Ideme do škôlky! Ako zmierniť adaptatsiyu.samoe hlavná vec - pozitívny postoj k materskej škole.

Mnoho funkcií správanie dieťaťa v období adaptácie na záhradu zdesenie rodičov natoľko, že si myslia, že: či dieťa môže robiť, aby sa prispôsobili záhrady, cez histórii tejto "hrôzy"? Je to bezpečné povedať, že tieto spôsoby správania, ktoré sú veľmi znepokojení rodičia sú väčšinou typické pre všetky deti v procese adaptácie. Počas tohto obdobia, takmer všetky matky si myslia, že ich dieťa je "nesadovsky", a zvyšné deti údajne sú a cítiť sa lepšie. Ale to nie je tento prípad. Tu sú bežné zmeny v správaní dieťaťa v období adaptácie. Dieťa emócie v prvých dňoch pobytu v záhrade je oveľa výraznejší negatívne emócie by fňukať, "plače pre spoločnosť" k trvalému paroxyzmálna plač. Zvlášť nápadné sú prejavy strachu (a pipsqueak obáva jasne ísť do škôlky, strach z učiteľa alebo skutočnosť, že moja matka nevrátila pre ňu), hnev (ak je dieťa vytiahnutý, neumožňuje sám byť odstránené, alebo môže dokonca zasiahnuť dospelého, sa chystá nechať), depresívne reakcie a "meškanie" ako keby žiadna emócie vôbec. V prvých dňoch dieťaťa zažíva nízky pozitívne emócie. Bol veľmi rozrušený o rozlúčka s matkou a známom prostredí. V prípade, že dieťa s úsmevom, to bolo väčšinou reakciou na novosť alebo jasného stimulu (nezvyčajné hračka, "animovaný" pre dospelých zábavné hry). Mať trpezlivosť! Namiesto negatívnych emócií určite príde pozitívny, označujúci koniec adaptačného obdobia. Ale plakať pri lúčení drviny je ešte dlhá, a to neznamená, že adaptácia je zlá. Ak sa dieťa upokojí po dobu niekoľkých minút po odchode svojej matky, potom je všetko v poriadku.

