Vlastnosti kinezioterapia v pediatrii

Použitie fyzikálnej terapie u detských chorôb, sú úzko späté s úspechmi národných pediatrie a pediatrické odbory.

Najviac intenzívny rozvoj teórie a praxe detské ČT prišiel v 50-60-tych rokov minulého storočia.

Počas tohto obdobia bolo teoreticky zdôvodnil úlohu cvičenia a motorickú aktivitu pri liečení a prevencii detských chorôb.

V súčasnej dobe prebieha vývoj nových cvičení a komplexy terapeutických cvičenie s jednotlivými chorobami.

Ako originálny spôsob liečenia a rehabilitáciu chorého dieťaťa, baby CT sa líši od iných typov liečby (farmakoterapia, strava terapia, fyzikálnej terapie, atď.), Podľa svojich vlastných prostriedkov.

CT u detí, aj keď je založená na hlavných zásadách, ktoré sú spoločné všetkým lekárskym telesnej kultúry, má svoje špecifiká.

Po prvé, tieto vlastnosti sú určené anatomických a fyziologických ukazovateľov organizmu detí rôznych vekových obdobiach. Každá z čias detstva zodpovedajú funkciám pri tvorbe pohybových schopností a povahy reakcií na použitie prostriedkov z CT.

Na základe hĺbkovej štúdie anatomických a fyziologických charakteristík detí našimi domácimi vedci vyvinuli špeciálne cviky - vrátane reflexné cvičenie, pasívnych a aktívnych jednoduchými pohybmi v spojení s masážou.

Základom liečebných cvikov škôlky dať spôsob hrania a rozšírené používanie simulácie pohybu. Je však potrebné mať na pamäti, že na tento vek charakterizovaný rýchlymi ožarovanie excitácia procesov: i izolované, jednoduché pohyby môžu spôsobiť zovšeobecnenie excitácia, vzhľad súvisiacich pohybov, zvýšená reakcia kardiovaskulárne, respiračné a ďalších systémov.

Video: Funkcia zavedenie príkrmov u detí s neurologickými poruchami. Zväz pediatrov Ruska

V školskom veku je vhodné aplikovať cvičenie gymnastické povahy, ktoré vyžadujú precízny výkon, sústredenie a koordináciu.

Druhým rysom je spoločné pre všetky deti vekových obdobiach - je zvýšiť potrebu detské pre fyzickú aktivitu.

Aktívna svalová aktivita je nevyhnutným predpokladom pre normálny vývoj a formovanie tela rastúceho dieťaťa. Obmedzenie pohybovej aktivity (hypokinéza) v dôsledku akejkoľvek príčiny a v každom detskom veku veľmi negatívny dopad na stav telesného vývoja a zdravie ako zdravý spôsob, najmä choré deti.

Docela často, táto funkcia má malú úvahy učiteľov pracujúcich s deťmi v zariadeniach pre zdravé deti (škôlky, škôlka, škola). A najviac často, bohužiaľ, musíme sa stretnúť s hypokinéza v zdravotníckych zariadeniach (nemocnice, kliniky, sanatóriá), raz konkrétnu chorobu alebo chirurgický zákrok vyžaduje choré dieťa, aby na lôžku alebo na lôžku. Medzitým, aktívny telesné cvičenia vyvolať pozitívne zmeny zo strany takmer všetkých orgánov a systémov v tele dieťaťa.

Tretím prvkom je použitie fyzického cvičenia s cieľom liečby u detí vyžaduje dodržiavanie týchto zásad:

individuálne s ohľadom na vek, povahe ochorenia, fyzický vývoj a funkčných schopností tela;
trvalé zvýšenie fyzickej aktivity;
pravidelnosť zamestnania LH;
trvanie použitia fyzikálnej terapie;
dôslednosť pri stavbe povolania;
Princíp rozptyl zaťaženia.

Štvrtá funkcia poskytuje jasnosť v dávke fyzickej aktivity u detí. V prípade, že činnosť prebieha na vysokej emocionálnej úrovni, je veľmi dobre vidieť na okraj racionálne liekovej záťaže a zabrániť neuro-psychologické a celkový fyzický preťaženie.

V pediatrických používa rovnaké prostriedky kinesotherapy u dospelých.

