Ako sa môžete naučiť dieťa na čítanie 6 rokov zručnosť predškolák čítať rýchlo a inteligentne slúži jemu nenahraditeľnú službu na výcvikové školy.

Ako naučiť dieťa čítať. Naučiť sa hrať

Každý vie, smutné prípady, keď ešte na strednej škole, niektoré deti čítajú slabiky, a s veľkými ťažkosťami, čo je veľmi ťažké celý proces učenia ako celku. Naopak, v prípade, že dieťa príde do školy, mám dobré čítanie, a on sa učí ľahšie a so záujmom. Vštepil od detstva láska čítania bude zárukou toho, že bez ohľadu na to, aké aktivity, že nie je zvolený v budúcnosti, to je určite stane inteligentný a dobre zaoblené osobu.
Psychologické štúdie potvrdzujú, že deti majú z piatich, a ešte viac sa šesť rokov sú schopné naučiť sa čítať. A s odporúčaniami "Domu čítanie Sovietov sa dá naučiť aj tri a štyri deti!

Takže predtým, než začnete cvičiť dieťa čítať, je veľmi dôležité, aby vzbudiť jeho záujem v tomto procese. A to možno vykonať dvoma spôsobmi: ako dieťa do rôznych zaujímavých a pútavých príbehov čo možno najviac čítať, príbehy, básne a príbehy na ceste vysvetliť a povedať svoje dieťa, prečo je tak zaujímavé a dôležité naučiť sa čítať.

V tejto fáze, mali by ste sa snažiť, aby zabezpečili, že dieťa má nasledujúce boli tvorené piatimi motívy:
1. Kognitívne motív t. E. túžba naučiť sa čítať, naučiť sa čo najviac z nového o svete.
2. Perspective motívom túžba naučiť sa čítať, pretože potom ísť do školy, je oveľa zaujímavejšie.
3. motívom osobného rastu túžba naučiť sa čítať, že ako dospelí.
4. aktivita motívom túžba naučiť čítať, aby bolo možné hrať nové a vzrušujúce hry.
5. Motívom komunikácie s vrstovníkmi túžia naučiť sa čítať, povedať ostatným o čítanie.

domsovetof.ru odporúča výučbu čítania vykonávať hru, s použitím rôznych zábavy a nezvyčajných cvičenie. Nástupom do zábavy z hry, vaše dieťa nebude ani nevšimnete, ako on vytvoril rad nevyhnutných operácií, na ktorých je čítanie. A ich zvládnutie, dieťa nevedome, a čo je najdôležitejšie, ľahko a rýchlo sa naučiť čítať.

Avšak, dospelý, ktorý sa chystá naučiť vaše dieťa čítať, by malo byť jasné, že to musí byť vykonané v prísnom slede delení proces učenia do jednotlivých krokov.

V prvej fáze dieťaťa by sa malo vyučovať zvukovou analýzu slov. Mal by byť schopný vybrať a zavolať poradie zvukov, ktoré tvoria slová, rozlišovať medzi samohlások a spoluhlások, tvrdé a mäkké zvuky.

Druhá fáza - zoznámenie s písmenami.

Tretia etapa - rozdelenie slabík v slovách a slabík čítania (čítať svoje prvé slová sa dieťa učí byť istí slabík).
Štvrtá etapa sa dieťa učí čítať slová rôznych dĺžok a opráv tejto zručnosti. Lepšie začať s slovom skladajúci sa z dvoch alebo troch písmen, a potom postupne prejsť na šesť alebo osem písmen slova. Keď začne dieťa ľahko vyrovnať sa s dlhých slov a už ich báť, môžete začať čítanie textu.

Od tejto chvíle začína obdobie zlepšenie čitateľských zručností, a to zvyčajne trvá mnoho rokov. A to je veľmi dôležité, aby bol proces čítanie sama stala zaujímavou a zábavu pre deti. To znamená, že dospelá osoba musí byť zvolené také knihy, zodpovedajúce veku a úroveň rozvoja dieťaťa, odniesť a záujem o neho natoľko, že zabudne, čo čítať - to je "ťažké", a sústrediť sa výhradne na obsahu knihy.

Uistite sa, že vziať do úvahy nasledujúce dôležité body.
Texty, ktoré máte dieťa nezávislého čítanie, musí mať dostatočne veľké písmo (veľkosť písmen musí byť vždy väčšia ako bežné knihy pre dospelých a ešte o niečo viac ako v učebniciach pre prvý stupeň). Spustiť v prvom čítaní krátke, ale vždy zábavné príbehy a rozprávky. O tom, ako pozitívne emócie, ktoré spôsobujú dieťa závisí od účinnosti tvorby záujmu o čítanie vôbec. Deti päť alebo šesť rokov, sú veľmi radi vtipné príbehy o zvieratách, ostatné deti, veselé krátke básne, hádanky.
Načítať dieťa by malo byť dávkovaný a nútený čítať viac, než je suma, ktorú chce. Je lepšie, aby sa na čítanie krátky "lekcie" s dlhými oddychu - dvakrát alebo trikrát denne.
Venovať pozornosť tomu, či vaše dieťa, čo si prečíta a uloží do pamäte, či je text chápe. Pre tento účel ponúka ho okamžite po prečítaní hovoriť o tom, čo čítal.

Tak veľa šťastia a bavte sa, fascinujúce čítanie!

Učte deti k čítaniu v 6 rokoch - že treba čas

Ak vaše dieťa je v prvej triede, to neznamená, že by ste nemali mu s prípravou do školy.

Že konkurenčné prostredie, v ktorom sú deti ponorí do súčasnosti, takmer s príchodom ZŠ vyžaduje rodičia pripraviť svoje dieťa na jedenásťročné obdobie štúdie. Takže naučiť vaše dieťa čítať, aj keď slabík - moderný nutnosť pre všetkých rodičov v súčasnej fáze vývoja spoločnosti.

Naučiť dieťa päť alebo šesť rokov, aby sa čítať, je potrebné získať dobrý náter. Koniec koncov, tie základy, ktoré pred dvadsiatimi rokmi učil deti, akékoľvek porovnávanie neprídu s modernou, sofistikovanejšie techniky.

Ale aj ak sa rozhodnete vybrať najlepší spôsob výučby čítania, dieťa, budete musieť stráviť veľa hodín na výber medzi všetkými rozmanitosti, ktorá existuje dnes a je na pultoch kníhkupectiev.

To je dôvod, prečo sme analyzovali desiatky moderných metód výučby čítania detí došli k záveru, že najlepšie učebnice odporúčajú, mimochodom, ministerstvo školstva Ruska pre deti v predškolskom veku je primer editovať N.S.Zhukovoy.

Veľmi dobrý spôsob procesu čítania výučby pomocou vyššie uvedeného priméru je tu uvedený v tomto článku - "Ako naučiť dieťa na čítanie by slabiky" Mladá matka píše o tom, čo body v procese učenia by malo byť sústrediť sa, ako najlepšie učiť spoluhlásky, ako sa naučiť čítať slabík, v prípade, že dieťa nie je ešte schopný to urobiť.

V uplynulých rokoch, mnoho súkromných škôl a stredných škôl začali usporadúvať prijímaciu skúšku z hľadiska súladu s deťmi predškolského veku až na úroveň, ktorá je charakteristická pre jednotlivé školy. A ak chcete, aby vaše dieťa naozaj kvalitné vzdelanie, aby bolo konkurencieschopné v dnešnom svete, je nutné ho učiť čítať a písať, aspoň desať, než pôjde do školy.

Ako všetci - stále učiť dieťa čítať vedome, rýchlo a výrazne? Odporúčame nasledujúce metódy a cvičenia:

1. Zapojte svoje dieťa v procese čítania.

Čítanie, zastavte sa na chvíľu a zaujímavé, citovať únava, požiadať, aby čítal malý kúsok produktu. Uistite sa, že sa opýtať, čo, aké slová sa opakovali niekoľkokrát čítal? Vysvetľujú, že nezrozumiteľné slová.

2.Chtenie - nevyhnutné pre život.