Keď Nastia, ktorí len sa otočil tri roky, prvýkrát prišiel do záhrady, jej matka Oksana, nemohla nabažiť: dcéra žiadal ju, aby rýchlo vyzliecť a narazil na skupinu sledovať nové hračky. Mama hovorila, že Nastya: "Tak ďaleko, moja dcéra!", Ale nemala ani počuť, bol tak zaneprázdnený. Keď prišla matka za ňou, Nastia bezpečne hrať, a zdalo sa, že ona nechcela nechať v priebehu dvoch hodín. Na druhý deň, Oksana nečakali žiadne problémy, za to, že jeho dcéra bola okamžite použitá. Ale tam to bolo! Nastya usporiadané v šatni skutočnom boji, nedovolil sám sa vyzliecť, kričal a požiadal svoju matku: "Nechoď!" Položila a nechcel ísť v skupine, ale potom sa objavil v čase pomoci učiteľa. Vzala dievčatko do náručia a povedal Oksana ísť. Oksana šiel v úplne inom rozpoložení, ako včera. Pricestuje pre dcéru, keď ju našiel s plačtivého očami. Ukázalo sa, že je po celú dobu sedel v kúte, nič nejedol a ani sa vošli na hračky. Oksana otázku, či jej rozhodnutie poslať svoje deti do záhrady riadnej a či Nastya mohol zvyknúť na to? Táto situácia je veľmi typická. Mnoho matiek, čo vedie deti v záhrade prvýkrát sú prekvapení, ako ľahko sa dostanú do skupiny, a zdalo by sa, nie je zažíva ich starostlivosť. Ale nasledujúce dni ukazujú, že nie všetko je tak jednoduché a veľmi dieťa prechádza. Samozrejme, že existujú deti, ktoré plačú od prvého dňa. K dispozícii sú aj deti, ktoré neplakala a beží šťastne v skupine, a to ako v prvom a v nasledujúcich dňoch. Ale tieto deti sú veľmi málo. Zvyšok adaptačného procesu nie je ľahké. Adaptácia - je adaptácia tela na meniace sa vonkajšie prostredie. Tento proces vyžaduje veľa duševnej energie a často vedie k napätiu a prepätiu a psychickej a fyzickej sily tela. Deti všetkých vekových kategórií sú veľmi ľahko začať navštíviť záhradu, pretože celý ich život sa dramaticky zmení. Ako obvykle, súčasný život dieťaťa doslova vtrhol nasledujúce zmeny:
clear režim dňa;
no blízki príbuzní;
permanentný kontakt s rovesníkmi;
že treba počúvať a počúvať cudzinca k tejto osobe;
prudký pokles v osobnej pozornosť.
To je jednoduché, ale kto je ťažké
Niektoré deti prispôsobiť relatívne ľahko a negatíva odídu po dobu 1-3 týždňov. Ďalšie trochu zložitejšie a prispôsobenie môže trvať asi 2 mesiace, po ktorom ich úzkosť je značne znížená. Ak je dieťa nie je uspôsobená na konci 3 mesiacov, táto úprava sa považuje za závažné a vyžaduje pomoc špecializovaného psychológa.
koho prispôsobiť jednoduchšie?
Deti, ktorých rodičia pripraviť ich na návštevu vopred na záhrade, len pár mesiacov pred udalosťou. Toto školenie by mohlo byť, že rodičia čítať rozprávky o návšteve škôlky, hrať "v záhrade" s hračkami, obišiel záhrade, alebo na jeho území, hovorí dieťaťu, že bude tam chodiť. V prípade, že rodičia a využili príležitosť zoznámiť deti s učiteľmi v predstihu, potom dieťa bude oveľa jednoduchšie (najmä v prípade, že nie je práve videli túto "teta" niekoľko minút a bol schopný sa s ňou porozprávať a ísť do skupiny, než moja matka tam bol).
Deti, fyzické zdravie, tj nemajú žiadne chronické ochorenie alebo náchylnosť na časté prechladnutia. Adaptácia obdobie, všetky sily tela sú napäté, a keď na odoslanie, aby si zvyknúť na nový, bez míňať viac, a na boj proti chorobe, je to dobrý "štart".
Deti s zručností potrebných pre život. Tento obväz (aspoň v malom rozsahu), "zalievanie" etiketa, self-jesť. Ak je dieťa, je všetko, čo môže, že nemusí strácať energiu, aby bol tento naliehavo študovať, a používa už zavedené zručnosti.
Deti, ktorých režim je v jeho blízkosti je Garden režimu. Mesiac pred návštevou záhrady, rodičia by mali priviesť dieťa začať liečbu na to, čo na neho čaká v záhrade: 7:30 - zdvíhanie, pranie, odevanie- 8:30 - extrémna čas pre vstup do Garden- 8:40 - raňajky 10:30 - prechádzka 12:00 - návrate z prechádzky, 12:15 - obed 13:00 - 15:00 - naps, 15:30 - popoludňajší čaj. Aby bolo možné ľahko dostať až do rána, to je najlepšie ísť najneskôr do 20:30.
Deti, ktorých strava je v blízkosti Sadowski. Ak je dieťa vidí na tanieri je viac či menej obvyklé jedlo, začne jesť v záhrade rýchlejšie, a jedlo a pitie - je kľúčom k vyváženejšiemu stavu. Základom stravy sa skladá z ovsené vločky, tvaroh rajnice a syrových koláčov, miešané vajíčka, rôzne hamburgery (mäso, kuracie a rybie), dusenou zeleninou a samozrejme, polievky.
Je ťažké vysvetliť deťom, ktoré nespĺňajú jednu alebo viac podmienok (čím viac, tým viac to bude ťažšie). To je obzvlášť ťažké pre deti, ktorí sa na výlet do záhrady ako prekvapenie vzhľadom k tomu, že rodičia sa nepovažuje za potrebné, aby o tom hovoriť. Sú chvíle, kedy návšteve záhrady začína náhle z objektívnych dôvodov (napríklad z dôvodu vážnej choroby jej babičky, ktorá predtým starala o dieťa doma). A napodiv, je často ťažké pre tie deti, ktorých matky (alebo iní príbuzní) pracujú na záhrade.
Prečo sa chová?
Mnoho funkcií správanie dieťaťa v období adaptácie na záhradu zdesenie rodičov natoľko, že si myslia, že: či dieťa môže robiť, aby sa prispôsobili záhrady, cez histórii tejto "hrôzy"? Je to bezpečné povedať, že tieto spôsoby správania, ktoré sú veľmi znepokojení rodičia sú väčšinou typické pre všetky deti v procese adaptácie. Počas tohto obdobia, takmer všetky matky si myslia, že ich dieťa je "nesadovsky", a zvyšné deti údajne sú a cítiť sa lepšie. Ale to nie je tento prípad. Tu sú bežné zmeny v správaní dieťaťa v období adaptácie.
emócie dieťaťa
V prvých dňoch pobytu v záhrade je oveľa výraznejší negatívne emócie by fňukať, "plače pre spoločnosť" k trvalému paroxyzmálna plač. Zvlášť nápadné sú prejavy strachu (a pipsqueak obáva jasne ísť do škôlky, strach z učiteľa alebo skutočnosť, že moja matka nevrátila pre ňu), hnev (ak je dieťa vytiahnutý, neumožňuje sám byť odstránené, alebo môže dokonca zasiahnuť dospelého, sa chystá nechať), depresívne reakcie a "meškanie" ako keby žiadna emócie vôbec. V prvých dňoch dieťaťa zažíva nízky pozitívne emócie. Bol veľmi rozrušený o rozlúčka s matkou a známom prostredí. V prípade, že dieťa s úsmevom, to bolo väčšinou reakciou na novosť alebo jasného stimulu (nezvyčajné hračka, "animovaný" pre dospelých zábavné hry). Mať trpezlivosť! Namiesto negatívnych emócií určite príde pozitívny, označujúci koniec adaptačného obdobia. Ale plakať pri lúčení drviny je ešte dlhá, a to neznamená, že adaptácia je zlá. Ak sa dieťa upokojí po dobu niekoľkých minút po odchode svojej matky, potom je všetko v poriadku.
Kontakty s rovesníkmi a učiteľmi
V prvých dňoch spoločenskej činnosti dieťaťa sa znižuje. Dokonca aj odchádzajúce, optimistický deti sú napäté, zrušil, nepokojný, nespoločenský. Musíme mať na pamäti, že deti 2-3 rokov nehrajú spolu bok po boku. Oni sa doteraz nevyvinul dej hru, ktorá by zahŕňala niekoľko detí. Takže nechápem hnevať, keď vaše dieťa ešte nie je v interakcii s ostatnými deťmi. Skutočnosť, že úprava je úspešný, možno súdiť z toho, že drť sú viac ochotní spolupracovať s učiteľom v skupine reaguje na požiadavky by malo byť režimových momentov.
poznávacie aktivity
Prvýkrát kognitívne aktivita môže znížiť alebo dokonca úplne chýba na pozadí stresových reakcií. Niekedy sa dieťa nemá záujem aj hračky. Mnoho detí požadované sedieť na vedľajšiu koľaj, orientovať sa v životnom prostredí. V procese adaptácie úspešného batoľa postupne začína rozvíjať priestorovú skupinu, jeho "výletu" hračky čoraz častejšie a odvážny, že dieťa bude pýtať na kognitívne plánu pedagóga.
zručností
Pod vplyvom nových vonkajších vplyvov prvýkrát, dieťa môže na chvíľu "stratiť" schopnosti samoobslužné (možnosť používať lyžicu, vreckovku, hrniec, atď.) adaptácia na úspech je daný skutočnosťou, že dieťa nie je len v "pamätá" zabudli, ale tí s úžasom a radosťou oslavuje nové úspechy, ktoré sa naučil v záhrade.
vlastnosti reči
Niektoré deti slovnej zásoby skudeet alebo sa javí ako "light" slová a vety. Nebojte sa! Bude obnovené a obohatil ak je adaptácia dokončená.
pohybová aktivita
Niektoré deti sa stanú "potlačený" a niektoré z nich - nekontrolovateľné aktívny. Záleží na temperamentu dieťaťa. Zmeny tiež domáce aktivity. Dobrým znamením je obnovenie normálnej činnosti doma, a potom v záhrade.
snívať
Ak je dieťa je ponechané na spánok, počas prvých niekoľkých dní, že pôjde spať zle. Ten chlapec môže vyskočiť alebo zaspávaním, prebudení hneď v slzách. Domy možno tiež označiť deň a nepokojný spánok. Do konca roka adaptácie a spánok doma, a je isté, že normalizácia v záhrade.
chuť
Spočiatku sa dieťa môže byť znížená chuť do jedla. To je vzhľadom k nezvyčajné potraviny (a neobvyklý vzhľad a chuť), ako aj stresových reakcií - ten chlapec proste nechce jesť. To je považované za dobré znamenie oživenie chuti do jedla. Nech chlapec jej nie je všetko, čo je na tanieri, ale on začne jesť.
zdravie
V tejto dobe zníži odolnosť organizmu proti infekcii, a dieťa sa môže dostať chorý v prvom mesiaci (a dokonca aj skôr) navštívi záhradu. Samozrejme, že veľa matiek očakávať, že negatívne aspekty správania a dieťa odozvy pôjde v prvých dňoch. A frustrovaní, alebo dokonca nahnevaný, keď to tak nie je. Adaptácia je zvyčajne 3 - 4 týždne, ale môže trvať po dobu 3-4 mesiacov. Neponáhľajte čas, nie všetky naraz!

Adaptácia pre materské školy

MODE
Často ťažkosti s adaptáciou do škôlky sú spôsobené tým, že dieťa ešte nemôže zvyknúť na nový režim. V režime dieťaťa života je nesmierne dôležité, a jeho náhla zmena - to je určite ďalší stres. Režim vašej záhrady naučiť a začať postupne zavádzať doma, prispôsobiť sa svojim dieťaťom. No, ak ste to urobil za posledný mesiac a pol skôr, než dieťa prvýkrát bude v záhrade. Dieťa dostane len lepšie z neho, pretože všetky škôlky pracovať v režime odporúčaným pediatrov a detských neurológov.

čas ísť spať

Uistite sa, že vaše dieťa dostatok spánku v noci. Dlhodobý nedostatok spánku je často príčinou neurotických stavov charakterizovaných plačlivosť, oslabenie pozornosti, pamäte. V týchto prípadoch, deti sú nadšení, alebo vice versa, pomalý. Neurotické stavy môžu byť sprevádzané znížením chuti do jedla a odolnosť organizmu voči chorobám. Pre dieťa je veľmi dôležité, aby spať aspoň 10 hodín v noci a 2-2.5 hodín - denne. Maximálna doba nepretržitého bdelosti by nemala prekročiť 6 hodín.

Dobrý deň, baby!

Ranné prebúdzanie z režimu spánku, je tiež dôležitým bodom. Samozrejme, že najlepšie - to je self-prebudení, ale že o 7:30 ráno vždy sa nestane. V prípade, že dieťa je hore, a to najmä v fázy hlbokého spánku, dieťa prebudí naraz, ťažko, po dlhú dobu nemôže byť zapojený do každodenných činností, neposlušné, je apatický a pasívne. Prebudiť dieťa 10 minút skôr, nechajte ho vsiaknuť do postieľky k plnému prebudeniu.

šaty

Nosiť v záhrade len oblečenie, v ktorom vaše dieťa môže cítiť uvoľnene a bez, ktoré budú môcť vlastniť ľahko odstrániť a nasadiť. Nie nevyhnutne to musí byť nové a drahé. Ani dieťa, ani učiteľ nemusí byť znepokojený tým, že vec pomnetsya alebo morený - to vytvára ďalší emocionálny stres. Čas strávený dieťaťom v skupine v prvom týždni by sa mala zvýšiť veľmi pozvoľna, snáď začína na vrchole nenechá tesne pred obedom. Zvýšenie doby zdržania môže byť len dobrý emocionálny stav dieťaťa.

