Vývoj dieťaťa od 1 roka až 1 rok a 3 mesiace: motorické zručnosti, tvorivosť, verbálne, citový vývoj, hra

motorický vývoj a zručnosti dieťaťa od 1 roka až 1 rok a 3 mesiace

Jeden rok staré dieťa je často ešte bojí ísť sama, ale radi, aby to s podporou dospelého. Pohyb rúk a nôh nie sú koordinované doteraz. Do 1. ročníka mesiacov, mnoho detí je už robiť 20 krokov bez toho, aby sedieť a postaviť sa na vlastné nohy, bez toho aby ste držali podporu. Vzácny vyvíja nový spôsob, ako hrať s loptou - teraz nebol hádže rukami a kopy ( "hranie futbalu").

Počas tejto doby, u dospelých je tu obrovský pokušenie nielen chrániť dieťa pred rôznymi nebezpečenstvami, ale tiež obmedziť jeho pohyb: znova dať do ohrádky alebo kočíka pripútaný k stoličke alebo stoličku. ihrisko je často počuť: "Nedotýkajte sa", "ty nebudeš", "nejdú" ... Ale konštantný obmedzenia a zákazy bráni rozvoju dieťaťa a varovanie o nebezpečenstvo číha všade vyvolať úzkosť a ostych.

Sebaisté dieťa chodí, tým viac sa unášať na akcie, ktoré možno vykonávať svoje nohy. Celý prvý rok sa v podstate ovládal pera a teraz zistí, že nohy a môžu vyrobiť rôzne triky: oni chat, široko nastaviť, pripojiť. Dieťa sleduje svoje vlastné kroky: Hore Hore - stál, potom som urobil dva kroky späť. Ak je doba je "zoznámil s nohami" spadne na jeseň - ísť do parku jesenné lístie šuštia. V prípade, že v zime - či sneh drví, pošliapava ho. Vo dvore v lete - môžete bežať pozdĺž rieky, takže stopy v piesku. Jar - prelomiť ľady na kaluže, schagat mlákach v gumákoch. Zostaň blízko k dieťaťu, volať svoju pozornosť na nové skúsenosti.

Dieťa Tvorivosť od 1 roka do 1 roka 3 mesiace

Zvláda aj naďalej rozvíjať - a svaly, a motorické zručnosti. Dieťa sa snaží vziať do ruky ceruzku. Stále sa nevie, ako k tomu: vykonávať ceruzkou na papieri, sledujte, čo vyjde z toho - to všetko sa naučia robiť oveľa neskôr. Zatiaľ ceruzka - len ďalší objekt, ktorý môže byť manipulovaný. Ale je to veľmi zaujímavé nechať tlačí na papier rukách a ďalších objektov. K tomu, prstové farby fungujú najlepšie, ktoré čerpajú z 9 mesiacov až 7 rokov, a niekedy aj dlhšie.

Kognitívne vývoj a hračkou od 1 roka až 1 rok a 3 mesiace

Pre dieťa poznanie je neoddeliteľne spojený s herných činností, ktoré sú čím ďalej rozmanitejšie. Nie je nutné, aby niesla svoje špeciálne vzdelávacie hračky. Je tu jednoduché pravidlo: ak dieťa nejaví záujem, potom to je ešte príliš skoro. Skúste ponúknuť hračku trochu neskôr - za mesiac alebo dva. Čo je potrebné, hračky pre deti v období od 1 roka do 1 rok mesiacov?

Naučil som sa chodiť, pipsqueak s radosťou vlečie objekty - je čas si kúpiť auto alebo kamión na provázku.

Navyše, na začiatku druhého roka života dieťaťa sú často záujem hrať s stuhy, laná a dier. To bude veľmi užitočná hračka šnurovanie, ale to hrať lepšie s mojou matkou.

Batoľa vyvíja pyramídu, učí sa prsteň z tyče a dať ich znovu. V tejto fáze, vyžadujú správne montáže je ešte skoro, hlavná vec - prísť na zručnosť uvedenie krúžky na tyči.

Je čas kúpiť hračky vtipy. Sú to rôzne, najčastejšie - slávnej hniezdenia bábiky.

Emocionálny vývoj dieťaťa od 1 roka až 1 rok a 3 mesiace

Kid pozorne sledovať mimiku, gestá a tón dospelých. Úsmevy, smiech, smútok, bolesť, krik a rozmary - normálny prejav veku emócií. Zrak sa stáva výraznejšie, ako mimikou a gestami viac vedomí. Dieťa je viac pravdepodobné, aby sa dospelý pre ruku- používa polohovacie gesto, ktoré chce byť niečo Dali zavrtí hlavou v popretie alebo súhlasu. Za účelom dosiahnutia ich vlastné, môže emulovať požadované emócie pomocou výrazu.

