Porúch učenia

Buď sa nesnaží alebo hlúpejší než všetci ostatní. Teraz vieme, že mnoho chudobných žiakov dôvodom oneskorenia je predovšetkým nervový systém a duševné poruchy.

Čo je to učenie postihnutia? Existuje mnoho detí, ktoré pre všetky svoje úsilie zaostávajú vo svojich štúdiách. To platí ako pre chlapcov a dievčatá, ale odborná pomoc je nevyhnutná pre riešenie chlapci. Často hovorí dobre a môže mať vynikajúce schopnosti v oblastiach, ktoré nesúvisia s stredoškolských štúdií, ako je umenie alebo mechaniky. Najčastejším problémom s čítaním, aj keď sa tiež stáva, že dieťa číta dobre, ale rozhodne nie je schopný vyrovnať sa s matematikou.

Mnohé z týchto detí dochádza k veľmi negatívne postoje k učeniu a sú presvedčení, že sú jednoducho hlúpi so svojimi spolužiakmi. V skutočnosti to tak nie je. Niekedy sa zo zúfalstva, oni vypadnú zo školy a ospravedlniť tým, že časť viny za samotné školy.

Učenie postihnutia sa odkazuje na rysy vývoji mozgu dieťaťa, ktoré interferujú s učením. Tieto faktory nie sú spôsobené nesprávnymi metódami výučby, ťažkým zrakovým a sluchovým postihnutím, emočnými problémami (napríklad depresia, úzkosť alebo zvýšených) alebo fyzickým postihnutím, napríklad mozgovej obrny. Treba však poznamenať, že tieto problémy sú často sprevádzané zlý výkon.

Veľa detí, ktoré sú diagnostikované s "mentálnym postihnutím", pokiaľ ide o inteligenciu, ktorá nie je menšia druhý, ale IQ koeficient indexy majú podpriemerný. To je vzhľadom k ich nedostatočnej schopnosti v oblasti čítania a matematiky.

Video: dyslexia a dysgrafia

Že deti cítia. Deti, porúch učenia, vie, že sa s nimi, že niečo nie je v poriadku, ale nemôže prísť na to, čo to bolo. Učitelia a rodičia trvajú na tom, že je potrebné sa viac snažiť. Niekedy aj za cenu obrovského úsilia, dokonca podarí dosiahnuť nejakého výsledku. Napríklad, dieťa strávi 5 hodín domácich úloh, počítané na 30 minút, a získať dobré známky. V tomto prípade učiteľ kladie otázku, prečo sa stále nemôže fungovať rovnako dobre, a dochádza k záveru, že dieťa je jednoducho lenivý.

Dieťa sa zase cíti úplného vyčerpania a začína mať podozrenie, že celú vec vo svojej vlastnej pochabosti. Okrem toho, že je úplne prirodzené, urazený učiteľa, ktorý nie je možné zapáčiť sa.

Ako môžete vidieť, poruchy učenia môže ľahko prerásť v vážnych emocionálnych a behaviorálnych problémov. Niektoré deti dávajú prednosť v tomto prípade úlohe triedneho klauna alebo rebel, aj keby len odvrátiť pozornosť od svojich spolužiakov nedostatočným. Podľa ich názoru, že je lepšie byť tyran ako blbec. Ostatné deti jednoducho trpí v tichosti. Oni "zabudol" odovzdať úlohy a nikdy podieľať sa na triednych aktivitách. Ventilovať svoje frustrácie a zášť, ktoré často dávajú v bojoch.

Formulácia porúch učenia diagnózy

Ak máte podozrenie, že vaše dieťa nie je schopný sa naučiť, dosiahnutie jeho dôkladné vyšetrenie. Mnoho veľkých nemocnice majú oddelenie, kde také komplexné prieskum vykonávaný skúsenými odborníkmi. Patrí medzi ne, ako pravidlo, pediatri s rozsiahlymi skúsenosťami pri identifikácii porúch správania u detí, metodikov, psychológov a sociálnych pracovníkov. Plná kontrola môže trvať niekoľko hodín. Tie by mali byť opatrené podrobným stanoviskom, ktoré stanovujú funkcie stavu a diagnostike dieťaťa, ako aj podrobné odporúčania na nápravu situácie.