STE GREAT!

Snažte sa, aby dieťa premýva, obliekol a išiel spať ľahko jedli pri jednom stole, pomocou vidličky a lyžice, piť z hrnčeka. Pozrite sa, ako dlho sa chodí von na večeru - väčšinou v záhrade sa odoberie 30 minút. Je tiež dôležité, aby sa dieťa nezaobíde bez pomoci na záchode a informovať dospelí o tejto potrebe.

Čím lepšie sú tieto zručnosti sú rozvíjané v dieťati, tým menej emocionálne a fyzické nepohodlie sa cíti byť preč od svojej matky v cudzej tíme.

plná pozornosť

Bez ohľadu na to, ako dobre, že dieťa je pripravený pre materské školy, na prvý pohľad to bude ťažké. Počas tohto obdobia, je potrebné maximálnu starostlivosť o dieťa. Venovať osobitnú pozornosť organizáciu dobrý odpočinok dieťaťa. Nie je nutné, aby ho ísť na návštevu, neskoré návrat domov hostiť priateľov. To dieťa v tomto období je preťažený dojmy mali ušetriť jeho nervový systém.

Po návrate z materskej školy sa často stáva, že dieťa chodí spať skôr ako zvyčajne, ale to nie je prebudiť skoro. Tak, že potrebuje oddýchnuť viac na obnovu síl. Ak spozorujete taká situácia, skúste druhý deň vyzdvihnúť dieťa predčasne, a priviedol ho domov, okamžite umyte a krmív. Možno, že je stále ťažké spať v záhrade, v novostavbe, s ostatnými deťmi. V prípade, že dieťa nemôže spať nap čas, potom to je normálne, že sa vyrovná nedostatok spánku v noci. Spýtajte sa pedagóg, ak vaše dieťa spí v materskej škole a koľko.

Žiadne ďalšie zaťaženie

Vyňatie pôdy z produkcie na chvíľu všetky inovácie. Teraz nie je ten správny okamih pre zmenu pestúnku robiť v opravách bytových alebo zariadiť omrvinky do nového kruhu. V škôlke, dieťa trávi veľa energie, a to ako emocionálne a fyzické. Mal dosť nových zážitkov. Zvyčajne je zaplavený novými informáciami a unavený večer. Úlohou rodičov je vytvoriť pokojné prostredie doma. Po návrate domov na večeru a dieťa jej bolo tiché hry: on potrebuje, aby sa upokojila, a možno dokonca byť s ním osamote.

rodina

Dieťa nevidí celý deň rodičia. Keď príde domov, potrebuje z Mama a otec niečo, čo nemá dostať na záhrade: účasť, pozitívny pozornosť a príležitostí hovoriť s dospelými. Z tohto dôvodu, priniesť domov omrvinky, nie hneď ponáhľať vykonávať domáce práce. Zostať s ním sama, hrať alebo čítať spoločne. Deti sú rôzne. Pre jedného je dostatok hudby a rozprávok v záhrade, a radšej bežať po dvore pred spaním do postele. Iní však beží o jeden deň a radi počúvať zaujímavý príbeh.

Po škôlke neponáhľajte domov, zastaviť na ceste do detského ihriska alebo len blúdiť, prechádzka v sprievode veselú konverzáciu. To pomôže obnoviť materskú školu v domácom prostredí. Diskutujte s dieťaťom predchádzajúceho dňa, trpezlivo načúvať mu, odpovedať na všetky otázky a uistite sa, že pomoc, ak je tam bol najmenší problém.

Nenechajte vydesiť záhradu

Ak omrvinky vzrušený a mimo kontrolu, nesnažte sa ho krotiť s frázou ako: "Ak nechcete upokojiť, budem vás vráti späť do škôlky!" Netvoria image materskej školy ako miesto, ktoré trestá.

