastnosti ako fakty. Kultúrne individsozdaet vlastnosti artefakty. Telo nie je možné viniť, a osoba zodpovedná.
Prehrávanie prírodné zážitok skončil mechanizmy. Kulturnyyopyt - netreba produktívne hru. Kultúrne opytvossozdaetsya osobné akt. Stáva sa to raz za neopredelennoysituatsii.
Telo generovať, a osoba je znovuzrodený. Možno funktsionalnoesmeshenie Príroda a kultúra: kultúra - zdroj údajov sobstvennyeprirodnye moje potreby - zásady jeho transformáciu. Na rozdiel od sotsialnyhi kultúrnych noriem. Mamardashvili: "Pre prípadné sociálne podmienky nuzhnobyt slušný, je potrebné sa nimi riadiť."
Predstava jedinca všeobecne a rozdiel psihologii.Ponyatie individuálne (osobnosť) rysov.
Kľúčovými témami a problémami psychológie osobnosti.
Kritérium 1: jednotlivé vlastnosti.
fakt.
artefakt.
Kritérium 2: psychológ polohy.
výskumník.
organizátor.
Výskumník fakty: diagnostík. Študovať individuálne osobennostey.Sposobnosti, temperament a charakter. Problém inherentnú priobretennogo.Sotsialnye a podmienok ľudského rozvoja (osoba v širokom slova zmysle) .Tipichny Otázkou tohto prístupu: "To, čo som sa líši od ostatných?" Hlavným problémom: Platnosť testu. Problém individualnyhsvoystv typológia.
Organizátor skutočnosťou. Otázka: "Ako kontrolovať svoje správanie?" Napríklad behaviorismu: vytvorenie vonkajšieho prostredia pre štúdium správania. Vnutrennyayaregulyatsiya správanie: emócie (nedobrovoľný), vôľa (ľubovoľný) Podstata fenomenológie emócií, ich funkcie, klasifikácia, problemaindikatsii. Kritériá budú, rozdelenie vlastného svojvoľného a volevoyregulyatsii správanie, situácia vzniku vôle. Wundt: tesnayasvyaz emócie a vôľa. Emotion - pripravenosť konať - na začiatku voli.Dzhems: osobný rozvoj - bude vyvíjať. Freud: vôľa - istochniknovyh neurózy.
Výskumník artefakty: psychoanalytik. Psychoanalýza: emócie - edinstvennyymaterial pomocou ktorého môžeme posúdiť potreby a motivah.Svyaz medzi potrebami a motivácia, základné potreby. Leontiev: Jadro osobnosti - hierarchie motívov. Hybnou silou rozvoja lichnosti- potrebujú-motivačný sféry. Otázka: "Kto som samomdele?" Motivácia štruktúra. Vedenie a podriadených motívy. Motivatsionnyekonflikty. Štruktúra osobnosti.
Organizátor artefakty. Riešenie konfliktov (motivačný konflikt) - zdroj vývoja. Cesta osobného rozvoja: "Musím čo podlinnoeYa?" Psychoterapia. Druhy psychoterapie.
Číslo 2. Obraz človeka chôdzi na ulici. Za čo? Motívy. Čo pozvolyaetemu ísť? Schopnosť - prostriedky pre činnosť a gotovnostk ho. Čo tempo, rýchlosť? Temperament - dinamicheskayaharakteristika. Aký spôsob pohybu? Character.
Jednotlivé prvky sú spojené s prostriedkami implementačných aktivít (schopností) - činnosti vykonávané v štýle - charakter. Individualnyeosobennosti - operatívne (ako) spoločenské aktivity. Soderzhanieoperatsionalnoy bočné činnosť - schopnosť, jeho tvar - temperament.Vzaimosvyaz obsah a forma - charakter.
Osoba ako majiteľ schopností. Prechod zo štúdie už slozhivshihsyasvoystv do problematiky rozvoja spôsobilostí.
problémy:
dostupnej kapacity a možnosti ich vývoja.
štúdie o individuálnych schopností ako súčasť celku.
Schopnosť - prevádzkové aspekty činnosti, ale svyazanas motivačný. Štúdia nielen opatrenia a operácie, ale aj aktivita celku.
Všeobecná problematika štruktúry osobnosti.
1) Problém koreláciu štruktúry a genézu.
Leontiev: tri oblasti osobného rozvoja a meranie eestruktury:
Šírka ľudských vzťahov so sociálnym svete. Nastaviť. Napríklad kognitivnayaslozhnost.
Úroveň hierarchie motívov. Objednať set.
Individuálne profil motivačný sféra. Štúdia pomocou vremennyhsrezov.
Jean Piaget: kvalitatívne odlišné fázy vývoja.
2) opis štruktúry. Diferenčný psychológie: identita izuchaetsyakak kompozitný konštrukcie, jednotiek a prvky pridelené. Všeobecná psychológia: funkčný prístup, ktorý budeme študovať príčiny vlastností.
3) Problém podmienok rozvoja. Diferenciálny psychológie: rassmatrivaetrezultat vývoj, skôr než príčina. Všeobecná psychológie. Razvitiyalichnosti podmienky: prírodné podmienky a sociálne podmienky suschestvovaniyastanovleniya identity, kultúrne princípy pre riešenie osobné problem.Yadro osobu - (a) štruktúra motívy, (b) povedomia motívov.