V niektorých krajinách, môžete tiež vykonať prieskum dieťaťa priamo do školy. Napríklad americký federálny zákon z roku 1997 o vzdelávaní osôb so zdravotným postihnutím (viď. Nižšie), vyžaduje, aby sekundárne vzdelávacie inštitúcie vykonávajúce multidisciplinárny prieskum, ktorý zahŕňa učenie výsledkov testu (ak je dieťa zvládol čítanie a matematiku), definíciu intelektuálnej úrovni ( štandardné IQ test) a ďalšie aspekty, ako je zrak, sluch a slovné plynulosti. Komisia zvyčajne zahŕňajú učiteľa, ktorý učí dieťa psychológ, metodík, logopédov a rodičia. Ak sa zistia zdravotné ťažkosti, prácou komisie a zúčastňuje lekári. Komisia má povinnosť vypracovať podrobný plán na pomoc vaše dieťa v škole. Podľa zákona, tento plán nadobudne účinnosť iba so súhlasom rodičov. Okrem toho musí byť upravená pravidelne v súlade s meniacimi sa potrebami dieťaťa.

Vyššie spomínaný zákon, ktorý sa vzťahuje na všetky deti s fyzickými poruchami a poruchami správania, vrátane ADHD, dyslexiu a neznalosť reči, je veľmi všeobecná. Postihuje menej bežných chorôb, vrátane významné zrakové a sluchové postihnutie, mozgovou obrnou a mnoho ďalších duševných a emočných porúch. Akýkoľvek stav dieťaťa, čo sťažuje študovať v bežnej školy, je predmetom tohto zákona.

Video: Vzdelávacie technológie (alebo vzdelávacie technológie nezávislá) časť 1

Základným princípom zákona je, že každé dieťa má právo na "slobodné a vyhovuje jeho potrebám vzdelávania", ktorá by mala byť vykonaná "v najvýhodnejších podmienok." Toto postavenie si zaslúžia, aby sa to v detaile. "Free" Znamená to, že vzdelanie je hradená z prostriedkov kraja, štátu alebo federálna vláda (najčastejšie účtované zo všetkých troch zdrojov). "Otvechayushee potrebuje" znamená, že dieťa by malo dostať všetko, čo potrebuje naučiť. Pokiaľ je požadované k tomu, napríklad, sluchadlo, je potrebné poskytnúť. V prípade, že potrebuje špeciálnu stoličky pre podporu tela, potom sa dostane kreslo. Ak nepotrebuje pomoc v škole, je potrebná škola poskytnúť potrebnú pomoc. "V najvýhodnejších podmienok", znamená to, že dieťa nemôže byť odoslaný do osobitnej školy a vziať ho z jeho triedy len preto, mentálnym, telesným alebo mentálnym postihnutím. Predtým bolo všeobecne prijímané praxe, že deti, ktoré nemohli "normálne" poslaný k štúdiu na špecializovaných tried a škôl. Dnes je považovaný za "neprijateľný zásah do súkromia."

poruchy učenia Liečba

Po prvé, každý by si mali uvedomiť, že problém, ako je napríklad mentálnym postihnutím, neexistuje. Potom, učitelia a rodičia by mali zistiť, či je dieťa skutočne zaviazala k učeniu, a posúdiť jeho starostlivosti, skôr než konečný výsledok. Dieťa sa musí uistiť, že to naozaj nie je, "Dummy", a práve narazil na problém, ktorý je potrebné vyriešiť. Mal by vedieť, že s pomocou rodičov a učiteľov, možno túto situáciu napraviť.

Špecifické metódy liečby závisí od typu porušenia. Ak dyslexia je najúčinnejší spôsob, ako je intenzívne štúdium písmen a zvukov, ktoré zodpovedajú. Ak to chcete urobiť, použite všetky orgány pocitov dieťaťa. Musí cítiť prsty vyrezávané z dreva listy, on nakrájajte nožnicami, papierom, aby sušienky v tvare písmen a vkusu. Neustále sa objavujú nové experimentálne liečby, a niektoré z nich sú veľmi sľubné. Okrem metód, ktoré sa používajú priamo s cieľom naučiť deti čítať, tam sú tie, ktoré umožňujú triediť "dostať okolo" problému. Napríklad dieťa, ktoré má problémy s čítaním, kniha možno počúvať obsah v zázname na kazetu. Ak vaše dieťa má zlú rukopis, môže mu byť umožnené vykonávať písanie úloh na počítači. Učitelia by mali neustále dávať pozor na silné stránky študentov a ich rozvoji všetkými možnými spôsobmi.