Čo možno urobiť pre zmiernenie tohto náročného obdobia?

Najdôležitejšia vec - váš emocionálny stav! Prijímate sami, že vaše dieťa bude navštevovať materskú školu. Ak máte negatívny postoj k záhrade, máte pocit viny za to, že priviesť dieťa, a to nič dobré zo záhrady neočakáva - Vaše dieťa je povinný byť pocit, že rovnakým spôsobom. Ak máte k dispozícii záhrada - to je nová etapa v živote vášho dieťaťa, môžete si byť istí, že je nevyhnutné jeho návštevy, že dieťa bude v poriadku - rovnaké pocity budú odovzdané k nemu.

Pre-talk s učiteľom o svoje dieťa. Povedzte nám niečo o jeho zvyky, zvláštnosti správanie, ktoré sa mu páči (nepáči), ktorá preferuje hry (zamestnania), vzdelávacích metód prijatých vašej rodiny - všetko, čo podľa vášho názoru, by mal poznať učiteľa. Tieto informácie sú veľmi užitočné pri ďalšej práci s vaším dieťaťom, pomôcť mu nájsť osobný prístup.

Hovoriť s režimom adaptačného obdobia učiteľov návštevu. Zvyčajne to prísne individuálne plánované a závisí od vlastností dieťaťa. Niekto v týždni je sen, niekto počas jedného mesiaca ide plače tesne pred obedom.

V každom prípade, že prvé dni vedenie dieťaťa v záhrade za 1,5-2 hodiny. V prípade, že učiteľ dovolí, môžete posedieť so svojím dieťaťom v skupine, takže ostré oddelenie od matky sa nestala hlavným stres pre neho. Ako voliteľné príslušenstvo - dieťa viesť hodinu - pol až chodiť, potom sa začne zostať v skupine až do obeda. Samozrejme, v ideálnom prípade návykové Sadiq by malo byť postupné, a podľa želania máte dieťa, najprv ísť na šesť mesiacov krátkodobého skupine s ním, a potom asi dva týždne viedlo k prechádzke, a potom ďalšie dva týždne, keď príde ráno po dobu dvoch hodín. Potom po dobu 2-3 týždňov dieťa je tesne pred obedom, potom ďalší týždeň alebo dva, to budete mať hneď po prebudení.

Približne v rovnakej dobe by mala trvať zvyknúť si na popoludňajší čaj a večeru. No, v prípade, že dieťa osobne prevzala iniciatívu, aby sa pokúsili zostať (spánok, prehrávanie) s chalanmi, ale v praxi je zriedka spokojný s rodičmi tento spôsob adaptácie a za týždeň alebo dva, sú požiadaní, aby opustili svoje dieťa za celý deň. Ale pre duševnú pohodu vášho dieťaťa s tým by nemalo ponáhľať.

Ale niektoré momenty režim nie je odporúčané odložiť. Nie je nutné, aby zabezpečil dlhú rozlúčka do skupiny, môže to viesť k hystérii. Pevne a istotou povedať dieťa, teraz ju opustiť a vrátiť sa za ním na prechádzku (po obede spať). A len tak odísť. Môžete sa dohodli na "rozlúčka rituál"Napríklad som si istý, že bude mávať v okne.

Ak rozlúčka s matkou bola veľmi tvrdá, nech sa snaží škôlky vziať niekoho iného (napr, otec, babička).

Dať svoje dieťa s nejakú vec, ktorá bude pripomínať mamička (vreckovku, foto). Môžete dať do A "Kľúčom k bytu"Bez ktorých nebudete doma, kým ho vziať zo záhrady.

V prípade, že dieťa má problémy s ktorým sa na spánok, vyjednávať s školiteľom, ktorý nechala vziať obľúbenú hračku spať.

Vymýšľať, ako motivovať dieťa na výlet na záhrade, napríklad na záhrade, bude musieť byť istí, že pozdraviť korytnačky, aby sa zistilo, ako sa ryby sú kŕmené, a možno v záhrade na to bude veľmi chýbať obľúbený prístroj alebo bábiku?

Home hra "materská škola"Nech hračky prevezme úlohu "deti" a "opatrovateľa"To bude nielen pomôže naučiť sa prijímať nové umiestnenie svojho dieťaťa, ale tiež pomôže to reagovať nepríjemné emócie a stres.

Snažte sa robiť prestávky navštíviť záhradu v priebehu adaptačného obdobia, výnimku - s teplotou ochorenia. Výtok z nosa, nie je dôvod, prečo ísť do záhrady.

Nezaoberajú s dieťaťom na okamihy, ktoré sa vám nepáči v materskej škole, nie sú s ním hovoriť o zlých pedagógov.

Porozprávajte sa so svojím dieťaťom, ako ste rád, že má taký veľký a nezávislé, ktorá ide do škôlky. Povedz to so svojimi priateľmi a príbuznými a počuj, ako ste na neho hrdý!

Úspešnosť adaptácia bude svedčiť normalizovať emocionálny stav omrviniek, ale to neznamená, že bude šťastne bežať v materskej škole. Dieťa má právo na lásku ísť do škôlky, byť smutný a plače pri lúčení s vami. Avšak dieťa prispôsobiť sa škôlky, vezme za seba, že je potrebné pre jeho návštevu.

Neočakávajte, že vaše maloezhka, prispôsobí, začne sa pýtať na raňajky alebo doplnky sa stal vodca v dome záhrada skupiny, ak dáva prednosť pokojne pozrieť sa na obrázky v knihách. Prispôsobenie dieťa bude znova "sám"Mizne atypické reakcie zvieraťa dieťa (napr hystéria v pokojnej dieťa alebo apatia, ľahostajnosť ku všetkým malým cholerický), normálny spánok, symptómy ustupujú vo vývoji.

Ale niekedy sa stáva, že dieťa nie je normálne doba, a tam sú nové psycho-emocionálne problémy (strach, hystéria, môže spôsobiť nervózny návyky, ktoré neexistovali pred, agresivita alebo úzkosť, bojazlivosť). A ak je to už niekoľko mesiacov, a dieťa je ešte veľa krik, plač stále v skupine, nemusí ísť do kontaktu s deťmi alebo opatrovateľa, to všetko hovorí, že úprava je veľmi ťažké pre neho. V takom prípade by ste mali určite obrátiť k dobrému psychológ pomôcť pochopiť príčiny vylúčenia.

Ak sa pokúsite urobiť všetko správne, ale trvalo viac ako šesť mesiacov, a dieťa nebolo schopné úspešne adaptovať na záhradu, dôvodom môže byť, že "nie je sadikovsky"A že učiteľ jednoducho nemohol nájsť správne pre vaše dieťa. To je dosť zmeniť záhrady alebo zariadiť premiestnenie do inej skupiny, a dieťa začne s potešením navštevovať materskú školu. Ak máte plnú dôveru v schopnostiach svojho učiteľa, potom možno 2-3 roky - to je príliš skoro na vek dieťaťa. Ak máte možnosť sedieť doma na ďalší rok (pozvať pestúnku, vziať babičke) - to môže byť rozumné odložiť začiatok škôlky až 4 roky.