Dieťa sa stáva nespolupracuje, je tu detský negativizmus. Jednou z najväčších výziev, ktorým čelia rodičia - vysvetliť svojmu dieťaťu pojem "jeho" a "cudzie". V bežnej konverzácii, si zvykol na to, že matka alebo iných dospelých, aby mu dať, čo chce. Teraz môže trvať veľa sám, ale niekedy je dôvod, prečo je zakázané. To je miesto, kde hra príde okolo znova. Napríklad si sadnúť na večeru. Namiesto obvyklých malých lyžičiek a dosiek pred obľúbenou detskou otec objavia lyžicu a veľký tanier a jeho otec stojí drobné riadu. Pápež prekvapil a začne hľadať svojho taniera a lyžice, pýta dieťa, kam išli. Comic výmena nastane. O nejaký čas neskôr, to isté sa deje s ponožky, topánky, čiapky a tak ďalej. D. dospelý snaží dať oblečenie pre deti, ktoré, samozrejme, nezapadá. Dieťa sa snaží na topánky pre dospelých, uistite sa, že nemajú ho fit, a bol rád, aby získali späť.

Čas od času požiadať dieťa, aby "Mami tašku," "Papa skrutkovač", "babičky papuče." Hrať s bábikami, priradenie každého z akéhokoľvek ďalšieho príslušenstva. Nech stroje budú mať garáž, majú nesie jeho lyžicu a bábiky oblečenie. Malé deti s radosťou správnymi dospelých, ak poruší pravidlá, a brať veci iných ľudí. Radi "obnovenie poriadku", napríklad vyzdvihnúť môj otec matky kabelku a priviesť ju späť do domovníčky.

Vývoj reči u detí od 1 roka až 1 rok a 3 mesiace

Dieťa hovoriť s hračkami. Aj keď je to len reči, ale ak budete pozorne počúvať, je možné rozlišovať matkin intonáciu.

Spravidla prvé slová objavia na pozadí bľabotanie vo veku 9,5 mesiaca a pol roka. To bolo v tejto dobe sa dieťa začne vedome objekty volanie. A nemusí byť nutne tie slová, ktoré sú používané dospelými. Vedel som dievčatko, ktorá po celý objekty s názvom slovo "mesiac". Avšak zvuk "l" s doteraz neboli uvedené, takže miska bola "una", rovnako ako oladushek, čiapky bánk atď Jeden môj priateľ chlapec všetky vlnené odevy, kožušiny, chlpaté hračky s názvom "aw-aw,, pretože mu pripomínala chlpaté psa.

1 rok, 3 mesiace slovníka vášho dieťaťa sa skladá zo slov 6 ..

Často môžete počuť reč dieťa vlaky povediac dlhé tresty veľkého počtu nečitateľných slov. Nemá zmysel v tomto monológu, nie, to nie je slovo, a zvukové kombinácie. Takže pipsqueak naučiť sa vyslovuje vetu.

U niektorých detí, prvé slová, ktorá sa objaví oveľa neskôr ako jeden a pol roka, ale okamžite znel jasne, "dospelý". A tí, ktorí sú tiché na tri roky (a to sa stáva), zvyčajne začínajú hovoriť celé vety. vývoj reči každého z nich je svojím spôsobom. Ak ste veľmi znepokojený tým, že vaše dieťa hovorí, že osemnásť mesiacov je horší ako jeho rovesníci, odkazujú na odborníkov. Nech si skontrolovať svoj sluch, artikulačné aparát - inými slovami, aj keď presvedčený, že dieťa nemá žiadne fyziologické a psychické poruchy, ktoré bránia rozvoju reči. V prípade, že choroba a malformácie vylúčené, moja rada pre vás: prestávajú byť nervózny a nechať dieťa samotné. Povedal, keď jeho čas.

Celom druhom roku života je rýchly nárast pasívny slovnej zásoby. Dieťa pozná mená rodinných príslušníkov a začne opakovať. Pozná názvy hračiek a okolitých predmetov. Na žiadosť dospelého dieťaťa môže poukázať von a priniesť. Postupne sa učí vykonávať jednoduché pokyny: nájsť hračku, dať bábiku v krabici, jesť, nosiť papuče.