Zapísať svoje dieťa poznámku karty, zoznamy úloh, ktoré ho požiadať, aby robiť.

3. Pozrite sa na filmové pásy.

Pomalá zmena personálu, krátke popisky, vhodné pre chteniya- čo je potrebné zlepšiť techniky čítania.

4. Paralelné čítanie.

Pripravia sa dve identické text, text a dieťa po vás, vedenie prsta pozdĺž línií. Čítanie, vybudovať rýchlosť, ale pozor na dieťa mať čas. Čítať pomaly a rýchlo. Opýtajte sa svojho dieťaťa, ak si všimol, rýchlosť zmeny?

5. Čítanie na nejakú dobu.

Zvoliť jednoduchý text, zaznamenajte čas, ako je napríklad minútu prečítať počet slov. Znovu začať čítať tento text, zapíšte si čas na prečítanie slová už nie. Robiť nič viac ako trikrát. Táto úloha bude zobrazovať vaše dieťa, ktoré vie čítať rýchlejšie.

6.Chtenie nie nahlas, ale pre seba.

Pri čítaní oči čítanie textu nahlas, signál ide do mozgu, orgány reči pripravené, vyhŕkne texty, uši vnímať. strata rýchlosti pri čítaní tejto zrejmý prosheptvanie - rovnaký príbeh. Pri čítaní o sebe - oči predbiehať, že dieťa chápe význam textu čítanie.

7. Hry s diakritikou.

Vyberte si akékoľvek slovo a klásť dôraz na linke pre všetky slabiky, takže dieťa pochopiť, čo je v stávke. Opýtajte sa, ako to všetko - rovnaké právo.

8. Vypínacie spoluhlások.

Deti často narazí pri čítaní, vidieť niekoľko spoluhlások v rade. Vašou úlohou je napísať slová na jeden list papiera a pravidelne dať svoje dieťa čítať, nebuďte leniví písať nové.

9. bzučely čítanie.

Dieťa číta si pre seba, zatiaľ čo bzučí ako včela.

10. Vývoj bdelosti.

Napíšte počet samohlások (päť, šesť kusov), vložte spoluhlásky, opýtajte sa, ktoré písmeno je nadbytočné? Varov.

11.Pishite slová, ktoré sa líšia jedným písmenom: Mačka - veľryba, mačka - ústa Forest - hmotnosť. Opýtajte sa, čo je rozdiel a ako sa tieto slová sú podobné. trrh

12. kĺbovým gymnastika.

Zlepšenie výslovnosti, to dáva dych, je to jasné.

Čítať vzory na - rôznymi spôsobmi: šeptom a pomaly, hlasno a sebavedome, nasledovať prochityvaniem slovné zakončenie, mali by byť hovoril jasne. To zahŕňa aj čítanie prísloví a porekadlá.

13. Vývoj v zornom poli.

Nakreslení tabuľky, každá bunka napísať jeden list, nech dieťa, ukázal na seba s ceruzkou na listu, čítať ich všetky, snaží sa čítať rýchlo. Dieťa potrebuje mať na pamäti, umiestnenie po sebe idúcich písmen alebo slabík. Písmená alebo slabiky možno čítať zhora nadol, aby sa z týchto slov.

14. Očakávania (sense odhad).

Prečítanie textu, dieťa periférnym videním zachytí obvod ďalšieho slova na základe čítania môžete hádať, čo to slovo je nasledujúca.

Cvičenie na rozvojovú očakávania: písať slová s chýbajúcimi písmenami alebo slabík, nechajte dieťa pridáva list.

15. Čítanie z záložku.

Prečítanie textu sa dieťa presťahuje na kartu mimo líniu a uzatváranie už čítal slovo, to eliminuje zdvojovanie a zvyšuje tempo.

16. Čítanie slová napísané v rôznych fontov.

17. Kapacita slová.

Napísať stĺpec na liste papiera:

Cat Forest dom

Kotick lesokdomik

Copse mačiatko domček

18.Chtenie "canon".

Jeden človek začne čítať text, druhý číta rovnaký text, ale s oneskorením troch alebo štyroch slov.

19. Dieťa pri maximálnej rýchlosti pre neho, čítanie textových neznáme dopady zuby a pery. Po prečítaní odpovede na otázky, týkajúce sa textu. To robí toto cvičenie pred nahlas prečítaní každého textu.

20. Čítanie so zvukom - keď hrá hudba.

21.Prostukivanie rytmus.

Dieťa čítanie neznámeho textu, klope ceruzkou predtým naučenú rytmus.

22. Search.

Dieťa pri maximálnej rýchlosti čítania textu a nájsť odpovede na otázky, učí ho nájsť v hlavnom texte.

23. deň päť minút čítania.

V režime čítania, bzučanie dieťa číta päť minút stráviť 4 hodiny denne.

23. Usporiadať v jeho rodinných hier v slov a písmen. Takýto tréning vám pomôže ľahko orientovať v kozmických písmen a prečítať neznáme slová.

24. čítanie spoluhlások.

Dieťa sa nadýchne a výdych 15 číta spoluhlásky, každý súbor, napríklad, m, n, r, c, g, k, n, W, U, L, R, N, F.

25. Zníženie slová z dvoch polovíc.

Vezmite jednoduché slovo, napíšte ho na dve karty, zagotovte asi 10 slov za hodinu, opýtajte sa dieťa položiť svoje karty, aby dostať slovo. Karty sa neustále mení.

26. Čítanie s expresiou pri prechode na novú časť textu.

Dieťa čítanie malý kúsok textu, a potom sa číta na prvý, ale pomaly as výrazom. Dieťa čítanie už prečítal pasáž a začne čítať ďalej. Predstava, že vygeneroval zvýšené tempo v známom texte nespadá o prechode do neznámej časti.

27.Treniruem pozornosť.

Dieťa číta text na "stop" Príkaz oddeľuje hlavu od knihy, zavrie oči a opierky, príkaz "štart" dieťa musí nájsť svoje miesto v knihe, kde sa dočítal.

28. Fronta

Dieťa číta pri maximálnej rýchlosti tichý krátke odseky, druhý odsek začne čítať nahlas, a potom sa sám znova.

29. Úloha čítanie.

Prečítal s iným tónom: vlčí - hrubý králiček - ticho.

30. Inverzný textu.

List s textom je prevrátený a číta dobre, že podporuje zapamätanie kompletných noriem písmená, kombinovať doslovnú analýzu sémantických slovných zakončenie.

31. Set deformované návrhy.

Zmena slová vo vete, napríklad: to - Prišiel som na dovolenku E-mail osoby: Kamaráti mi poslať dovolenku. Písať na liste tucet takých návrhov, nechajte dieťa rozpletá.

32. Vyhľadajte daného slova.

Koli slovo, ktoré je v texte, ktorý ho nájde. Táto hra bude generovať schopnosť vidieť úplný obraz slová, a bude rozvíjať verbálne pamäť.

33. Tabuľky Schulte.

To náhodne rozdelené čísla rýchlo nájsť jednu po druhej, sa používa na urýchlenie vývoja vizuálnych hnutia vyhľadávania, rozširuje zorné pole. Nakresliť štvorec 20-25cm, vydeľte 30 buniek, vloženie náhodných čísel od 1do 30. nájsť čísla, ktoré potrebujete účet pre seba potichu. Čísla bodov indikujú ceruzku. Pred začatím cvičenia sa dieťa musí opraviť oko v strede vidieť celú tabuľku. Horizontálne pohyby očí sú zakázané.

Povinnou podmienkou pre zlepšenie čítania technika je systematický a pozitívny prístup.

Rýchlosť čítania špecialistov: Prof. Andreev, N. Zaitsev, I.Fedorenko, I.Pelchenko, E.Zaika a atď

Ako môžete vidieť, schopnosť čítať plynule nie je samoúčelná, ale nutnosť, bez ktorej sa dieťa by bolo ťažké ďalej študovať. Deti rýchlo zvládol materiál, pripravený k práci. Úspech vytvára radosť. Nezabyvaytehvalitsvoihuchenikov.