READY TO RODIČIA

Ak si myslíte, že škôlka je tým najlepším miestom na svete pre svoje dieťa, ako dobre a bude mať vaše dieťa, aj keď na úrovni vnútorných pocitov. Ak si nemyslím, zapojiť sa do auto-tréning - vziať kus papiera a napísať odpoveď na otázku "Prečo potrebujem materskú školu?" Všetky pozitívne veci, o ktorých viete o tom (napríklad "Moje dieťa sa bude rozširovať okruh komunikácie, a to je veľmi užitočné pre jeho vývoj "- áno, aj negatívnu skúsenosť je užitočná, pretože dieťa sa vyvíja len prekonávaní prekážok, as, naozaj, každá osoba, alebo" môžem s istotou ísť do obchodu, nie sú odtrhnutím kričiace dieťa z jasných boxov ", atď. ,
Často chodí s dieťaťom na ihrisku, neponáhľajte zasiahnuť v každom konflikte, dať svojmu dieťaťu príležitosť naučiť sa nájsť spôsob, ako z tejto situácie a budú môcť byť hrdí na dieťa, "Je to dobrý človek, ako šikovne vzal hračku, takže môžete postaviť za ich majetku."
Aspoň raz za týždeň pre zmenu dieťa pre prechádzky - to by mohlo byť yard susedov (a koľko z nich je okolo?) Park, ZOO, centrum mesta, len 2 zastávky na kamiónu a späť pešo späť, alebo naopak, atď.
Chodiť s dieťaťom na návštevu a pozvať hostí k sebe, najlepšie s deťmi rôzneho veku - naučiť dieťa hovoriť, hrať spolu, hrať sa dať svoje hračky, požiadajte niekoho iného, atď. - ukazuje, ako na to.
Hrať so svojím dieťaťom doma do škôlky, z domácich procesov (kŕmenie, obväz, miesto na spanie), do hier a aktivít. Úloha dieťaťa môže niesť dieťa sám alebo nejakú hračku. "To je, ako Sasha jej opatrne, pretože chlapci v materskej škole", "Všetci chlapci išli spať vo svojej postieľke a Tanya tiež padne spať vo svojej posteli."
Ak ste sa rozhodli na voľbe predškolských inštitúcií, začíname skúmať svoje územie, prišiel ráno a večerné prechádzky (ktorý tiež pomôže vám aj vášmu dieťaťu prispôsobiť sa režimu materskej školy), stretnúť sa s učiteľmi, hrať sa s deťmi, nezabudnite ich mená, potom pripomínať svoje dieťa , Navštívte škôlky psychológa, obráťte sa na sestru alebo lekára, tj Ste si sami čo najviac rôznych informácií o mieste, kde sa bude vaše dieťa trávi väčšinu času. Najdôležitejšia vec - to je vaša dôvera a viera, že všetko bude v poriadku.

Vaše dieťa má prísť do škôlky
Ak ste do úvahy všetky predchádzajúce odporúčania, je to už 90% z komplexu za sebou.
Vždy pozorovať plán prispôsobenia, tj. krátkodobý pobyt režim dieťa v materskej škole, počnúc 2 hodiny. Z grafu je vám predstaví zdravotný pracovník alebo škôlky psychológa. Dajte svojmu dieťaťu príležitosť postupne zvykať na nové prostredie, nových ľudí, k novým pravidlám, k neprítomnosti matky.
Môžete dať dieťa s hračkou alebo knihy, slovo "kus" domu.
Denné komunikáciu s učiteľom, ale nie s cieľom skúmať, kto tlačil a kto vybrala hračku, ale zistiť, ako upraviť svoj vzťah so svojím dieťaťom doma, takže je jednoduchšie a rýchlejšie, aby si zvyknúť na nové životné podmienky. Nech učiteľ bude váš asistent v starostlivosti o dieťa.
Aby sa vaše dieťa v období prispôsobenia, venovať menšiu pozornosť k jeho rozmarom, daj mu svoju lásku a teplo. Snažte sa nič meniť v živote dieťaťa v tomto okamihu (nie odstaviť z bradavky, prsia - to je lepšie robiť v predstihu, nejazdite po dlhú dobu na návštevu, nie pozvať cudzí ľudia kid ľudí, atď). Postarať sa o nervového systému dieťaťa!
Ale najdôležitejšou podmienkou pre úspešnú adaptáciu nie je toľko dieťa, ako celú rodinu - ochota rodič, aby sa zabezpečilo, že dieťa chodí do materskej školy (verejné alebo súkromné), alebo nejakým spôsobom zmeniť podmienky svojho života, ako to bude sedieť na stráženie, alebo dlhá doba, bude dieťa presunúť do svojej babičke, atď

Buďte trpezliví, bude porozumenie a vhľad. A veľmi skoro sa stala materská škola pre dieťa v útulnej, známy a známom svete!

Delež v družabnih omrežjih:

Podobno