Cvičenie na použitie metódy je rozdelený do gymnastiky, športových a herných aplikácií.

gymnastické cviky

Gymnastické cviky - konkrétne členité pohyb, pri ktorom sa účinky určitých svalových skupín.

význačný pre jeho zamýšľaný účel: a) špeciálne cviky zamerané na rozvoj či obnovu funkcií stratených v dôsledku choroby alebo úrazu (dychové cvičenia zamerané na ochorenie pľúc, cvičenie pre kĺbov juvenilnej reumatoidnej artritídy a podobne);

b) všeobecné vývojové cvičenie určený pre všetky svalové skupiny a používané za účelom zlepšenia a rozvoj tela dieťaťa.

V súlade s princípom činnosti gymnastických cvikov možno rozdeliť na:

Aktívne - cvičenie vykonáva dieťa na vlastnú päsť, motivované verbálne inštrukciu, demonštrácie alebo hračiek;
pasívne - cvičenie vykonal inštruktora CT svojimi vlastnými silami, pri neexistencii účinných pohybov dieťaťa (parézy, ochrnutie alebo malý vek);
reflex - tieto cvičenia sú používané v liečbe detí od 1 roku života, ktoré sú založené na nepodmienečný motorových reakcií (napr plazenie reflexu, predĺženie chrbtice a ďalšie.).

Vzhľadom na povahu výkonu sa delia na:

relaxačné cvičenia (alebo relaxačné) svaly, znižujú svalovú hmotu tonusa- u detí je veľmi ťažké dosiahnuť dobrovoľnú kontrolu svalového tonusu, takže použitie: a) špeciálne (držanie tela &ldquo-driver&rdquo-, ležiaci na chrbte s nohami ohnuté), b) simulácií (&ldquo Kyvadlo&rdquo-, &ldquo-podrúčok&rdquo-, &ldquo-noha spiace&rdquo-) cvičenia;
naťahovacie cvičenia - pre zvýšenie svalovej pružnosť a pohyblivosť kĺbov s kontrakcií, zápal pohrudnice, popáleniny atď .;
Dychové cvičenia - táto cvičenia zaujímajú veľmi dôležité miesto v fyzikálnej terapie ako zvláštne (respiračné ochorenia, kardiovaskulárny systém, tráviaci systém) a celkovú expozíciu (starať o správnu plnú dýchanie pre relaxáciu) - sú používané v takmer všetky choroby sa rôzne účely, predovšetkým vo forme statických alebo dynamických dychových cvičení, ako aj pre stimuláciu respiračné fázy, zlepšenie funkcie odvodňovacie priedušiek, aby sa zabránilo tvorbe alebo rastu utiahnutie zrastov v pleurálnej dutine, odstraňovanie bronchospazmus;
kompenzačné cvičenia - k odstráneniu deformácie pohybového ústrojenstva (pri abnormálne držanie tela a skolióza, s torticollis, ploché nohy);
cvičenia na koordináciu, presnosť a vyváženie sa odporúča trénovať vestibulárny aparát.

Športové aplikovanej cvičenie

Deti sú používané:

a) chôdzi (na rok);

b) beží (na konci 2. rok);

c) lezenie - plazenie (5. dňu v mesiaci);

d) skákanie - (do 3 rokov);

d) hádzanie - (od 2. polovice roka - vrhacie hračky);

e) vrtné cvičenia (držanie školenie a kultúrne správanie);

Video: Funkcie aplikácie kinezioterapia v rôznych patologických stavov

g) plávanie (plavecký liečba);

h) lyže;

i) korčule;

k) sane;

l) bicykla.

vonkajšie hry

Poskytujú komplexný účinok na telo dieťaťa a sprevádzané vysokou emocionality.

Hry sú vyberané v závislosti od veku dieťaťa, jeho úroveň telesnej zdatnosti a celkovej závažnosti stavu. Známe špeciálne hry: &ldquo-jedlé, nejedlé&rdquo-, &ldquo-mačku a myš&rdquo-, &ldquo-policajti a lupiči&rdquo-, &ldquo-tag&rdquo- alebo &ldquo-tag&rdquo-.

Druhým najdôležitejším nástrojom, ktorý sa používa vo všetkých fázach liečebnej rehabilitácie detí - masáže.

Masáže - medikamentózna spôsob terapie zahŕňa komplexné metódy vedecky podložených dávkovaných mechanický náraz na povrch dieťa telo vyrobené masérskych rúk (alebo zariadenia, alebo vodným lúčom).

V pediatrii Najčastejšie používaným hygienické, liečebné a športové masáže.

Masáž pre deti v detskom veku má svoje vlastné charakteristiky. Ako zdravotnícke a hygienické prostriedky masáž zadaných mesiacov veku, ako je tomu v novorodeneckom období (novorodeneckom období 28 dní) prispôsobuje dieťaťa na mimomaternicové podmienok. Toto obdobie je charakterizované nezrelosťou všetkých orgánov a tkanív, vrátane pleť. Počas tohto obdobia, môže byť stav hraničí medzi patológie a fyziológie:. Erythema novorodeneckej žltačky fyziologických, fyziologický roztok mastitídy, prechodná horúčka, atď Počas tejto doby dochádza k postupnému dozrievania imunitného systému, a preto je dôležité dodržiavať v novorodeneckom období asepsie a antisepsy.

V prvých 3 mesiacoch života vedie masážne techniky je hladiť, pretože znižuje vysoký tón ohýbača svalov. Vzhľadom k tomu, tón svaly zarovnanie a vzhľad posturálne odpovedí na hladenie pridať trenie techniky. Od druhej polovice roku pridanej starostlivo miesenie a vibračné techniky.

Treba mať na pamäti, že taktilné stimulácia s masážou má pozitívny vplyv na fyzický a duševný vývoj dieťaťa: hladenie stimuluje verbálne reakcie - Gulen, bláboly.

Spolu s telesným cvičením je vhodné použiť prírodné a ekologické faktory, ako kalenie a zlepšuje celkovú nešpecifickú odolnosť znamená, že dieťa.

Najznámejšia a prírodné tvrdidlo je vzduch (22 ° -16 ° C), a najväčšie zmeny v organizme pri pozorovanej reakčná zmes sa rozloží vodou (33 ° -14 ° C).

Hlavná strana účinok cvičenia na tele chorého dieťaťa:

stimulácia (tonikum) účinok - na základe zvýšenie aktivity fyziologických systémov organizmu (najmä respiračné, obehové a tak ďalej);
trofický akcie - z dôvodu zmeny metabolizmu v tkanivách a orgánoch, čo vedie k zvýšeniu regenerácie, opravy, zápalové výpotky resorpcie;
kompenzačné akcie - jedná sa o dočasné alebo trvalé nahradenie stratené funkcie, aby bola zaistená životnosť organizmu;
normalizácia funkcií stratených alebo zmenených v dôsledku choroby alebo úrazu.

Kontraindikáciách CT u detí sa rozumie:

Video: Rozhovor s Dr. Komárovský a FAMILYRUSA. Naše skúsenosti z návštevy amerického pediatra

akútne období choroby;
závažné všeobecný stav dieťaťa, ktoré vyžadujú resuscitáciu alebo intenzívnej starostlivosti (respiračné zlyhanie, obehový);
horúčka (t > 38 ° C);
bezvedomie (šok kolaps, anestézia);
vyjadrené spontánny bolesť (bolesť v pokoji);
krvácanie akejkoľvek etiológie a lokalizácie;
cievne trombózy a embólie (tromboflebitída, flebotrombóza);
závažné poruchy krvi (idiopatická trombocytopenická purpura, hemofília, leukémia, lymfóm);
hnisavé procesy v tele (furunkul, absces, absces);
ťažký (III) stupeň podvýživy (deficity 30% hmotnosti);
krivica v krízovom období (mäkkosť a krehkosti kostí, precitlivenosť);
otvorená forma tuberkulózy;
zhubných a nezhubných nádorov.

Indikácie pre použitie prostriedkov CT:

1. Vnútorné lekárstvo:

ochorenia dýchacích ciest (respiračné vírusové infekcie, bronchitída, bronchiálna astma, pneumónia);
ochorenia kardiovaskulárneho systému (neuro-obehové dystónia, myokarditída, vrodené a získané srdcové choroba);
choroby zažívacieho ústrojenstva (chronická gastritída, žalúdočné a dvanástnikové vredy, žlčových ciest dyskinéza, chronický zápal hrubého čreva);
metabolické poruchy (obezita, hypotyreóza, krivica, podvýživa).

2. nervové ochorenia: